浅谈中学美术与乡土美术的结合

浅谈中学美术与乡土美术的结合
中学美术与乡土美术的结合
随着时代的不断变迁，中学美术教育也在不断的完善发展，对中学美术教育的探讨和研究也越来越深入。

在教育学的角度看来，学习要有针对性，要着重学生的个人特长、学习兴趣和能力发展，尤其是在美术教育领域。

中学美术教育与乡土美术传承有着密切的关系，中学美术与乡土美术的结合又是如何呢？
一、中学美术教育面临的问题
在中学美术教育领域，伴随着时代的变迁，教学模式也在慢慢地发生着变化。

中学美术教育所面临的一个主要问题就是“实
用问题”。

中学美术教育课程内容的改变和传授技巧的方法，
很多时候并不是很实用。

这种情况下，学生学习的兴趣和动力就会不断下降，往往导致学生对美术的兴趣与爱好流失。

因此，中学美术教育如何让学生在接受专业知识的同时保持对艺术的兴趣，如何调动学生的积极性和主动性，实现中学美术教育的目标，是教育者所面临的挑战。

二、乡土美术可以给中学美术教育带来什么？
乡土美术是指乡土文化、民间文艺创作的艺术形式，是民间艺术的一种，具有浓厚的地方性和文化内涵。

乡土美术是中学美术教育中很重要的一个组成部分，对中学美术教育的发展意义重大。

具体来看，乡土美术可以带来以下好处：
1、满足学生需求。

在课堂教学上，可以让学生接触到与自己
身处的土地相关的绘画、雕刻、剪纸等方面的内容，更好地与自然和社会环境相联系。

学生可以通过学习这些内容，进一步了解自己所居住的地方，了解家乡文化的底蕴。

2、增强身份认同。

在学习乡土美术过程中，培养学生对本土
文化的认同感，弘扬本土的文化艺术，同时也丰富了学生的美的判断能力。

另一方面，通过学习乡土美术内容，可激发学生的国民自豪感和文化自信心，提高学生的爱国精神和民族情感，从而形成强烈的中国文化意识。

3、激发创新精神。

乡土美术能够因地制宜地运用自然材料、
民间手艺、古法创作，启发学生的创新精神和创造力，提升他们的想象力和创造力。

此外，乡土美术的民间特点也能引导学生爱惜资源、环保理念，为少数民族艺术文化的传承创新打造良好的班底。

三、如何实现中学美术教育与乡土美术的结合？
要想实现中学美术教育与乡土美术的结合，需要学校制定更加具体和可行的教学计划。

以下几点是课程落地的重要参考：
1、制定合理的教学计划。

学校应根据地区文化、艺术资源、
教育需求，制订一系列与乡土美术相关的教学计划，围绕地方文化展开创作和研究。

2、活动策划。

学校和社区主要关键人物需共同制定乡土美术
活动项目，注重乡土文化传播，从而在课程中创造多样性和音乐主题。

3、加大推广力度。

在更广泛的水平上，加强对陈年的地方乡土文化与民间文化的宣传推广，同时对群众开展陈年乡土美术展览，引导全社会更多关注乡土文化的存在与传承。

中学美术和乡土美术的结合，不光有利于成年人或艺术专业人士对乡土文化的认识与发展，同样对中学美术教育改革也是一个有益的尝试。

随着对乡土美术更加深入的认知，以及教育体系的不断完善，中学美术教育将展示出更加灵活多样的形态。