物理探究式教学提问三要素

物理探究式教学提问三要素
1、领域性提问：物理探究式教学提问首先要以实践操作为基础，引导学生进行实验操作和实践活动，帮助学生发现物理规律并深度理解，以此来激发学生的探究兴趣，提出的提问要尽可能的把握住物理问题的特点，从而探究物理现象的本质。

2、理论性提问：物理探究式教学要求学生熟悉物理基本概念，在实践中形成自己的物理概念，因此，提出的提问应该从物理学的理论去探究物理现象的本质，通过探究思考，拓展学生的物理思维，使学生深入理解物理知识，形成自己的认识，以便更好地掌握物理知识。

3、应用性提问：物理探究式教学要训练学生运用所学物理知识解决实际问题，因此，提出的提问应该包含应用性提问，如对学生进行判断、推断、比较等操作，让学生在实际应用中总结出物理规律，运用物理知识解决实际问题，达到了物理知识的实践运用。