九年级语文下册 第三单元 11 地下森林断想课件

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新课导入
让我将你心儿摘下 试着将它慢慢溶化 看我在你心中是否仍完美无瑕 是否依然为我丝丝(sī sī)牵挂
依然爱我无法自拔
心中是否有我未曾到过的地方啊
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火山口原始森林
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火山口原始森林
写作背景
本历文经写浩于劫8(0h年àoj代ié)初而大，难正不是死“，文重革获”新结生束而不百久业，待我兴们，国这家 种社会变迁与本文中的地下森林的历史和现状具有很大的 刚相刚似经性历。过文一学场总巨是大仿的拟浩现劫实，，人本们文既对回“首文往革事”痛后心的疾社首会，现 又实对就未有来很充大满的希仿望拟，性所。以例敏如感作的者作说家：们“带大着自这然样每的一心次态剧(烈xīn t的ài)运观动察，社总会要与破自坏然和现毁象灭，一都些会什自么然，而但然也地总将有所一感些所顽悟强与的社 会生生命活，和不社会会屈心服理，大绝背不景屈结服合啊起!”说来的。是从大这自意然义现上象说，但本让文 正人体联现想了到一我种们时中代华精民神族。经历浩劫，损伤了肌体，却保留和 锻炼了灵魂和精神。
11 地下(dìxià)森林断想
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学习目标
1.把握地下深林的特点和品质，体会作者深挚的感情。 2.感受地下深林成长的艰难历程，学习本文叙事和抒情水
乳交融的艺术表现手法。 3.体会作品(zuòpǐn)蕴含的深刻哲理，并把它化为自己心中的 理想、信念、精神力量。
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林断想》。
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走近作者
张抗抗，1950年7月3日生，杭州市人，当代(dāngdài)女 作家，现为一级作家、黑龙江省作家协会名誉主席。代表 作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作 女》《张抗抗自选集》5卷等。
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l 沉着谦逊，拥有丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；
l 乐观豪迈，面对逆境决不悲伤或消沉；
l 生在不见阳光的环境，却从未放弃对生命的追求。
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写作手法
对比和映衬(yìngchèn)兼济的 写法
• 火山爆发前和火山爆发后的地理景观恰成对比；
• 火山爆发所形成的艰难困苦生存条件对地下森林(sēnlín)是一种环 境映衬（可称反面映 衬 ）——突出其不屈不挠顽强生长的品质
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字词积累
yín
jí
háo
miǎn
无垠 瘠薄 狼嗥 沉湎
lìn sè sù
mèn
zuò
吝啬 簌簌 愤懑 柞木
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【瘠薄】（土地）缺少植物生长所需的养分、水分；不 肥沃。
【孱弱】（身体(shēntǐ)）瘦弱。 【沉湎】深深地迷恋着，不能自拔。 【遮天蔽日】遮蔽天空和太阳。
第二部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛，给 人以沉重感、厚重感。在写法上用的是插叙，似乎一半是 写实，写得非常(fēicháng)逼真，好像作者亲眼所见似的；一 半是想像，作者不可能亲见几万年前的地质变迁，而纯粹 是发挥想像写成。
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思考: 3.地下森林经历(jīnglì)了怎样的历史过程？
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课堂小结
面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富 的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的 历史(lìshǐ)，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的 生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之 情。
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随堂练习
写一段关于地下森林的说明性文字，体会(tǐhuì)文 学作品与说明性文章在思维方式和语言表达方式上的 不同。
与第一、二、三问句有疑而问有所不同的是，这里 的三问句是无疑而问的，其作用是强化对阳光不公平的 怨恨情绪，因为上文就专门谈及阳光的偏私，“都说阳 光是公平的，在这里却不，不!”这里已经否定了阳光的公 平，那么再以反问的形式(xíngshì)提出阳光的不公平，是换一 种语式强化这种否定的情绪。
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【浩瀚无垠】形容广大，没有边际。
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整体感知
阅读(yuèdú) 要求：
①请谈一谈文章留给你最深刻的印象(yìnxiàng)是什么。
②摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。
③针对这篇文章，谈谈你领悟到的深ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哲理。
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体会(tǐhuì)本文叙事与抒情的水乳交融： 理清思路
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（1）第一(dìyī)、二、三问：“可是你，为什么长在这
里？”“你从哪里飞来？……熬过那漫长的岁月？”
一方面改变陈述句带来的阅读的沉闷，提醒读者的 阅读注意，另一方面也提示(tíshì)了地下森林的形成历史。
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（2）第四、五、六问：“阳光(yángguāng)不喜欢峡谷， 峡谷莫非不知道？阳光(yángguāng)是公平的吗？峡谷 莫非不明白？”
断想：片断感想。（《现代汉语词典》解释） 根据这两段内容考虑，“断想”似乎(sìhū)是根据 某种情况判断、断定和想象。
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细节感知
1.第一段先从什么(shén me)写起？为什么
？ (shén me)
第一段先写一般森林的概貌，突出其广袤盛大(shèngdà)的 特点，以此作为反衬，显出这一片奇特的森林生长在不受 阳光照耀不受清风吹拂的黑暗幽谷的不同寻常。
森林生长的艰辛。
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【第三部分】 （21～27段）：描写亲眼所见地下森林的状貌。表
达作者景仰(jǐngyǎng)之情。并揭示悟出的深刻哲理。
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本文的题目是“地下森林断想”，根据(gēnjù)第一、 二自然段的内容猜测探究：什么叫“断想”？
“几万年的代价”是指：
（1）极言时间之长； （2）在漫长的岁月里，生命陷于困顿以至窒息，这是一 个痛苦的过程(guòchéng)，所以称为“代价”。
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6.文章最后揭示(jiēshì)哲理，点明主题思想。
【哲理性的话】
“大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么 (shén me)，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不会屈服 啊！”
【地下森林经历了这样一个过程】 • 毁灭、沉寂、没有生命；
• 山顶上有了泥土和种子、有了生命； • 峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗； • 最后(zuìhòu)长成了参天大树。
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4.在这个历史过程中它受到了哪些煎熬(jiān áo)与不 公，又得到了哪些帮助？
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同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原 始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广才 岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹 着清香扑面(pū miàn)袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在 地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋 菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们 学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌—《地下森
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2.文章还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷， 峡谷莫非不知道?阳光是七色的吗? 峡谷莫非不明 白?”“纯洁(chúnjié)的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄 菠萝。”
这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情 (gǎnqíng)也加强了。
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这是对经历劫难之后的地下森林的问话，不再有沉重 之感，却有另一种动情的感觉，那就是回首往事，怀念艰 苦岁月里的患难真情。与前面所有问句的作用有所不同， 这两问句是提示回味(huíwèi)上文的内容。
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根据课文概括(gàikuò)地下森林的“品格”
l 坚忍顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长的生长 过程(guòchéng)的煎熬；
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“谢谢你的启迪”这句话似在暗示作者领悟得更多，引发
(yǐn fā)读者往更为广阔普遍的事理方面思考，即想到人类社会的 发展也常常会堕入低谷，像大自然的风云变幻、地质变迁考验森 林、禽兽的生命适应性一样，考验人群的品质、适应性、耐力， 锤炼人群的意志、生命力。沧海横流，天地翻覆，方显英雄本色； 火尽烟灭，劫后余生，更知生命可贵。历史与现实，个体与群体， 莫不如此。
【不公】 阳光(yángguāng)的不公和无情、寒冷的霜冻。
【帮助】 长空的大风将石块碾成粉末； 洁净的山泉将粉末滋润成泥土； 山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷；
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5.时间(shíjiān)也给予地下森林的生命从无到有的机会，
这是一个漫长的过程。时间(shíjiān)也拟人化了，表现出 爱心。
和想象。峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗。4.在这个历史过程中它受到了哪些煎熬与不公，又得 到了哪些帮助
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品味(pǐnwèi) 语言
1.“森林(sēnlín)是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。
风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。
用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁 郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很 美、很对称。
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3.不光有对称句，还有许多(xǔduō)叠字。如黑黝黝、光秃
秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立 着一片蔚为壮观的森林”。
这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示(xiǎnshì) 了作者遣词造句的功力。
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4.全文九个问句，各有什么意味(yìwèi)？在 文章中起什么作用？
特点；
• 阳光的无情和不公，与“长空的大风”“洁净的山泉”“山顶 的鱼鳞松”对幽谷的友好相助，情感态度恰成对比；
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板书设计
地
坚忍
下
特点(tèdiǎn)、奇特、惊讶惊奇
顽强
(dìx
ià)
森
形成、艰辛、神奇伟大
沉着
谦逊
林
断
状貌、壮观、自豪景仰
想
乐观 奉献
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内容(nèiróng)总结
11 地下森林断想。代表作：长篇小说《隐形伴侣》《赤彤丹朱》《情爱画廊》《作女》《张抗 抗自选集》5卷等。无 垠 瘠 薄 狼 嗥 沉 湎 吝 啬 簌 簌 愤 懑 柞 木。②摘录一句你最欣赏的文
No 句(wénjù)，并说说为什么摘选它。根据这两段内容考虑，“断想”似乎是根据某种情况判断、断定
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2.第二段作者连着发出三问，有什么(shén me)作用？
作者连着发出三问，表达对地下森林的景的惊奇、 感叹(gǎntàn)。
三个设问是为下文埋下伏笔，即为展现地下森林形 成的历史做一铺垫，使下文思路的展开变得顺理成章。
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（3）第七问：“它究竟在期待(qīdài)和希望着什么 呢？”
这一问句的意义(yìyì)和作用同第一、二、三问句是一样 的。
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（4）第八、九问：“你的歌是唱给曾在困难(kùn nɑn) 中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？它们如今都 到哪儿去了呢……”
【第一部分】
（第1～2段）：点明地下森林的特点——奇特，表达
作者(zuòzhě)的感受——惊讶。
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【第二部分(bù fen)】
（3～20段）：描写地下森林形成 的历史，突出 其艰辛的特点。
第一层(3～8段)：写火山爆发。地貌面日全非，所有
生命毁于—旦。
第二层(9～20段)：这部分极写环境的恶劣(è liè)和地下