(新人教版)2019学年度九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测试卷 (新版)新人教版【重点推荐】

第二单元我们周围的空气
考试时间：60分钟；满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题(每小题2分，总计40分。

请将唯一正确答案的字母填写在表格内)
1．（2018•乌鲁木齐）2018年中国环境日的主题是“魅力中国，我是行动者”，每一位同学都应具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法与之相违背的是（）A．课间集体出操，随手关闭电灯 B．自带布袋购物
C．共享单车出行 D．野外焚烧垃圾
2．（2018•乐山）小红在峨眉山旅游到达金顶时，感觉身体不适，可能发生了“高原反应”，主要是因为高海拔地区的空气稀薄，不能给人体提供足量的（）
A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．稀有气体
3．（2018•阜新）人的生存离不开空气．如图为空气成分示意图，其中R指的是（）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
4．镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料．工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氢气、⑤氮气，其中可作为冷却气体的是（）
A．①②B．②③C．③④D．④⑤
5．秋冬季节，我国北方雾霾天气频发，PM2.5颗粒物是形成雾霾的罪魁祸首．雾霾天气导致呼吸道病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的（）
A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物
6．（2018•绥化）2018年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（）
A．焚烧秸秆 B．垃圾分类回收 C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池7．（2018•锦州一模）如图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识正确的是（）
A．红磷燃烧产生大量白雾
B．红磷熄灭后，立即打开止水夹，观察现象
C．可以用木炭代替红磷进行实验
D．红磷量不足会导致实验结果偏小
8．存放一瓶氧气，正确的方法是（）
A．瓶口朝下，盖上玻璃片 B．瓶口朝下，不盖玻璃片
C．瓶口朝上，盖上玻璃片 D．瓶口朝上，不盖玻璃片
9．小明同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，用一根纱窗上的细铁丝在自己收集的氧气中进行实验，结果没有观察到火星四射的现象。

造成实验失败的原因不可能是（）A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．铁丝表面的铁锈未除干净
C．集气瓶底没有铺一层细沙 D．给铁丝加热的温度太低
10．（2018•葫芦岛）对下列物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（）
A．红磷燃烧产生大量白雾 B．硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
C．镁条剧烈燃烧，生成黑色固体 D．木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳11．（2018•临沂模拟）下列反应中，属于化合反应的是（）
A．乙炔+氧气二氧化碳+水
B．碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水
C．蜡烛+氧气二氧化碳+水
D．镁+氧气氧化镁
12．（2017•广东模拟）工业制氧气采用分离液体空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述不正确的是（ ）
A ．属于物理变化
B ．利用了物质的沸点不同
C ．先收集到的氮气沸点较低
D ．有新物质氧气生成
13．（2018•晋江市模拟）向一定量、一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入足量二氧化锰，充分反应。

下列图象正确的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
14．如图是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，生成氧气的质量随时间的变化关系图，其中正确的是（横轴表示反应时间，纵轴表示生成氧气的质量）（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
15．实验室里用双氧水溶液制取氧气，所选发生装置最合适的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
16．在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（ ）
A．烧杯B．蒸发皿C．石棉网D．试管
17．收集氧气的方法正确的是（）
A．排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶口部
B．排水法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部
C．排空气法，瓶口向上，导管口在集气瓶口部并盖上玻璃片
D．排空气法，瓶口向下，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片
18．（2016•陕西模拟）检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）
A．将带火星的木条伸至集气瓶中
B．将带火星的木条放到集气瓶口
C．将燃着的木条伸至集气瓶中
D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中
19．（2018•安徽）实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（）A．组装好装置后，检查装置气密性
B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
20．（2018•河东区模拟）下列关于催化剂的说法中，正确的是（）
A．加入催化剂能改变化学反应速度 B．不使用催化剂，物质就不能发生化学反应C．使用催化剂可以增加生成物的质量 D．催化剂反应前后质量和性质不变
二、填空题（共44分）
21．（6分）现有①木炭②硫粉③红磷④镁带⑤铁丝，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是；
（2）产生大量白烟的是；
（3）放出大量热，发出耀眼白光的是；
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；
（5）生成的气体会污染空气的是；
（6）火星四射，生成一种黑色固体的是．
22．（5分）下列事实分别能说明空气的成分，用物质的名称填空．
（1）为防止照片褪色，可将照片用塑料薄膜封起来，目的是隔绝
（2）制氮肥常以空气为原料，说明空气中含有
（3）酥饼在空气中变软，说明空气中含有
（4）长期暴露在空气中的澄清石灰水表面形成一层白膜，说明空气中含有
（5）利用空气中的气体制成五光十色的霓虹灯，说明空气中含有．
23．（6分）2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
（1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括（填序号）．
①一氧化碳（CO）②二氧化碳（CO2）③二氧化硫（SO2）④二氧化氮（NO2）
（2）下列关于PM2.5的说法错误的是（填序号）．
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多．
（3）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：；．
24．（7分）测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究．
（1）甲同学：用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，
结果实验失败了，请你帮助他分析失败的原因：．
（2）乙同学：想用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．请写出镁和氮气反应生成氮化镁的文字表达式：．
（3）丙同学：打算用铁丝替代红磷，实验能否成功？（填“是”或“否”），并说明理由．．
（4）燃烧后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，请结合本实验推测氮气的物理性质是；氮气的化学性质是．
25．（7分）如图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。

请回答下列问题：
（1）选用的铁丝如果表面有锈，应进行处理，这个变化属于变化。

（2）①铁丝为什么要绕成螺旋状？
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是；
（3）指出该反应与木炭和硫分别在氧气中燃烧的相同点（答2点）
；。

26．（5分）如图所示，一学生用高锰酸钾制取氧气：
（1）指出装置中的错误；由此可能造成的后果是；
（2）做此实验的操作第一步是；
（3）该同学在用此收集方法结束后，发现水开始从导管倒流，这是因为该同学，此时他可以采取的措施来补救．
27．（8分）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集．
（1）制取氧气前要先检查装置的气密性，目的是为了；
（2）伸入制氧气试管里的导管不宜过长原因是；
（3）常在试管口塞一团棉花，其目的是；
（4）将试管固定在铁架台时，试管口要略向下倾斜的原因是；
（5）加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是；
（6）收集氧气的集气瓶应盖好、放在实验桌上；
（7）实验结束后，若发现试管破裂，可能的原因是．
三、实验探究题（共16分）
28．（2018•衢州）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到为氧气集满的标准。

（2）以上两种方法中，法收集到的氧气更纯净。

（3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有。

A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
29．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了如表所示的探究实验：
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是；
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：；
第二方面的实验目的是．
参考答案
一、选择题(每小题2分，总计40分。

请将唯一正确答案的字母填写在表格内)
二、填空题（共44分）
21．（1）②；（2）③；（3）④；（4）①；（5）②；（6）⑤．
22．（1）氧气；（2 氮气；（3）水蒸气；（4）二氧化碳（5）稀有气体．
23．（1）①③④；（2）③；（3）使用清洁能源、多植树造林．
24．（1）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压几乎不变．
（2）镁+氮气氮化镁．
（3）否；铁不能在空气中燃烧．
（4）不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧．
25．（1）砂纸打磨去锈，物理。

（2）为了增大与氧气的接触面积。

防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂。

待火柴即将燃尽时；从瓶口往下缓缓伸入集气瓶的中下部。

（3）都是与氧气的反应、都是化合反应、都是氧化反应或生成物都是氧化物等合理即可26．（1）没有塞棉花；高锰酸钾进入水中使水槽中的水变成紫红色；
（2）检查气密性；
（3）先移开酒精灯停止加热，再把导气管从水槽中取出；继续用酒精灯加热试管．27．（1）防止产生的气体逸出；
（2）排尽瓶内的空气，得到较纯的气体；
（3）防止粉末化的高锰酸钾随氧气流进入水中；
（4）冷凝水倒流使试管炸裂；
（5）使试管受热均匀；
（6）毛玻璃片；正．
（7）（1）漏气而收集不到气体；
（2）防止气体不易排出；
（3）防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
（4）防止冷凝水回流到的热的试管底部，炸裂试管；
（5）使试管均匀受热；
（6）毛玻璃片；正；
（7）实验完毕后先熄灭酒精灯后撤导气管．
三．实验探究题（共16分）
28．（1）当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时；
（2）排水；
（3）ACD。

29．（1）实验一：产生氧气的速率慢（加热时间长）；实验三：把氯酸钾和二氧化锰一起
加热；氯酸钾氯化钾+氧气；
（2）对照作用；
（3）第一方面：比较二氧化锰在反应前后的质量是否改变；
第二方面：验证二氧化锰在反应前后的化学性质是否改变．。