(人教版部编版)初中语文九年级上册第四单元测试试卷(含答案)02

第四单元测试
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）
A.阴晦．（huì）萧．索（xiāo）眺．望（zhào）乖．巧（guāi）
B.祭祀．（sì）恣睢．（suī）伶俐．（lì）愕．然（è）
C.嗤．笑（chī）惘．然（wǎng）撬．开（qiào）褴褛．（lǒu）
D.栈．桥（qiǎn）拮．据（jié）别墅．（shù）阔绰．（chuò）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.觅食驱除喜闹撩逗
B.重叠镰刀女婿弧独
C.恭维煞白牡蛎炊烟
D.潮讯影像刺猬恐惧
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）
A.临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里
．．．．地开始了。

B.对于叔叔回国这桩十拿九稳
．．．．的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。

C.眼前的一切都被浓浓的大雾笼罩着，混沌一片，扑朔迷离
．．．．，什么都看不清。

D.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不理
．．．．，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。

4.下列句子有语病的一项是（）（2分）
A.父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望。

B.我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情。

C.《中国成语大会》节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

D.黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。

5.（2017贵州安顺中考）结合语境，填入横线处的句子最恰
．．当．的一项是（）（3分）月亮缓缓爬了出来。

平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。

那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像若浆，①，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。

高原的夜之灯啊，②。

A.①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮
B.①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪
C.①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪
D.①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮
6.（2014北京中考）对下列句子中画线语句的表达效果，理解正确的一项是（）（3分）
A.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（朱自清《春》）
理解：“你不让我，我不让你”，写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。

B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（朱自清《春》）理解：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，写出了草丛中的片片野花迎着阳光，灿烂绽放的景象。

C.我似乎打了一个寒喘；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

（鲁迅《故乡》）
理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。

D.我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。

这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

（鲁迅《故乡》）
理解：把“希望”比作“路”，表明只要始终不渝地去探索、实践，希望就会出现在眼前，就会迎来新的生活。

7.下列说法有误的一项是（）（2分）
A.《故乡》以“我”的所见所闻为线索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。

B.小说以塑造人物形象为中心，通过对故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。

C.《孤独之旅》选自《草房子》，《草房子》是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。

作者是曹文轩。

D.《我的叔叔于勒》的作者是莫泊桑，法国批判现实主义作家，小说的主人公是于勒。

8.（2017云南昆明中考）综合性学习。

（9分）
初中三年，同学们阅读了鲁迅先生的许多作品。

在“鲁迅作品阅读展示课”上，小程同学准备向同学们介绍他做读书笔记的三种方法，并展示自己的读书笔记。

请你和他一起完成这次交流展示活动吧！
[方法介绍]
1.要点归纳法：_____________________________________________________________________
2.摘抄批注法：先摘抄一些词、句或段，然后写下感想、体会或评论。

3.比较研究法：先确定研究问题，然后从大量作品中选取材料，比较研究，最后得出结论。

[笔记展示]
第一篇
我用两个星期的时间读完了鲁迅先生的《朝花夕拾》。

这是一部回忆性的散文集，共有十篇文章，写
了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段。

第一篇到第六篇主要写童心世界，第七、八篇写青
年时代面临人生道路的抉择，第九、十篇怀念师友，回顾了自己走上文学道路的经历。

在我看来，《朝花夕拾》体现了鲁迅先生对底层人物的温情仁爱，写出了对社会生活的深刻观察，表
达了对家人师友的真挚感情。

第二篇
摘抄
语段一：三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树
上寻蝉蜕。

最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。

——《从百草园到三味书屋》语段二：孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉查中偷得胭脂来涂在嘴唇上。

这回确是一
个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐！在雪地里。

——《雪》
批注
鲁迅先生的一些作品充满了童趣：上学时溜到后园玩耍，冬天推雪罗汉……尤其是《狗·猫·鼠》中
与隐鼠为伴的情节让我忍俊不禁：那只受伤的隐鼠被救活复原后，居然不逃走，把它放在地上，它会
A.________；把它放在饭桌上，它会
B.________；把它放在书！来上，它会
C.________。

在这些作品中，我看到了先生总是以一个儿童的纯洁心灵去感受他身边的一切。

第三篇
在阅读鲁迅先生的作品时，我对他描写人物的方法产生了兴趣，于是进行了比较研究，得出结论：先
生笔下的人物形象生动鲜活，给人留下了深刻的！印象，因为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语
段就主要用了_______________________________________________________________________四种方法。

语段一：进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，扶着一叠大大小小的书。

——《藤野先生》语段二：“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便念有钱.……”圆规
一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

——《故乡》语段三：他们使接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上
笼上了一层灰色，嘴里说些话。

——《孔乙己》
（1）阅读了鲁迅的《朝花夕拾》后，小程同学用“要点归纳法”写了第一篇读书笔记。

请你阅读他的读书笔记，向同学们介绍“要点归纳法”。

（3分）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（2）小程同学用“摘抄批注法”写了第二篇读书笔记。

请你根据《狗·猫·鼠》的相关情节，用自己的话帮他完成A、B、C三处的批注。

（3分）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（3）小程同学用“比较研究法”写了第三篇读书笔记，请你对笔记中的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结果。

（3分）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
二、阅读理解（35分）
（一）（2017湖北咸宁中考）阅读韦名的《修车老汉》一文，回答问题。

（17分）
桥下的修车老汉死了。

听说死得很惨，在桥上被汽车撞个血肉模糊。

一个卑微生命的离去，就像天空中一颗流星一闪即逝，再平常不过，于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥，轮胎破了，烈日下推车，在桥下找不到修车老汉，挨了另一修车档的“宰”时，才记
起曾经有这么一个人。

在这个城市里骑车上下班，常常会遭遇这样的尴尬：早上准备骑车出门，发现车子丢了；火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板，轮胎不争气了——遭遇不测，扎上了钉子铁块，破了。

那天，本就起床晚了，正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我，忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了，轮胎破了。

像泄了气的轮胎一样，推着车子过桥。

桥下不远处就是老汉的路边修车档：一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水；一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上，上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具；一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着汽芯、螺钉、垫片等细小物件；一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。

一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说，又是一位中了招的主。

“赶紧帮补一下！”屋漏偏逢连阴雨，心想迟到了回去挨领导批是肯定的，前面那位推车一走，我就催促老汉。

“嗯！”老汉接过车，一双粗糙油污的手麻利地动起来。

很快，老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。

“路上长钉了！”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎，害我上班迟到，我气不打一处，拿话损老汉——媒体上登过，一些不法分子一边在马路上撒钉子，一边在前面守株待兔修车补胎。

我怀疑老汉，边说边观察老汉的反应。

“嗯！”老汉听出我的话外音，抬了下头，应了一个不置与否的单音字后，低头继续干活。

老汉抬头瞬间，脸上风干了的皱纹格外显眼。

“现在的人，人心不古，见利忘义！”我心存怀疑，却又苦于没证据，还得求助于他，心里忿忿不平，继续用言语发泄愤怒，“卖棺材的恨不得亲自去杀人，开药店的巴不得全城投毒……”
“嗯！”老汉这回头没抬，手也没停，又是不置与否地应了个单音字。

心虚了吧？话都不敢接，就像抓了小偷现行，我一脸正义。

“好了，两块！”老汉停下手中的活，站了起来，拍了拍微微驼着的背，言简意赅。

苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，老汉站起来的那一瞬，我突然有心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲，苍老、能干又狡黠。

但愿钉子不是你撒的，但愿善良在你那还有一丝尚存，看着这像父亲一样的老汉，我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。

付了还算公道的两块钱，急急赶路。

这是我第一次跟老汉打交道。

没多久，我再次“帮衬”老汉的修车档。

依旧是麻利的动作，依旧是“嗯”到底的言简意赅，依旧是有些许的心虚。

老汉修好车站了起来捶捶腰。

而我再次面对老汉苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，我不再有心悸的感觉，我更多相信我的判断，他就是撒钉子的人——我看到他的铁盒有好多一模一样的钉子！
老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。

那天要陪领导坐早班机出差，天刚蒙蒙亮，我就骑车出门去单位。

清晨一切都还睡意朦胧，路上车少人稀。

上桥时，远远见到一黑影和我相向而行。

黑影在桥上走走停停，时而弯腰，时而直行，怎么看都不像正常赶路的。

一开始，我没怎么在意，或许是黑影落下什么东西，在桥上寻找。

靠近了，从微驼的后背和苍白的头发，我认出黑影是修车老汉。

难道是趁着车少人稀，在马路上撒钉子？
“干吗？”修车老汉正好弯下腰，我大吼一声。

兴许太专注撒钉子了，老汉没注意到我已逼近，被吓住了：老汉直直站着没动，左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子，右手有一团黑乎乎的东西。

“嗯！”老汉发现是我，顿时轻松了下来，“吓死了！”
苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背，在晨曦中分外耀眼，我却没了心悸和怜悯，心里只有厌恶和憎恨！“怎么能这样？！”粗话我骂不出口，但声音绝对够大，大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。

“嗯！啊？”老汉还是言简意赅，只比刚才多了一个语气词。

“别再这样了！”哎！面对像乡下父亲一样的老汉，怎么说他好呢？
……
出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。

老汉被我撞见撒钉子后，或许是良心发现了，不再撒钉子，生意也就似乎“冷清”起来，上下班高峰期不再忙得没空站起来，常常见他微驼着背站着朝桥上张望。

我每次都是呼啸而过，不停一分一秒。

但愿老汉改过自新了！老汉不知改过了没有，老汉却死了。

原本，像老汉这样一个卑微生命的离去，于世人毫无影响，也无人会记挂。

然而，老汉在离去后半年，却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事：修车老汉数年如一日，用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子，不幸遭遇车祸……
对照那篇报道，我才知道，老汉右手那团黑黑的东西是磁铁，铁盒里装的是他每天吸走的报道说，老汉因为儿子在桥上开车，车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡，自此之后，老汉就在桥上吸钉子，桥下修车。

怀揣着那份报纸，我骑车出门，在桥下老汉昔日的修车档前，我仿佛又看到了苍白的头发，风干的皱纹，微驼腰背的老汉。

我也看到了乡下的父亲。

（选自2017年《小小说选刊》）9.根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。

（4分）
情节：老汉第一次为“我”补车胎（开端）→老汉再次为“我”补车胎（发展）→①________（高潮）→②________（结局）
情感态度：③________→冷淡，冷漠→厌恶，憎恨→④________
10.文中画横线的句子中“嗯！啊？”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受？（4分）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11.仔细品读最后两段，再联系全文内容，分析“我”的形象，探究小说的主旨。

（5分）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12.下列各项中，对本文分析、理解正确的一项是（）（4分）
A.本文是按照时间的先后来组织材料，并用顺叙方式来叙写故事的。

B.小说结构精巧，前后照应，并采用先抑后扬的手法，把作者的情感表达得感人至深。

C.“苍白的头发，风干的皱纹，微驼的腰背”是对老汉的特写，表现了老汉生活艰辛，形象丑陋。

D.作者在第4自然段不惜笔墨地描写出老汉的修车档（画波浪线的句子），是为了说明老汉修车档的简陋和人物的卑微，为叙写自己对老汉的不友好态度做铺垫。

（二）（2017山东临沂中考）阅读下面的文字，回答问题。

（18分）
老柿树
陈敏
①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。

没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。

②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。

我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人小孩。

古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。

③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。

仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。

④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。

秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。

生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在
最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。

柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。

⑤但它同时又是一棵烦恼树。

老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。

猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。

这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。

老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。

说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。

更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。

他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。

一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧!记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。

⑥不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃……
⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。

⑧树木不老，人易老，人亦变。

家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。

村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。

老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。

⑨外爷的家也换了主人。

新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言是要砍掉遮住了院子阳光的老树。

他给树列出了五大罪状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。

我在哀伤的同时又默默地在心里给为树祈祷了一番。

⑩半年后，出差路过家门，忐忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人世。

⑪大树依然昂首挺立在那里。

我顿时乐坏了。

哪路神仙保佑啊，我儿时的伙伴没有被砍。

它还在。

我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。

⑫我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。

⑬老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。

在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。

⑭突然，一声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。

⑮他在里面吓坏了。

天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。

⑯他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，挺住，你会挺住的，你不会倒的。

他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳……树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。

突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。

此时，梦醒了。

⑰以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站在晨光中，他的心才缓缓放了下来。

⑱舅舅说，他砍树的念头在梦醒之后就断了。

⑲说话间，一个小小的
．．．，带着一丝甜意。

侧眼细看，是一朵柿子．．．东西落下来，轻轻地
．．．掉在我肩头，凉凉的
花。

（选自《小说月刊》2016年第7期，有改动）13.阅读全文，根据文意填空。

（6分）
答卷时应注意事项
１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；
３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；
４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；
５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；
６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；
７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，
14.文章
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
15.结合语境，根据要求赏析下列语句。

（4分）
（1）老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成热的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼籍。

（从描写方法的角度）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（2）说话间，一个小小的
．．．，带着一丝甜意。

侧眼细看，是一朵柿子花。

．．．掉在我肩头，凉凉的
．．．东西落下来，轻轻地
（品味加点词语的表达效果）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
16.本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。

（5分）
答：______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
三、写作（40分）
17.（2015重庆中考A卷）作文。

（40分）
走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：________依然
[要求]①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

第四单元测试
答案解析
一、积累与运用
1.【答案】B
【解析】A.眺tiào。

C.楼lǚ。

D.栈zhiàn。

2.【答案】C
【解析】A.喜→嬉。

B.弧→孤。

D.讯→汛。

3.【答案】C
【解析】A.歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。

B.十拿九稳：形容很有把握。

C.扑朔迷离：形容事物错综复杂，难于辨别。

用来形容大雾，不恰当。

D.置之不理：放在一边儿不理不睬。

4.【答案】C
【解析】“是因为……的原因”句式杂糅。

5.【答案】C
【解析】第一处，前面的喻体是“岩浆”，所以跟上“慢慢向下涌动”合适；第二处，本段描写的中心物象是月亮照耀下的积雪，所以此处应该填“不是月亮而是积雪”。

6.【答案】D
【解析】A.“都开满了花赶趟儿”写出了百花竞相开放的景象，并非选项中所说的“相继开放”。

B.画线语句写出了“遍地野花”随微风摇摆的景象，并没有突出“灿烂绽放”。

C.“厚障壁”写出了两人之间精神上产生了隔阂，而非“误会”。

7.【答案】D
【解析】《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇。

8.【答案】（1）同学们，要点归纳法就是先要阅读完作品，然后从文体、内容、情节等方面归纳要点，最后写出感想。

（有称呼，能表述清楚主要步骤，表达得体即可）
（2）（示例）A.跑到人面前来，顺着脚往上爬 B.捡些菜渣吃，舔舔碗沿 C.从容地走来走去，看见砚台便舔吃墨汁（意近即可）
（3）肖像（外貌）描写、动作描写、语言描写、神态描写
【解析】（1）注意材料由两部分组成：“方法介绍”和“笔记展示”。

然后依次答题。

第一篇读书笔记先说“是一部回忆性的散文集，共有十篇文章”是对文体的介绍；“写了鲁迅少年时代一直到日本留学前后的若干生活片段”以及第一到第十篇的主要内容，都是对内容和情节的介绍；最后“在我看来”是谈自己的感悟。

综合以上三点来回答。

（2）本题考查识记名著的能力。

熟读名著，对精彩部分反复揣摩，体会到妙处，自然就记住了作者的精彩描写。

（3）本题考查分析人物描写方法的能力。

由“善用多种描写方法刻画人物”可知，下面是要分析人物描写的方法。

语段一主要是肖像（外貌）描写，语段二主要是语言、神态和动作描写，语段三主要是神态描写。

二、阅读理解
9.【答案】老汉在马路上“撒钉子”（吸钉子）老汉出车祸怀疑、心悸怀念、内疚
【解析】通读文章，抓住关键词句，把握情节发展和人物心理，“这是我第一次跟老汉打交道”“没多久，我再次‘帮衬’老汉的修车档”对应题干中的开端和发展；“老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行”是高。