幼儿园教师如何备课、上课、说课、评课

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少儿园教师怎样备课、上课、讲课、评
课
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跟着社会对学前教育的重视 . 我园也紧跟时代的要求 . 加鼎力度对少儿教师进行培训。

经过展开教课比武和课题研究 . 商讨新的教课方法；经过集体备课、集体评课来提升教师的教育教课水平。

同时 . 经过听课找出在教课活动中广泛存在的不足和误区 . 在进行总结更正以后 . 又运用到教课活动中 . 频频斟酌 . 频频试试 . 得益匪浅。

一、备课
1.备教课对象
设计教课活动前应充足认识少儿的认知水平、学习经验和能力. 还
要详细认识少儿的个体差别. 能力衰的少儿饰演简单的角色. 能力强的
少儿饰演有难度的角色. 让每个少儿都能领会到参加的快乐。

在我园大
班组织举行的教课活动中. 冉丽老师在《爱帮助他人的小鼹鼠》这个活
动里 . 联合少儿的认知水平 . 着重对少儿进行了思想道德的教育. 让少儿知道帮助他人是一件很快乐的事情. 耳濡目染地对少儿进行人品的培育。

笔者以为这一点是闪光点. 是此刻孩子所缺失的东西。

2.备教材 . 熟习教材要求
教师既要熟习教材内容 . 有驾御教材的本事；又要联合教课实质对
教材进行加工整合 . 使其合适少儿的认知水平易年纪特色. 又切合当地
教育的实质。

3.备活动设计的思路和活动方式
活动要让每个少儿都踊跃参加. 培育少儿的合作精神和实践意识。

在整个教课活动中 . 冉丽老师用抑扬顿挫的朗读和快乐轻柔的音乐为背景. 使孩子在美好的音乐声中饰演着各自的角色 . 并很快进入状态。

4.备活动准备
比方 . 活动顶用到的木偶、头饰. 环境的创建等。

二、上课
1.上课时着重培育少儿的着手和合作能力
冉丽老师的整个教课过程是经过演木偶剧的形式体现的. 活龙活现 . 特别传神 . 既吸引了少儿的注意力 . 又调换了他们参加活动的踊跃性。

同时 . 上课过程中要做到关注每一位少儿的情绪. 让每位少儿踊跃主动地参加。

有一个少儿是新入园的. 胆量比较小 . 不熟习环境 . 活动中不投入. 冉老师和少儿两人饰演一个角色 . 率领全体小朋友一同做。

少儿脸上露出来的幸福感全体老师都看在眼里 . 美在内心 . 并借机教育小朋友要
学习小鼹鼠的精神 . 帮助新入园的小朋友。