第9课《老王》课件(人教新课标八年级上) 24ppt--初中语文

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颁奖词:每当汽笛声穿过唐古拉山口
的时候,高原上的雪山、冻土、冰河,成 群的藏羚羊都会想念他们,想念那些有力 的大手和坚强的笑容。他们能驱动钢铁, 也会呵护生命,他们,是地球之巅的勇者,
他们,缔造了世界上最伟大的铁路!
[别人在上课 我们在……]
[有书读的妹妹 却哭了…… ]
[慢点……]
地震之后
著名学者、作家,长篇小说 《围城》的作者钱钟书先生 的夫人。
字词学习
伛( yǔ ) 荒僻( pì ) 攥( zuàn) 塌败( tā ) 取缔( dì) 骷髅(kūlóu) 滞笨(zhì) 愧怍(zuò ) 惶恐(huáng)
整体感知
思考1:老王过着怎么样的生活? (职业、家庭状况、身体状况、居住环 境…… ) 思考2:老王的为人怎么样? 思考3:作者是如何对待老王的?
洪水来了
“非典”时刻
请记住 送人玫瑰, 手有余香。
画说老王
学习目标
1 . 把握老王的形象。
2 . 理解作者以“善良去体察善良“的 平等观念 及人道主义精神。
杨绛(jiàng)(1911——)原名杨季康
现代女作家,文学翻译家。 祖籍江苏无锡,生于北京。 1932年毕业于苏州东吴大 学。1935——1938年留学 英法。主要作品有散文集 《干校六记》和《将饮茶》, 剧本有《称心如意》、《弄 真成假》、《风絮》;小说 有《倒影集》、《洗澡》; 译著有《堂·吉诃德》。
拓展延伸
你周围有哪些普通人曾让 你感动?请写出你的感动。
关注老王
感动中国2005年度 人物获奖者魏青刚
颁奖词:沧海横流,方显英雄本色。
为一个陌生人,他在滔天巨浪中三进三出, 危险面前,他根本不需要选择,因为这瞬间 动作源自内心品质。从人群中一跃而出,又
悄然回到人群中去,பைடு நூலகம்,是侠之大者。
感动中国2005年度 人物特别奖“青藏铁路的建设者”
品味探究
文章中最能打动你的是哪 几个段落?
在这些段落中打动你的是什 么?
品味老王
合作讨论
怀念老王
那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍.
如何理解这句话?
明白道理
一个社会总有幸运者和不幸者, 幸运者有责任关爱不幸者,关注 他们的命运,让他们过上好日子, 帮助改善他们的处境。作者回想 起。来,当时对老王的关爱还不够, 所以感到“愧怍”。
鄄城一中 杨晓云
四季的斑斓 悄然地 在你奔波的车轮中 演绎你生命的履历 你的背影曳着旭日升起 携着夕阳隐没
每一条蜿蜒的崎岖 都弹奏着你 铿锵的跫(qióng)音 你的足迹 涂满东西南北 尽把生活的浓彩描绘
没有雄浑的豪言壮语 没有靓丽的西装革履 你擎起人生的火距 挺进于时光的隧道 为了生存的精彩 为了生活的热爱
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