七年级政治4.1培养正确的学习观念课件 粤教版
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A、上课时总是提不起精神
B、有问题就要想方设法地搞懂 C、没有别人的监督也能自觉的学习 D、做完家庭作业后，还能看一些课外书
小结：
4.1 培养正确学习观念
一、学习是人们生活的重要内容： （1）学习是人类的基本活动,对我们成长的作用： （2）学校学习的特点: （3）中学时代学习的地位(基础阶段)
二、树立正确的学习观念： (1)学习是个人成长的需要： ①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品 德和健康的个性，最终使我们成才； ②学习也是提高生活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家 与社会发展的需要。
三、培养浓厚的学习兴趣： 1、培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要 2、兴趣是学习的强大动力
3、学习是我们生活中十分重要的事情，学 习将贯穿我们的一生。 （ ） 4、课本上的知识，仅是我们整个学习内容 的一部分。 （ ）
选择题：
1、下列学习动机中属于内在动机的是（A）
A、为了升学实现自己的夙愿 B、学好知识，报效祖国
C、服从父母的决定，实现父母的愿望 D、为了集体的荣誉
2、下列学习动机需要加油的是（ A ）
1、情境中的人物的学习 思考： 动机是强还是弱？
2、学习动机的强弱对我 们的学习有什么影响？
树 立 正 确 的 学 习 观 念 ：
(1)学习是个人成长的需要：
①学习使我们掌握知识，提 高能力，形成良好的品德和健康 的个性，最终使我们成才；
②学习也是提高生活质量的 重要条件。
(2)学习是将来参加祖国建 设的需要，学习也是国家与 社会发展的需要。
第四单元
学会学习
4.1 培养正确学习观念
活动(一)
小强是某中学初一年级的同学，最近他 感觉好象读书没有什么意思，逐渐产生了厌 学情绪，并不想再继续上学了。 假如你是小强的长辈或老师，你 会怎么说服他？
一、学习是人们生活的重要内容：
学习是人类的基本活动,对我们 成长的作用： 学校学习的特点:
(1)学习内容:系统掌握知识和能力 (2)学习方式:在老师指导下进行 (3)学习时间:相对集中 (4)学习目标:为未来做准备
9、为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达 旦。
10、为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动。
P74
实践与评价
请你写一句话为自己的“发动 机”加油！
三、培养浓厚的学习兴趣：
1、培养学习兴趣，能不断引 发自己的学习需要 2、兴趣是学习的强大动力
判断题：
1、只要我们在学习上下工夫，就一定能取 得好的学习效果。 （ ） 2、外在的学习动机同内在的动机相比，更 能产生好的学习效果。 （ ）
中学时代学习的地位(基础阶段)
把握好初中的学习生活，将使我们终生受益。
活动(二)
情境一:某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩 成性。上学后，仍不好好学习，整日觉得玩的时间 太少。问他将来想做什么，他回答“玩” 情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都 在60-70分。老师希望他努力些，但他一点也不着 急，称自己追求“60分万岁”。 情境三：某学生，平时父母要求很严，他也总希望 自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点大 学为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被 别的同学追上，考不到第一。因此学习很紧张，压 力很大。
小测验：我的学习“发动机”需要加油吗？
1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。
温馨话语：
（1）选择8个以上的 “否”，请你利用自己 的余力为需要的同学加 油。 （2）选择7个“否”， 说明你的“发动机”油 量比较充足，快快加大 油门，冲过难关。 （3）选择6个“否”， 请你快加油，开足马力 跑一程。
2、当你读书时，需要很长时间才能提起精神。 3、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
4、除了老师指定的作业外，你不想多看书。想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学 习成绩。
8、你常为短时间不能提高成绩而烦恼不已。
B、有问题就要想方设法地搞懂 C、没有别人的监督也能自觉的学习 D、做完家庭作业后，还能看一些课外书
小结：
4.1 培养正确学习观念
一、学习是人们生活的重要内容： （1）学习是人类的基本活动,对我们成长的作用： （2）学校学习的特点: （3）中学时代学习的地位(基础阶段)
二、树立正确的学习观念： (1)学习是个人成长的需要： ①学习使我们掌握知识，提高能力，形成良好的品 德和健康的个性，最终使我们成才； ②学习也是提高生活质量的重要条件。 (2)学习是将来参加祖国建设的需要，学习也是国家 与社会发展的需要。
三、培养浓厚的学习兴趣： 1、培养学习兴趣，能不断引发自己的学习需要 2、兴趣是学习的强大动力
3、学习是我们生活中十分重要的事情，学 习将贯穿我们的一生。 （ ） 4、课本上的知识，仅是我们整个学习内容 的一部分。 （ ）
选择题：
1、下列学习动机中属于内在动机的是（A）
A、为了升学实现自己的夙愿 B、学好知识，报效祖国
C、服从父母的决定，实现父母的愿望 D、为了集体的荣誉
2、下列学习动机需要加油的是（ A ）
1、情境中的人物的学习 思考： 动机是强还是弱？
2、学习动机的强弱对我 们的学习有什么影响？
树 立 正 确 的 学 习 观 念 ：
(1)学习是个人成长的需要：
①学习使我们掌握知识，提 高能力，形成良好的品德和健康 的个性，最终使我们成才；
②学习也是提高生活质量的 重要条件。
(2)学习是将来参加祖国建 设的需要，学习也是国家与 社会发展的需要。
第四单元
学会学习
4.1 培养正确学习观念
活动(一)
小强是某中学初一年级的同学，最近他 感觉好象读书没有什么意思，逐渐产生了厌 学情绪，并不想再继续上学了。 假如你是小强的长辈或老师，你 会怎么说服他？
一、学习是人们生活的重要内容：
学习是人类的基本活动,对我们 成长的作用： 学校学习的特点:
(1)学习内容:系统掌握知识和能力 (2)学习方式:在老师指导下进行 (3)学习时间:相对集中 (4)学习目标:为未来做准备
9、为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达 旦。
10、为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动。
P74
实践与评价
请你写一句话为自己的“发动 机”加油！
三、培养浓厚的学习兴趣：
1、培养学习兴趣，能不断引 发自己的学习需要 2、兴趣是学习的强大动力
判断题：
1、只要我们在学习上下工夫，就一定能取 得好的学习效果。 （ ） 2、外在的学习动机同内在的动机相比，更 能产生好的学习效果。 （ ）
中学时代学习的地位(基础阶段)
把握好初中的学习生活，将使我们终生受益。
活动(二)
情境一:某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩 成性。上学后，仍不好好学习，整日觉得玩的时间 太少。问他将来想做什么，他回答“玩” 情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都 在60-70分。老师希望他努力些，但他一点也不着 急，称自己追求“60分万岁”。 情境三：某学生，平时父母要求很严，他也总希望 自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点大 学为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被 别的同学追上，考不到第一。因此学习很紧张，压 力很大。
小测验：我的学习“发动机”需要加油吗？
1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。
温馨话语：
（1）选择8个以上的 “否”，请你利用自己 的余力为需要的同学加 油。 （2）选择7个“否”， 说明你的“发动机”油 量比较充足，快快加大 油门，冲过难关。 （3）选择6个“否”， 请你快加油，开足马力 跑一程。
2、当你读书时，需要很长时间才能提起精神。 3、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
4、除了老师指定的作业外，你不想多看书。想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学 习成绩。
8、你常为短时间不能提高成绩而烦恼不已。