2024北京九年级一模语文汇编：文学文化常识

2024北京初三一模语文汇编
文学文化常识
一、基础知识综合
（2024北京西城初三一模）班级进行了“古建文辉——语文中的中国古代建筑”主题探究活动，活动后计划举办专题展览。

下面是展览内容的初稿，请你进行审校、修改和补充。

展板一：汉字中的古建发展
1．对文段中加点词语的字形、字音作出判断，下列说法有误．．
的一项是（ ） A ．因为这里形容建筑物高大雄伟的样子，所以“巍峨”一词中无错字。

B ．因为这里表达“鲜明地展示”的意思，所以“张显”一词中有错字。

C ．“穴”读作“xué”。

D ．“剖”读作“pāo”。

2．根据文段内容，在横线处补全语句，最恰当的一项是（ ）
A ．①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ①建筑材料也会影响到汉字的构造
B ．①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ①汉字的构造也会影响到建筑材料
C ．①汉字凝固了中国建筑的原始形态 ①汉字的构造也会影响到建筑材料
D ．①中国建筑的原始形态被汉字凝固 ①建筑材料也会影响到汉字的构造
展板二：成语中的古建细节
．．．
A ．美轮美奂
B ．包罗万象
C ．相得益彰
D ．棋逢对手
4．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。

展板三：诗文中的古建形式
5．在文段横线处补全内容，正确的一项是（）
A．①不尽长江滚滚流①杜牧B．①不尽长江滚滚流①杜甫
C．①生子当如孙仲谋①杜牧D．①生子当如孙仲谋①杜甫
6．为插图黄鹤楼拟写一副对联，补全内容最恰当的一项是（）
何时① ，看洲渚萋萋芳草
今日白云仍在，拂汉阳①
A．①黄鹤飞来①历历晴川B．①黄鹤再来①历历晴川
C．①黄鹤飞来①浩瀚烟波D．①黄鹤再来①浩瀚烟波
7．展览的结语中需要解释主题“古建文辉”的意思，请你综合三块展板，补写内容。

历史悠久、细节丰富、形式多样的中国古代建筑，。

（2024北京房山初三一模）班级开展了“寻龙之旅”综合实践活动，你所在的小组准备以手抄报的形式汇报活动所得。

下面是手抄报的初稿，请根据要求修改。

8．请用正楷书写“我的寻龙之旅”六个字作为手抄报的标题。

（一）走进展馆寻“龙”
为了弘扬
．．了“遇见．．中华优秀传统文化，首都博物馆将馆藏文物中的“龙”元素进行梳理提炼，策画
铜坐龙”系列活动。

活动的主角铜坐龙为青铜实心铸造
．．别致，吸引了众多观展者的目
．．，它弓身踞坐，造型
光。

这尊铜坐龙于1990年在北京金中都正殿大安殿遗址出土。

它有力地证明了金代宫城核心区与当代北京城的关系，是北京城历史的重要见证。

它两肋有飞翼，带有从丝路传来的西亚、中亚地区翼兽的特征，是草原文化与中原文化交融的典型代表。

铜坐龙是民族文化交流融合的象征，也是北京城历史的见证。

9．小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。

下列说法正确的一项是（）
A．因为表达的是“光大、发扬”的意思，所以“弘扬”一词中有错字。

B．因为表达的是“筹谋、设计”的意思，所以“策画”一词中有错字。

C．因为表达的是“把熔化后的金属倒在模子里制成器物”的意思，所以“铸造”一词中有错字。

D．因为表达的是“创造出来的物体形象”的意思，所以“造型”一词中有错字。

10．根据语境，文段中的画线句表达欠妥，请你做出修改。

（二）翻阅书卷觅“龙”
我国的文学作品中不乏“龙”的身影。

它显身在神话传说中，如盘古成龙相、伏羲为龙种；它出没在成语故事里，如卧虎藏龙、画龙点睛；它潜藏在古诗文中，如“水不在深，有龙则灵”“雨过不知龙去处，一池草色万蛙鸣”；它奔腾在古典名著里，如《西游记》中一路驮着唐僧前往西天取经的小白龙；它腾飞在近代佳作中，如《少年中国说》中的“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”……遍览古今书卷，龙影随处可寻。

龙，贯穿于中华文明发展的全过程。

它是国人心中腾飞九天、威武向上的精神图腾，激励着一代代中华儿女（）、奋发进取。

11．文段中画线句的作者是唐代的。

12．在括号处填入成语，最恰当的一项是（）
A．生生不息B．川流不息C．经久不息D．自强不息
（三）立足当下话“龙”
新时代，“龙”被赋予了新的内涵。

它代表着自信精神：年轻人爱上博物馆，热衷逛古都、听京剧……历史自觉和文化自信已深入人心。

它代表着创新精神：……中华民族从不缺乏梦想与创造。

作为
龙的传人
．．．．，我们应肩负起时代赋予的使命，助力中国这条巨龙继续腾飞！
13．根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。

下列最恰当的一项是（）A．上天入海的水陆两栖救援飞机“鲲龙”，勇往直“潜”的载人潜水器“蛟龙”，科考重器“雪龙2”号破冰前行
B．上天入海，勇往直“潜”，破冰前行，是水陆两栖救援飞机“鲲龙”、载人潜水器“蛟龙”和“雪龙2”号这个科考重器
C．水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”勇往直“潜”，科考重器“雪龙2”号破冰前行D．水陆两栖救援飞机“鲲龙”上天入海，载人潜水器“蛟龙”、科考重器“雪龙2”号，勇往直“潜”，破冰前行
14．你想知道文段中“龙的传人”的意思。

查《现代汉语词典》，“传”的主要义项有：①传授；①由一方交给另一方，由上代交给下代；①传播。

根据词典释义及文段内容，下列对“龙的传人”理解正确的一项是
（）
A．传授龙的知识的人B．传承龙的精神的人C．传播龙的文化的人
（2024北京东城初三一模）2024年是农历甲辰龙年，年级开展“中华龙文化”主题学习活动。

下面是你所在小组准备的交流材料，请修改、完善。

15．用正楷字书写“龙腾祥瑞展宏图”七个字，作为交流的题目。

话龙之传统
中国古人认为，神龙出世，司掌着风调雨顺，护佑着五谷丰登，象征着威严煊赫，昭示
．．着国泰民
安。

在庙堂之上，龙常常被视为天神或天命的象征，代表着至高无上
．．．．的权力和威严；走入寻常百姓家，
“龙凤呈祥”象征婚姻美满，“鱼跃龙门”寓意金榜提名
．．”展现进取精神，“一夜鱼龙舞”烘托佳节
．．．．，“龙舟竞渡
氛围……龙文化是中华传统文化的瑰宝，散发出璀璨夺目的光芒。

16．对文段中加点词语的字形作出判断。

下列说法正确的一项是（）
A．因为表达的是“明白地表示或宣布”的意思，所以“昭示”一词中有错字。

B．因为表达的是“最高”的意思，所以“至高无上”一词中有错字。

C．因为表达的是“名字写在录取的榜上”的意思，所以“金榜提名”一词中有错字。

D．因为表达的是“划船比赛”的意思，所以“竞渡”一词中有错字。

话龙之传承
（一）龙与文学
龙的形象在中国家喻户晓
．．．．。

温庭筠在“威凤跄瑶簴（jù），升龙护璧门”（《元．．．．，在古诗文中亦寥若晨星
日》）中，以“龙”为意象，表现出人们对新的一年吉祥平安的祈愿；李贺在“报君黄金台上意，提携玉龙为
君死”（《【甲】》）中，以“玉龙”代宝剑，彰显将士们报效国家视死如归
．．．．的精神；【乙】在“水不在
深，有龙则灵”（《陋室铭》）中，用“龙”作譬喻，表现出他对高洁傲岸
．．．．情操的追求……
17．依次在文段【甲】【乙】两处填入恰当的内容。

18．文段中加点词语使用不恰当
．．．的一项是
A．家喻户晓B．寥若晨星C．视死如归D．高洁傲岸
（二）龙与京城
科学家们拍摄的全北京城鸟瞰照片，推测明朝人是以“双龙”的布局设计并建造了北京城。

以北京城现在的布局来看，“水龙”可能以南海为龙头部分，湖心岛为龙眼，中南海和北海为龙身，什刹海为龙尾。

“陆龙”可能俯卧在北京的中轴线上，天安门宛若龙吻，金水桥为龙的颔虬，东西长安街仿佛龙的两条长须，从天安门到午门一带是龙鼻骨部，太庙和社稷坛如同龙眼，故宫恰似龙骨龙身，四座角楼好像是龙的四爪，景山、地安门大街和钟鼓楼构成龙尾。

19．文段中画线的句子有一处语病，修改建议是：。

（三）龙与科技
“龙”出现在众多大国重器的名字里：深海载人潜水器“蛟龙号”、核电技术“华龙一号”、极地科考破冰船“雪龙2”号、大型灭火/水上救援水陆两栖飞机“鲲龙”AG600……在当今激烈的国际竞争中，“龙字号”大
国重器拥有着装备制造的核心技术，成为让中国工业发展不受制于人的国之砝码
．．．．。

20．你想知道“国之砝码”的意思。

查《现代汉语词典》，“砝码”的解释有：①天平上作为质量标准的物体，通常为金属块或金属片，可以称量较精确的质量；①借指分量、条件。

根据文段内容和词典释义，说说“国之砝码”的意思。

话龙之传人
千百年来，龙的象征意义早已融入了我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。

作为龙的传人，。

21．依据上面所有交流材料，用上“理解”“激励”“责任”三个词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡
议。

二、综合性学习
（2024北京燕山初三一模）阳春三月，草长莺飞。

大好春光中，学校组织同学们开展以“春游踏青——一桩有历史感的文化事”为主题的综合性学习活动。

请你参与其中，完成以下任务。

活动一：听一听，恰逢春色话春游
为了帮助大家了解春游的历史文化，学校举办了专题讲座。

不少同学对古人如何踏青产生了浓厚兴趣。

请你阅读下面的听讲记录，完成下面小题。

先秦·浪漫诗意
①先秦时就已经有了春游，那个时期的郊游以浪漫闻名。

《诗经》中的爱情诗篇里常常可见有关春游的内容。

孔子推崇的“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”也颇具浪漫色彩。

你听，泗水河边，夫子拨弦，弟子和歌，洋溢着浓浓的师生情谊。

琴声歌声融进暖暖的春日里，泗水河畔的春意更浓了。

魏晋·【甲】
①魏晋时期的文人常借踏青之机交游，这是他们陶冶情操的一种方式。

流连于山水之间，他们一起品茶，饮酒，赋诗。

东晋书法大家王羲之可称得上“旅游大咖”。

他和友人共聚会稽山，在水边交游，还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。

此次聚会收获了37首诗篇。

酒酣耳热之际，王羲之还提笔挥毫，写下了著名的《兰亭集序》。

因此，永和九年暮春时节的这场文人雅集，成为了中国历史上最著名的一次春游。

唐朝·【乙】
①到了唐代，春游已成了一项全民活动，主要在上巳、寒食、清明时节展开。

这些节日可是唐代官吏的公休假日！每到这时，唐玄宗还会给百官发“旅游基金”呢！说起资深的“旅游博主”，_________（人名）绝对算一个。

他徜徉于“绿杨阴里白沙堤”上，乐而忘fǎn。

那生机勃勃的早春西湖，在他的笔下灵动而缤纷。

那时，不仅官家喜爱乘兴出游，百姓也喜爱郊游宴饮。

“两岸山花似雪开，家家春酒满银杯”“输他郊郭外，多少踏青人”的诗句，让人仿佛看到这样的景象：盛开着雪白花朵的山间，郊游的人们正举杯畅饮；城外远郊的阡陌上，踏青赏春的人们络绎不jué，好不热闹！
宋朝·健身休闲
①宋朝的春游，内容更加多元化。

除了赏花、品茶、写诗，人们还会开展一些体育活动：蹴鞠，射柳，荡秋千，放风筝……宋朝人，无论文人武士还是大家闺秀，几乎都会玩蹴鞠。

人们趁着春融日暖，舒活筋骨，抖擞精神。

宋人的春游活动如此丰富多彩，有没有给你的春游带来一些启发呢？
22．下列选项中，说法正确的一项是（）
A．“和歌”在此处的意思是“和谐地跟着唱”，所以“和”字应读作“hé”。

B．“河畔”中的“畔”是形声字，因其声旁是“半”，所以应读作“bàn”。

C．“乐而忘fǎn”在此处的意思是“快乐得忘记返回”，因此应写成“乐而忘返”。

D．“络绎不jué”形容人、马、车、船等前后相接，连续不断，应写为“络绎不决”。

23．上面记录中提到的唐代“旅游博主”是谁？根据文段的相关内容写出他的名字。

24．根据语境，在【甲】【乙】两处分别填入恰当的内容，正确的一项是（）
①交游赋诗①挥毫泼墨①假日公休①全民狂欢
A．【甲】①【乙】①B．【甲】①【乙】①
C．【甲】①【乙】①D．【甲】①【乙】①
活动二：品一品，曲水流觞知雅韵
“曲水流觞”是我国古代的传统习俗，最早可以追溯到西周初年，后来发展成为文人墨客诗酒唱酬
的一种雅事。

农历三月，大家列坐于河渠两旁，在上流放置酒杯，酒杯顺流而下，停在谁的面前，谁就取杯饮酒，赋诗一首。

25．读了上面这段文字，同学们也列坐在小河旁，效仿古人“曲水流觞”的做法，以水代酒，以“春天”为主题开展对诗活动。

你觉得哪位同学对得不正确呢（）
A．小梅：春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。

B．小清：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

C．小林：林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

D．小雪：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

26．小溪想拟一副对联，记录大家对诗的情景，有几处还待推敲。

请你帮他做出选择（）
上联：曲水流杯，诗① 清溪漾
下联：① 泛觞，泉自远山①
A．①书①激湍①入B．①随①吟咏①来
C．①随①激湍①来D．①书①吟咏①入
27．请你将“曲水流觞”四个字工整地抄写在下面的田字格中。

活动三：学一学，忙趁东风扎纸鸢
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”从古至今，放风筝都是孩子们很喜欢的一项活动。

这次活动，还专门请了老师教同学们做风筝。

阅读下面关于风筝制作的文字，完成下面小题。

键，骨架扎不好，风筝便无法飞起。

糊风筝多用坚韧受风的绵纸。

“绘”赋予风筝丰富的内涵，而“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用。

神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。

两千年来，高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合，风筝就不再是单纯的纸鸢了。

小小的风筝，承载的不仅仅是飞翔的梦想，还有对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼【乙】对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。

28．【甲】【乙】两处的标点使用正确的一项是（）
A．逗号逗号B．逗号分号C．冒号分号D．冒号逗号
29．文中画线句有两处表达欠妥，请你加以修改。

参考答案
1．D 2．A 3．D 4．这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。

5．C 6．B 7．示例：与汉字、成语、诗文交汇，共同构筑了熠熠生辉的中华文化。

【解析】1．本题考查字音字形。

D．纵剖面，zòng pōu miàn，指顺着物体轴心线的方向切断物体后所呈现出的表面。

选项读音有误；
故选D。

2．本题考查补充句子。

第一空，根据材料第三段“‘穴’是象形字，建筑学家认为，它描画了华夏先民早期居处——地穴的纵剖面”可知，此处补充句子应表示汉字反映出中国建筑早期原始形态这一内容，横线后材料的主语对象是汉字，所以应用“汉字”作为句子主语，此处应选用“汉字凝固了中国建筑的原始形态”。

第二空，根据材料第四段“梁、柱、栏等都从‘木’，墙、堂、城等都从‘土’”等内容可知，此处补充句子应表示建筑的材料会影响汉字的字形构造，横线后的主语对象是建筑材料，多以应用“建筑材料”作为句子主语，此处应选用“建筑材料也会影响到汉字的构造”；
故选A。

3．本题考查成语的理解与运用。

A．美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。

句中形容建筑的美丽，符合语境；
B．包罗万象：形容内容丰富，无所不有。

句中形容成语的内容丰富，符合语境；
C．相得益彰：指相互配合的好，各方的长处就更能显现。

句中形容成语和建筑搭配较好之时，可以给双方增色，符合语境；
D．棋逢对手：比喻争斗的双方本领不相上下。

句中的建筑和成语二者之间没有竞争关系，不符合语境；故选D。

4．本题考查材料内容的理解。

根据材料“如‘雕梁画栋’，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，指房屋华丽的装饰；如‘钩（勾）心斗角’，原指宫室结构精巧，飞檐相互交错，现比喻人与人之间的明争暗斗”可知，在与建筑有关的成语在运用中，“雕梁画栋”的原义并无变化，而“钩（勾）心斗角”的语义发生了较大变化。

所以画线句“都保护了与建筑相关的原义，没有发生语义演变”表述的含义与材料内容不符，应修改为：这些含有建筑细节的成语，有的保留了与建筑相关的原义，有的发生了语义演变。

5．本题考查文学常识的识记。

第一空，根据“辛弃疾登北固亭”可知，此处应从辛弃疾所写的《南乡子·登京口北固亭有怀》一词中筛选合适的句子，联系后文“暗讽南宋朝廷偏安一隅”可知应采用“生子当如孙仲谋”一句，这句话表明作者希望南宋有如孙权那样的有志之士，收复失地，也暗示了作者的对南宋朝廷主和派的愤恨。

第二空，根据“借铜雀台之典，一句‘东风不与周郎便’”可知，此句出自杜牧所写《赤壁》，这首诗点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用，以小见大。

此处应填“杜牧”；
故选C。

6．本题考查对联。

对联写作上要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；内容相关、意境完
美。

注意对联一般讲究“仄起平收”。

第一空，下联“白云仍在”中“白云”是名词，应对“黄鹤”；“仍在”应对“再来”。

所以此空应对“黄鹤再来”。

第二空，上联“萋萋芳草”中“萋萋”是形容词，且是叠词，应对“历历”；“芳草”是名词，应对“晴川”。

所以此空应对“历历晴川”；
故选B。

7．本题考查材料内容的归纳总结。

开放性试题，阅读材料，根据三则展板的主题“展板一：汉字中的古建发展”“展板二：成语中的古建细节”“展板三：诗文中的古建形式”可知，三块展板分别从汉字、成语、诗文三个角度介绍了古代建筑中所表现出的中华民族文化，所以在补充句子时，一定要体现中国古代建筑与汉字、成语、诗文对中华文化的影响。

拟写答案时注意与前一句的连贯，语言流畅即可。

示例：在与汉字、成语、诗文的融汇中，承载着中华文化的深层内涵。

8．我的寻龙之旅9．B 10．铜坐龙是北京城历史的见证，也是民族文化交流融合的象征。

11．刘禹锡12．D 13．C 14．B
【解析】8．本题考查汉字临摹。

用正楷字体工整书写，注意“寻”“旅”的规范书写。

9．本题考查字形。

A.弘扬：发扬光大。

书写正确；
C.铸造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成为器物。

书写正确；
D.造型：塑造物体形象。

书写正确；
故选B。

10．本题考查病句辨析。

画线句语序不当，将“民族文化交流融合的象征”与“北京城历史的见证”交换位置。

因此改句为：铜坐龙是北京城历史的见证，也是民族文化交流融合的象征。

11．本题考查文学常识。

“水不在深，有龙则灵”出自刘禹锡的《陋室铭》，《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。

通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀
12．本题考查成语运用。

A.生生不息：指不断地生长、繁殖。

B.川流不息：像水流一样连续不断。

C.经久不息：经过长时间停不下来。

D.自强不息：指自己不懈地努力向上。

句中形容龙激励着中华儿女不懈努力，用“自强不息”恰当；
故选D。

13．本题考查情景补写。

要求补写语句节奏匀称。

“水陆两栖救援飞机‘鲲龙’上天入海”与“载人潜水器‘蛟龙’勇往直‘潜’”“科考重器‘雪龙2’号破冰前行”为并列关系且句式整齐，富有节奏；
故选C。

14．本题考查字义理解。

“龙的传人”是中华人民的自称。

龙的形成记录了古代先民的发展，起着维系和向心的作用。

龙文化已成为东方文化重要的组成部分，为人类文明做出了巨大贡献，中华人民常引以为豪。

传：传承龙的精神的人；故选B。

15．龙腾祥瑞展宏图16．C 17．甲雁门太守行乙刘禹锡18．B 19．答案示例：在“拍摄”前加“通过” 20．答案示例：国家的强大竞争力量21．答案示例：我们要深刻理解“龙文化”的丰富内涵，激励自己发愤图强，肩负起民族复兴的责任
【解析】15．本题考查汉字书写。

将“龙腾祥瑞展宏图”用正楷字工整、正确地书写下来。

注意“腾、祥、瑞、图”等字书写正确。

16．本题考查字形。

A.说法不正确。

“昭示”意思是：明白地表达或宣布。

书写无误；
B.说法不正确。

“至高无上”意思是：高到顶点，再也没有更高的了。

书写无误；
D.说法不正确。

“竞渡”的意思是：划船比赛；渡过江河湖面的游泳比赛。

书写无误；
故选C。

17．本题考查文学常识。

【甲】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。

此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。

【乙】刘禹锡：唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人。

有“诗豪”之称。

刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。

18．本题考查成语的使用。

A.家喻户晓：每家每户都知道。

此处形容龙的形象在中国人人都知道，使用正确；
B.寥若晨星：稀少得好像清晨的星星一样。

形容很少。

此处形容龙的形象在古诗文中很少出现，与“亦”矛盾，使用不当；
C.视死如归：把死看得好像回家一样。

形容为了正义的事业，不怕死。

此处形容将士们报效国家不怕死，使用正确；
D.高洁傲岸：形容众多污秽中的纯洁。

此处形容他的高尚情操，使用正确；
故选B。

19．本题考查语病辨识与修改。

画线句“科学家们拍摄的全北京城鸟瞰照片，推测明朝人是以‘双龙’的布局设计并建造了北京城”语病是成分残缺，在“拍摄”前加“通过”。

20．本题考查词语理解。

根据“‘龙字号’大国重器拥有着装备制造的核心技术，成为让中国工业发展不受制于人的国之砝码”语境，
结合《现代汉语词典》，“砝码”的解释中“借指分量、条件”可知，“国之砝码”这里是指“国家的强大竞争力量”。

21．本题考查语言表达。

用上“理解”“激励”“责任”三个词，在横线处补写一句话，向同学们发出倡议即可。

示例：我们应该深刻理解“龙”在传统文化中的重要意义，激励自己奋勇拼搏，承担起实现中国式现代化的历史责任。

22．C 23．白居易24．B 25．D 26．C 27．示例一：选甲，甲是行书，潇洒飘逸，能体现沿溪而坐泛杯作诗的潇洒快意。

示例二：选乙，乙是隶书，古朴典雅，能体现曲水流觞习俗历史悠久的特点。

28．A 29．示例一：“扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索，而“绘”赋予风筝丰富的内涵。

示例二：“扎”和“糊”是古人探索机械原理和技术应用的体现，而“绘”赋予风筝丰富的内涵。

【解析】22．本题考查字音字形。

A.和歌：读音hè gē，附和唱歌。

而非“‘和谐地跟着唱’，所以‘和’字应读作‘hé”’；
B.河畔：读音hé pàn，河边，岸边；而非“应读作‘bàn’”；
D.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。

“绝”是断的意思，不能写作“决”；
故选C。

23．本题考查文化常识。

根据①段“唐代”“绿杨阴里白沙堤”的等提示可知，语段中的资深的“旅游博主”指白居易。

“绿杨阴里白沙堤”出自白居易的《钱塘湖春行》。

24．本题考查语段内容的提炼概括，其实就是为语段拟写标题。

根据“东晋书法大家王羲之可称得上旅游大咖’。

他和友人共聚会稽山，在水边交游，还玩起了漂流杯的游戏——曲水流觞。

此次聚会收获了37首诗篇。

酒酣耳热之际，王羲之还提笔挥毫，写下了著名的《兰亭集序》”可知，魏晋时期人们喜好交游，并且交游中喜欢写诗作赋，所以【甲】处可写①“交游赋诗”；
根据“到了唐代，春游已成了一项全民活动，主要在上巳、寒食、清明时节展开”“那时，不仅官家喜爱乘兴出游，百姓也喜爱郊游宴饮”可知在唐代，春游成了大众乐事，所以【乙】处可填写①“全民狂欢”。

故选B。

25．本题考查诗句理解。

A.“春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开”出自唐代白居易的《春风》，意思是：春风先吹开了京城花园中的早梅，继而让樱杏桃梨也竞相绽放，令人感到生机盎然。

和“春天”有关；
B.“惆怅东栏一株雪，人生看得几清明”出自宋代苏轼的《东栏梨花》，意思是：我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，将这纷杂的世俗人生，看得多么透彻与清明。

和“春天”有关；
C.“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁”出自宋代欧阳修的《田家》，意思是林外鹁鸪声声叫小雨渐渐停歇，屋头红日送春暖杏花正鲜。

和“春天”有关；
D.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自《白雪歌送武判官归京》，意思是：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花竞相开放。

这两句诗以花喻雪，写的是冬景，和“春天”无关；。