思想品德三年级上人教新课标2.2向谁学导学案

向“谁”学
【学习目标】
1．认知目标：知道生活中处处有学问，人人都有某一闪光点，只要做学习的有心人，就能学到很多东西。

2．行为目标：懂得在学习中探讨学习方法，感受学习方法和途径的多样性，增强学习的兴趣和自觉性。

【教学重点】：懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法。

【教学难点】：增强学生对学习的兴趣和自觉性。

预习案
同学们，课前老师让你们准备一样自己最擅长的才艺，你们准备得怎么样？谁愿意上台来展示一下自己的才艺呢？你们今天展示的才艺都是向谁学的?除此之外你还向谁学到了什么?
探究案
1．现在，让我们来观察课文P30—P31页图片，小组讨论一下他们分别向谁学到了什么？并试着把这些归类。

温馨提示：
（1）小组派出代表汇报，必要的问题小组成员可以补充。

（2）自读课文P31方框的内容，体会其含义。

（提示：我们可以向他人学，借助书本、媒体学，通过观察、实践发现问题……） 2.生活中，除了同学们刚才所说的，我们还可以向哪些人学习呢？小组讨论一下，并派出代表汇报，其他小组可以补充。

（没想到，我们的老师真不少，报纸、电视、周围的人和事……都可以当我们的“老师”，关键看我们会不会发现。

只要我们留心观察，善于思考，就能学到很多东西。

3、在我们的生活中，有好的事物，也有坏的现象,观察课本第33页的图画，让我们应该学什么？不该学什么?我们结合身边事情小组讨论一下吧？
测评案
一、填空。

1、我们可以向（）、（）学习，可以向（）学习，还可以
2、没想到，我们的老师真不少，（）、（）、（），都可以当我们的“老师”，关键看我们会不会发现。

3、（）、（）我们就会学到很多东西。

二、请你来当小法官。

（对的打“√”，错的打“×”。

）
1、看电视就是休闲，没什么可学的。

（）
2、洗衣服是妈妈的事，我还小，我的衣服妈妈会帮我洗，我不用学。

（）
3、遇到不明白的问题要请教别人。

（）
4、现在不需要学习，很多东西长大了自然就明白了。

（）
三、明辨是非。

小明遇到不会做的题目，总是先自己思考，实在想不出来了再去问别人，一定要弄明白才肯罢休。

他的做法对吗？为什么？
小结：通过本节课的你有什么收获？知道了什么？
【我的疑惑】【评价】 1、自我评价： 2、教师评价：。