六年级上册数学教案-7.1 扇形统计图｜冀教版

六年级上册数学教案-7.1 扇形统计图 | 冀教版
一、教学目标
1.能够了解扇形统计图的基本形式与表示方法；
2.能够正确阅读和解读扇形统计图数据；
3.能够根据实际情境设计并绘制扇形统计图。

二、教学重难点
1.掌握扇形统计图的绘制原则和步骤；
2.掌握扇形统计图的相关术语，如扇形、相对角度、百分比、比例等。

三、教学过程
1. 导入新知识
通过概括回顾前几节课上学习过的统计图形，从条形图、折线图等图形出发引出今天的主题：扇形统计图。

2. 新知讲解
1.定义：扇形统计图是一种以扇形为基本单位的统计图形，它以相对角度来表示数据之间的比例关系，通常用于展示一组数值在总量中的占比情况。

2.绘制步骤：
–计算各个数据所占总数的比例；
–将这些比例转换为相应的相对角度；
–依据相对角度绘制对应的扇形，标注扇形所代表的数据；
–在底部注明所使用的数据来源和数据统计时间。

3. 练习及案例分析
1.给出一个实际的例子，让学生自己去设计并绘制扇形统计图；
2.在设计扇形统计图的过程中，要求学生注意细节，如扇形大小、标注位置、比例是否准确等；
3.在绘制完毕后，进行案例分析，让学生逐一解读扇形统计图，并讲解一些统计学上的常用术语。

4. 活动拓展
请学生查找相关的新闻报道或者论文，让他们自己寻找其中的扇形统计图并进行阅读和解读。

四、教学评价
本节课主要通过设计实际案例和拓展活动的方式来帮助学生掌握扇形统计图的绘制和解读，同时也培养了学生的统计分析能力和信息获取能力。

通过观察学生在课堂上的表现和听课后的回答，可以评价他们是否能够熟练地绘制和阅读扇形统计图，并对他们的知识掌握情况进行评价和反馈。