九年级思想品德下学期总复习讲学稿四无答案新人教版

兴化市林湖中心校春学期思想品德总复习讲学稿（四）班级姓名学号
一、考点点击
考试内容能级要求备注
了解理解应用
考点9 珍爱生命√
七（上）第14、15课让人生更有意义√
考点10 闭锁心理的消极作用√
七（上）第17课养成热情开朗的性格√
考点11 情绪对人的行为的影响√
七（上）第18、19课学会做情绪的主人√
二、考点解析
七年级（上）第四单元热爱生活
考试内容能级要求备注
了解理解应用
考点9
珍爱生命√七（上）第14、15课
生命只有一次
让人生更加灿烂
让人生更有意义√
1、人类生命的独特性
（1）宇宙无限，生命神奇。

是地球上最宝贵的东西，地球因的存在而变
得生机勃勃。

（2）地球上的生命是的产物。

（3）每个人的生命都是。

生命属于我们，都换不来。

2、人最宝贵的是生命
（1）、、，这应是我们生活的主旋律。

（2）珍爱生命，不仅仅是，更是，，。

（3）人类是自然界的一部分，我们不仅要、，还要。

（4）人类必须学会，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。

人类为了珍爱自己的生命，使自己生活的更美好，必须保护生命的家园——。

3、让人生更有意义
（1）有意义的生活都有。

（2）有意义的生活在于。

贡献不在，有意义的人生也可以在中实现。

一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以去生活，正确对待，对待，脚踏实地，从做起，这也是。

（3）有意义的生活需要。

七年级（上）第四单元热爱生活
考试内容能级要求备注
了解理解应用
考点10
闭锁心理的消极作用√七（上）第17课
成长不烦恼
养成热情开朗的性格√
1、克服烦恼，悦纳自己
（1）如何变平凡为精彩，化烦恼为快乐，就需要。

（2）世界上没有绝对相同的两片树叶。

我们每个人都是一个的生命个体。

我们
只有如实了解自己，才能，愉快地，更好地。

（3）充分，提高，是有、有、有和有的表现。

一个人如果只看到自己的短处与缺点，就会、；如果只看到自己的长处和优点，又会、。

这种自卑与自负都不利于自己的健康成长。

因此我们要，，就要，克服，提高。

2、敞开心扉，学会沟通
（1）青春期到来之际，有些人会出现，不愿，如果，就会对产生不良影响，使心理上产生，
会形成有缺陷的人格。

（2）走进青春期，青少年要养成、的性格，积极，相信，在交往中；有些想不通的问题，不让某些问题；要积极参加，在集体的温暖中；也可以通过方式。

（3）青春期的心理就是在中形成并慢慢的，这是一个的过程。

在青春期，我们要加强、、，为将来拥有一个成
熟、稳定、健康的心理状态，拥有美好的人生迈好坚实的一步。

七年级（上）第四单元热爱生活
考试内容能级要求备注
了解理解应用
考点11
情绪对人的行为的影响√七（上）第18、19课
多彩的情绪
与快乐为伴
学会做情绪的主人√
1、情绪的多重世界
情绪与人生相随。

、、、是人类情绪的四种基本形式，从而构成了
人生的情感世界。

2、走进情感天地
（1）人们的情绪是经常变化的，它随着个人的、和个人的的变化而变化。

（2）在生活中，人们的情绪有和之分。

（3）凡是对人的行为起着、作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生的结果；凡是对人的行为起着、作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生的结果。

（4）积极情绪和消极情绪的划分是。

我们要尽量利用情绪的，克服情绪的，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活。

3、做情绪的主人
（1）平时，人们总会碰到许多问题，自然会产生不同的情绪。

我们必须善于、自己的情绪。

让自己情绪的表达既又，并控制在内，时刻保持、的良好心态。

（2）调节情绪的常见方法有：、、、、、等。

三、实战演练
【例1】（2012·江苏扬州）在当代，涌现了不少“雷锋式”模范人物：
模范人物感人事迹高尚品德
郭明义20年献血6万毫升，为希望工程、身边工友等捐款12万元，资
助180多名特困生，被称为当代“活雷锋”。

①
孟佩杰8岁开始为生计操劳，承担起侍奉瘫痪养母的重任。

20岁“带
着养母上大学”，十多年悉心照顾养母，不离不弃
②
张丽莉在一次交通事故中，面对疯狂而来的汽车，作为一名老师，她
一把推开已吓呆的学生，学生的命保住了，而她却生命垂危。

③
“信义姐夫”在扬州开干洗店的内弟一家三口遭遇不幸，岳父母年事已高，④
姐夫含着眼泪，自己掏钱，如数退卡还钱给数百位顾客
结合材料，运用所学思想品德知识回答：
（1）模范人物的事迹分别体现了什么样的高尚品德？
（2）模范人物的事迹启示我们怎样做才能让人生更有意义？
订正栏
【例2】 2月，我市某学校举办了一次“珍爱生命，健康成长”图片展。

小莉同学参观后，写了一份观后感。

观后感
【图片简介】
图片一刘伟，感动中国2011年度获奖者。

10岁时因事故被截去双臂，12岁时
学会了游泳，2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌；16岁学习打字，6
年后挑战吉尼斯世界纪录，成为世界上用脚打字最快的人；19岁学习钢琴，4年后请你从珍爱生命的角度，帮助她补充完成。

订正栏
【例3】进入青春期后，李铮沉默寡言，感到非常烦恼：脸上出现了小痘痘，内心既渴望友谊又怕处理不好与朋友的关系。

李铮应如何克服这些烦恼？
订正栏
【例4】某校对七年级一班学生进行了一次“情绪与生活”的调查，总体情况归纳如下： 不良情绪产生的主要原因 不良情绪的表现 不良情绪
产生的影
响 调节情绪
的方法
宣泄情绪时应注意 没有取得自己理想的成绩 无精打采、萎靡不振 忧郁、愤怒、过度紧张
大喊大叫、摔椅子、搞破坏 学习效率和自控能力下降
上课不专心，受到老师批评 同学之间发生矛盾 家长限制自己的娱乐时间
请帮助完成表格空白处的内容。

四、客观题专项练习 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案
1. “人要命、要守护，十条法则要记住，一旦灾害发生时，及时应用心有数……”这首口诀
告诫我们要 （ ）
A. 珍爱生命
B. 志存高远
C. 关爱社会
D. 明辨是非
2. 针对我国校车安全事故频发的严峻形势，国务院责成有关部门迅速制定了《校车安全管理
条例》，完善校车标准，加强对校车的监管。

这表明我国政府重视保护未成年人的（ ） A ．生命健康权 B ．自主选择权 C ．人身自由权 D ．依法求偿权 3. 杭州市大巴司机吴斌在遭遇数公斤重的铁片高速撞击后，强忍剧痛，将载有24名乘客的大
巴稳稳地停在高速路边，及时打开双闪警示灯，提醒车内乘客安全疏散和报警，自己却永远失去了生命。

“最美司机”吴斌的行为启示我们（ ）
订正栏
A. 人类生命具有独特性
B. 要尊重生命，关爱生命
C. 世界因生命的存在而精彩
D. 活着就为了流芳千古
4.小英为某事心情苦闷时，就会去练练书法、听听音乐。

这种调节情绪的方法是（）
A．意志控制法 B．尽情倾诉法 C．注意转移法 D．他人帮助法
5.面对日寇的入侵，徐悲鸿非常愤怒，他以自己的画笔创作出名画《奔马图》，鼓舞中国军民
奋勇前进，彻底消灭侵略者……他这种调节情绪的方法是（）
A．意志控制法 B．情绪升华法 C．合理发泄法 D．注意转移法6.在第50届世界乒乓球锦标赛团体决赛中，中国女队屈居亚军。

对此，有的人沮丧，有的人
惋惜，有的人气愤。

对同样的事情，不同的人有不同的情绪表现，这表明（）
A．情绪是难以调适的 B．情绪与个人的态度紧密相连
C．情绪会抑制人的活动能力 D．情绪可以充实人的体力和精力
7.有一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。

下列哪一种表
现是闭锁心理呢？（）
A. 我与同学关系比较紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我
B. 上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落
C. 在公众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来
D. 我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响
8.《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点，巧设计谋，
气得他断送了性命。

《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。

这给我们的启示是（）
A．人的情绪是无法控制的 B．情绪是一种外在体验
C．要学会调节和控制自己的情绪 D．情绪不需要调节
下面是小明和小红的对话：
小明：“虽然我平时成绩很好，但总担心考不进理想的学校。

”
小红：“你应该放松点，考试前试着去做一些自己喜欢的事。

”据此回答第9、10题。

9.小明产生烦恼的主要原因是（）
A．心胸狭隘B．缺乏自信C．过于自负D．过于依赖他人
10.小红所说的调节情绪的方法是（）
A．合理发泄法B．理智控制法C．注意转移法D．调整心态法
11.郭明义是鞍钢的铁矿公路管理员，他连续20年先后50多次无偿献血或捐献血小板，累计
达2万毫升；连续17年帮困助学，累计捐款12万元，他说“帮助他人是我的最大快乐”。

对他的正确评价是（）
①为了出名赚吆喝②有强烈的社会责任感③尊重生命，关爱他人
④在奉献中实现人生价值⑤有丰富多样的情绪
A. ①②③④
B. ②③
C. ②③④⑤
D. ②③④
12.2011年“7·23”甬温线特大铁路交通事故发生后，胡锦涛总书记、温家宝总理当即作出
重要指示，要求各有关部门务必把救人放在第一位，全力以赴组织好救援工作。

之所以要
把救人放在第一位，是因为（）
①人最宝贵的是生命②人的生命最脆弱
③生命是人们享受一切权利的基础④生命健康权是公民最根本的人身权
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
13.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金禁锢在轮
椅上20年仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于（）
A．对社会的贡献 B．树立正确的成才观
C．各种生命相互关爱 D．永不放弃生的希望
14.2012年5月8日，一辆失控的大客车突然冲向刚刚下课的佳木斯第十九中学的学生，发现
这一危机的张丽莉老师冲了过去，用手推开、用身体撞开了身边的学生，自己却被卷入车下遭到碾轧。

张丽莉用她柔弱的身躯，谱写了一曲的大爱之歌。

（）
①孝亲敬长②尊重生命③舍己为人④热心公益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
15.2011年11月8日凌晨，著名音乐人高晓松刑满释放。

他是因酒后驾车，造成四车连环相
撞、4人受伤，被判拘役6个月、罚金4000元。

他的行为（）
①没有善待自己的生命②没有善待他人的生命③没有尊重他人的生命④触犯了刑法
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
16.2012年5月8日20时30分左右，黑龙江省佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车
突然失控冲向了过马路的学生。

危急时刻，张丽莉一把推开了身边的两个学生，自己却被碾入车下，造成双腿高位截肢……网友们赞其为“最美女教师”，她也当之无愧地被授予“全国优秀教师”荣誉称号。

下列对此认识正确的是（）
A. 张丽莉不懂得珍爱自己的生命
B. 承担责任会危及自己的生命，不值得
C. 当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手
D. 为了挽救他人生命，可以不顾个人安危
（二）判断题（正确的写A，错误的写B。

）
17.有意义的人生在于对他人、对社会有巨大贡献。

18.人的情绪是内心感受，所以与外界无关。

19.出现闭锁心理，就会产生不同程度的孤独感，并形成有缺陷的人格。

20.每个人都有情绪，情绪一旦形成就会长期保持不变。

五、核心观点
1．珍爱生命：（1）生命属于我们只有一次，任何代价都换不来；（2）生命是地球上最宝贵的东西，地球因生命的存在而变得生机勃勃；（3）我们要爱护自己和他人的生命，还要爱护地球上的其他生物，与大自然和睦相处。

2．让人生更有意义：（1）有意义的人生都有明确的进取目标；（2）有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献；（3）有意义的人生需要敢于创造。

3．闭锁心理的消极作用：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使
心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。

4．培养热情开朗的性格：（1）积极与同学、朋友交往，相信父母和老师，在交往中分享友谊；（2）有想不通的问题大胆向别人倾诉，不让问题长期困扰自己；（3）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松心情；（4）可以写日记来倾吐、宣泄等。

5．情绪对人的行为的影响：情绪有积极与消极之分。

积极情绪对人的行为起着促进、增力作用，可以产生积极的结果；消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用，会产生不良的结果。

6．做情绪的主人：
（1）善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。

（2）调节情绪的常用方法：意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。

体现的重要观点例举具体生活中的信息
2012年5月8日，放学时分，张丽莉在路
旁疏导学生。

一辆停在路旁的客车，因驾驶
员误碰操纵杆失控，撞向学生，危急时刻，
张丽莉向前一扑，将车前的学生用力推到一
边，自己却被撞倒了。

经过抢救，张丽莉被迫高位截肢。

她的
亲人和医护人员都不敢想象她知道真相的后
果会是怎样，但张丽莉很快接受了事实，还
反过来安慰父亲说：“当时车祸的场景我还记
得，很幸运，如果车轮从我的头碾过去，你
们就看不到我了，我救了学生，也保住了命，
今后一定会幸福的。

”
七、学习反思
我的收获与感悟：。