幼儿园大班珠心算教案

幼儿园大班珠心算教案
一、教材的选用
珠心算是一种利用珠子来计算的技艺，其教学需要有专门的教学教材和珠子工具。

在幼儿园大班的珠心算教学中可使用以下教材：
1.《珠心算快乐学》
2.《珠心算启蒙》
3.《珠心算脑筋急转弯》
这些教材的文字和图案都非常简单易懂，内容丰富，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学到珠心算技巧。

二、教学目标和要求
1. 教学目标
通过幼儿园大班珠心算的教学，使孩子们掌握以下技能：
1.熟练掌握珠心算的运算原理和运算过程；
2.提高计算速度，增强计算能力；
3.培养孩子们的观察能力、空间想象力和逻辑思维能力；
4.培养孩子们的耐心和专注力。

2. 教学要求
教学中应从以下几个方面严格要求：
1.教师应注重教学方法的多样性，选择适合幼儿的教学方式；
2.配备足够的珠子工具，保证每个孩子都有足够的珠子用于实践操作；
3.采用游戏化教学方式，创设轻松、愉快的学习氛围；
4.尊重孩子们的个性差异，因材施教。

三、教学内容和方法
1. 教学内容
珠心算教学的内容应包括以下几个方面：
1.珠心算基本知识：了解珠心算的规则、原理及运算技巧；
2.珠心算运算基础：加法、减法、乘法、除法；
3.珠心算运算进阶：两位数之和、两位数之差、两位数之积、两位数之
商；
4.珠心算运算综合：综合性运算。

2. 教学方法
珠心算的教学可以采用以下几种方法：
1.示范法：教师通过手指和口算方式来展示珠心算过程，让学生跟随；
2.对话法：教师与学生进行对话，引导学生思考答案；
3.比赛法：教师可以根据班级实际情况，组织珠心算比赛，增加学生的
学习兴趣；
4.实践法：学生通过自己手动操作珠子来实践运算操作，进而加深理解。

四、教学过程
1. 教师示范
教师通过手指和口算方式进行示范，展示珠心算的运算过程。

在教学前需要将
珠心算的运算规则、技巧等进行简短介绍和讲解。

2. 学生跟读
教师进行示范过程中，学生坐在座位上跟随教师手指的动作和口算的过程，通
过亲眼看到教师的操作和口述，逐渐掌握珠心算的计算方法。

3. 学生自主操作
学生自主操作，根据教师所讲的珠心算运算规则，进行珠心算。

教师在学生操
作的过程中，随时注意指导和解答学生的疑问。

4. 综合运用
教师组织学生进行综合运用，例如根据教师出示的珠心算计算题目，学生自己
操作，计算出答案并汇报。

五、教学评价
1. 课堂观察
教师在珠心算教学过程中需要认真观察每位学生的操作情况，及时给予指导和
帮助。

2. 练习评估
教师可以将珠心算计算题目以练习题的形式布置给学生，及时进行答案与解析的评估和指导。

六、教学总结
珠心算教学需要在营造良好的教学氛围、提供充足的教学工具、选择合适的教学方法和注意帮助学生等方面下功夫。

只有在良好的教学条件和方法的配合下，才能真正实现珠心算教学的目标，培养出具备优秀珠心算技能和能力的学生。