健康教育教案：我爱吃水果

我爱吃的水果教案范文汇编八篇

我爱吃的水果教案范文汇编八篇我爱吃的水果教案篇1活动目标：1、能说出自己爱吃的水果的名称并说出理由。

2、运用多种方法感知几种常见水果的外表。

3、体验集体品尝各种水果的乐趣。

活动准备：水果图片PPT，布袋子一个，香蕉、苹果、梨、桔子、石榴、柚子各一个，水果盘一个。

活动过程：一、游戏“摸一摸”，激发幼儿兴趣。

1.教师：小朋友们仔细听！老师的柜子里有声音。

韩老师去看看是什么东西！哇！是什么呀？好重呢！想不想知道魔法袋里装的是什么宝贝？好！我们来玩个游戏，摸一摸。

韩老师请坐好了的小朋友来摸一摸，摸到了一样东西，你就告诉大家你摸到了什么。

2.一个一个摸出来后放到水果盘中。

二、幼儿运用多种方法感知水果的外表特征。

教师：好！水果宝宝都被摸出来了。

现在有请苹果宝宝！小朋友：1、用眼睛看一看，苹果是什么颜色的？是什么形状的？2、用鼻子闻一闻，苹果是什么味道的？3、用手摸一摸，苹果摸起来感觉怎么样啊？对水果依次进行感知。

三、欣赏各式各样的水果图片。

1、教师：老师电脑里面有各式各样的水果，小朋友一起来看看有什么水果。

2．教师：这些都是韩老师爱吃的水果。

每种水果对我们的'身体都有营养，多吃水果可以让我们的身体变的健健康康的。

四、教师引导幼儿讨论：我爱吃的水果。

教师：韩老师想知道，小朋友们爱吃什么水果，你为什么爱吃这种水果。

五、品尝幼儿带来的水果，活动结束。

教师：小朋友也从家里带来了爱吃的水果。

张妈妈和朱妈妈把它们切成了一小块一小块的，小朋友一来品尝好不好？小朋友，品尝水果之前要先做什么呀？对，要先洗手，做一个讲卫生的好宝宝。

我爱吃的水果教案篇2活动设计背景本班有35名幼儿，其中男孩子22人，女孩子13人，男女生的差异很大，本班幼儿比较好动，好奇心特强，所以我针对本班幼儿的性格特点，为了更好能激发或发现本班幼儿的兴趣爱好和需要，特别设计了这个活动方案。

活动目标1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。

幼儿园小班教案《我爱吃水果》含反思

幼儿园小班教案《我爱吃水果》一、教学目标1.认识苹果、香蕉、橘子、草莓等常见水果；2.能说出自己最喜欢的水果；3.培养幼儿的健康意识，了解水果的营养成分；4.提高幼儿的语言表达能力，培养小朋友爱说爱听的能力。

二、教学内容本节课教授的主题为《我爱吃水果》，以感性认识进一步提高幼儿们的认知水平。

1. 自我介绍引导幼儿们相互介绍自己的名字、喜欢的玩具、喜欢的食物等。

我会用幼儿喜欢的方式进行交流，更方便孩子们互相了解，培养友好感。

2. 明星水果的介绍老师会引入以下水果: 苹果、香蕉、橘子、草莓。

孩子们会听到老师对这些水果进行简单有趣的介绍，老师将使孩子们品尝并体验这些水果。

我会安排让孩子们分享自己吃水果的经历，以此了解他们对各种水果的欣赏程度。

3. 学习水果的特点和形状教师会引导幼儿们通过看果实特点学习水果的基本特性: 苹果、香蕉、橘子和草莓的不同形状和大小。

让孩子们用自己的语言说出各种水果的形状等特点。

4. 学习水果的营养成分老师会介绍各种水果的营养成分，以及水果对身体的好处。

5. 互动游戏学生们尝试玩第2个游戏。

在这个交互式的游戏中，老师会给出某种水果的特点，让幼儿猜测这种水果的名称。

6. 结束在教学结束时，每个孩子都将有机会表达自己的感受和收获，老师将在语言和表情上共享孩子们的成功。

三、教学反思作为一名幼儿园小班的教师，我们应该注重孩子们的健康发展和形成一个健康的生活习惯。

因此，我们引导幼儿了解各种水果，并教授它们的营养成分，可以有效促进幼儿的健康成长，并让他们爱上吃水果。

在这个过程中，我们帮助孩子们扩大了词汇量，提高了语言表达的能力。

在交互式和感官体验中，我们还帮助孩子们改进了自己的沟通技巧，增强了自信心，同时还发展了一个积极向上的人际关系。

总之，这个教案的实施可以充分体现学生参与、互动、体验和感觉的特点。

真正把幼儿的学习知识、观察力、创造力和思维发挥到极致。

我爱吃水果教案6篇

我爱吃水果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我爱吃水果教案6篇教师必须根据学生的兴趣和学习能力来调整教案的内容和难度，教案的设计要求教师有系统地思考教学内容，本店铺今天就为您带来了我爱吃水果教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

我爱吃的水果教案三篇

我爱吃的水果教案三篇我爱吃的水果教案篇一教学目标：1.知识领域：认识一些常见的水果，了解它们的形状、颜色、味道、营养价值等。

2.情感领域：了解各种水果的特点及营养价值，养成常吃水果的习惯。

3.能力领域：通过认水果、猜水果、评水果、做水果、设想新水果这一系列自主实践活动，培养学生细致的观察能力、口语交际能力、搜集处理信息的能力及实践创新能力。

课前准备：收集一些自己喜爱的水果，并查阅相关资料。

教学过程及设计意图：一.认水果1.同学们，今天老师给大家带来了一件特殊的礼物。

（出示一篮新鲜的水果）瞧，是什么呀？1.师展示水果。

1）能说出他们的名字吗？大家一起来认一认。

2）请用这样的句式来练说：老师带来的水果有有有还有3.这些水果你们爱吃吗？今天，我们就来认识水果，和水果交朋友。

二.猜水果１、学生猜老师爱吃的水果。

师：谁想知道老师最爱吃哪一种水果？（指名一学生上台，并蒙上眼睛，拿出一根香蕉，面向全体同学）师：谁来说说，老师爱吃的水果有什么特点？生１：老师爱吃的水果皮是金黄的，里面的肉是乳白色的。

师：真善于观察！介绍了果皮、果肉的颜色。

（板书：颜色）生２：老师爱吃的水果弯弯的，像月亮。

师：介绍了水果的形状，真形象！（板书：形状）生３：老师爱吃的水果闻起来香喷喷的，撕开皮，里面的肉吃起来软软的，甜滋滋的，我奶奶最爱吃。

师：把吃法、味道都介绍出来了。

（板书：味道）（被蒙上眼睛的学生：香蕉）生：（齐欢呼）对了！师：恭喜你！你是个善于倾听、善于想象的孩子。

当然，那些站起来介绍特点的小朋友更是功不可没，他们能从颜色、形状、味道、吃法等方面作详细、生动的介绍，可见他们善于观察！２、老师猜学生爱吃的水果。

同学们也把自己爱吃的水果带来了，老师也想猜猜同学们爱吃的水果，谁愿意请老师来猜猜？老师闭上眼睛。

先后指名一到两名学生展示一下自己带的水果。

之后，老师睁开双眼，学生从颜色、形状、味道等方面介绍该水果的特点，师猜出水果。

３、小组互猜。

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》3篇

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》小班下学期语言教案《我爱吃的水果》精选3篇（一）教案名称：《我爱吃的水果》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握并运用以下词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

2. 学生能够简单描述自己喜欢吃的水果。

3. 学生能够正确书写以上水果的汉字。

教学重点：1. 水果的名称和相关汉字的认读。

2. 学生口头表达自己喜欢吃的水果。

教学难点：学生能够口头描述自己喜欢吃的水果，并能够正确书写以上水果的汉字。

教学准备：图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

课件或黑板。

录音机或其他播放水果歌曲的设备。

教学步骤：引入：1. 上课前播放一首有关水果的歌曲，引发学生对水果的认知和兴趣。

导入新知：2. 出示图片或实物，依次问学生：“这是什么水果？”，并辅助学生回答，并依次学习五种水果的名称和相关汉字。

3. 教师用大字卡片写出五种水果的名称，并贴在黑板上。

请学生读一读，并根据字卡回答“这是什么水果？”。

4. 学生依次读出五种水果的名称，并在课件或黑板上圈出正确的汉字。

讲解与练习：5. 教师用幻灯片或黑板展示五种水果的图片，并用以下问题引导学生回答：- 你喜欢吃哪些水果？为什么？- 你不喜欢吃哪些水果？为什么？6. 请学生使用所学的词汇，用简单的语言描述自己喜欢吃的水果，并鼓励他们互相交流。

巩固与拓展：7. 教师出示课件或黑板上的水果图片，并让学生快速说出水果的名称。

可采用速度比赛的形式，鼓励学生积极参与。

8. 教师出示课件或黑板上的汉字，并让学生说出对应的水果名称，巩固汉字的认读。

结束：9. 引导学生总结本节课所学的知识，回答以下问题：“你认识多少种水果？你最喜欢吃哪种水果？”10. 提醒学生今后多吃水果，保持健康生活习惯。

拓展活动：1. 分组活动：请学生分成小组，每个小组选取一种水果进行描述，并邀请其他小组猜猜是哪种水果。

2. 制作水果拼盘：让学生自己选择自己喜爱的水果，将其切成块状，然后将不同种类的水果拼在一起，制作出一个美观的水果拼盘，鼓励学生分享自己制作的水果拼盘，并了解其他人喜欢吃的水果。

我爱吃水果教案幼儿园小班

我爱吃水果教案教学目标1.让幼儿知道吃水果对身体健康的重要性；2.引导幼儿了解常见的水果种类，学会区分；3.学会识别水果的形状、颜色等特征；4.培养幼儿喜欢吃水果的好习惯，培养良好的饮食习惯。

教学重点1.引导幼儿学习区分不同种类的水果；2.呈现水果的形状、颜色、味道等特征。

教学难点1.帮助幼儿了解水果的重要性；2.引导幼儿学习区分水果的不同品种；3.培养幼儿良好的饮食习惯。

教学内容及步骤步骤一：引入新课1.教师向幼儿展示不同种类的水果，介绍水果的好处，引导幼儿尝试吃水果，并引导幼儿感受水果的味道、口感。

2.教师使用图片或实物，向幼儿介绍常见水果的种类、颜色、形状等特征，如苹果，梨子，香蕉等。

3.鼓励幼儿表达他们对各种水果的喜好与不喜好。

步骤二：学习水果的形状与颜色1.教师使用图片或实物向幼儿展示不同形状、颜色的水果，并注重强调水果的特征；2.引导幼儿用手摸、用眼观察，感受水果形状与颜色的差异；步骤三：学习水果的名称及特点1.教师通过图片或书本，向幼儿介绍常见水果的名称、特点等；2.利用问答互动的方式，让幼儿慢慢地学习识别水果。

步骤四：做一份水果拼盘1.教师给出一些水果材料，让幼儿们自己动手制作一份水果拼盘；2.强调食用水果对健康的好处；3.提醒幼儿要适量食用，避免过量。

教学反思通过这次课程，幼儿们更进一步地认识到食用水果对人体健康的好处，学会了更多的水果名称，纷纷表达了对水果的喜爱。

同时，这次水果拼盘制作的活动也锻炼了幼儿的动手能力，让幼儿在制作中感受到对食品的尊重，培养了他们的饮食卫生意识。

课程中孩子们参与度高，课堂氛围活跃，收到了良好的教学效果。

小班健康活动我爱吃水果教案与反思

小班健康活动——我爱吃水果教案与反思一、活动目的通过本次活动，让小班幼儿了解水果的种类、颜色、味道和营养价值等基本知识，学会正确地食用水果，并养成爱吃水果的良好习惯。

同时，从小培养幼儿的健康意识，提高幼儿对健康的重视程度，增强身体免疫力。

二、活动准备1.搜集水果图片、简单介绍和大海报；2.准备各种水果，如香蕉、苹果、梨子、桃子等，并清洗干净；3.准备水果切片、牙签和小叉子等。

三、活动过程1. 导入环节1.激发幼儿的学习兴趣，让幼儿感受水果的美丽和魅力；2.展示水果图片和海报，让幼儿认识各种水果的名称、形状和颜色；3.引导幼儿通过嗅闻、观察和尝试的方式，感受水果的芳香、口感和营养价值。

2. 学习环节1.介绍每种水果的特点和营养成分，如苹果富含维生素C、香蕉富含钾、梨子富含膳食纤维等；2.向幼儿展示水果图谱（即水果的分布地区和产季），让幼儿了解水果的生长环境及产地；3.给幼儿讲解在不同季节，该吃什么水果，让幼儿了解季节限定的水果；4.告诉幼儿怎样在选购水果时，查看水果的成熟度、外观和质量。

3. 实践环节1.让幼儿自己选一个自己喜欢的水果，然后切开水果、挖出果肉；2.让幼儿用小叉子或牙签尝试各种水果，品尝不同的口感；3.引导幼儿发表对各种水果的看法和喜好；4.引导幼儿手持水果，表演吃水果时的正确方法，如用牙齿轻轻咬破果肉，不再咬碎，用舌头舔食果肉。

4. 反思环节1.回顾本次活动的过程和内容，让幼儿自由发表感受和收获；2.让幼儿总结正确的吃水果方法和选购水果的技巧；3.引导幼儿自己制定一个吃水果的计划，养成爱吃水果的良好习惯；4.提醒幼儿吃水果时需要注意卫生，一定要洗净水果皮、果肉和手，并及时清理果渣。

四、教师反思本次活动让幼儿通过亲身体验和实践，学习到了水果的基本知识，同时也让幼儿养成了爱吃水果的良好习惯。

在活动过程中，幼儿表现积极、认真，成果也比较明显。

但是，由于本次活动课时较短，导致幼儿了解和掌握的内容还不够深入和全面。

小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）

小班健康《我爱吃水果》教案小班健康《我爱吃水果》教案（精选11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班健康《我爱吃水果》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班健康《我爱吃水果》教案篇1活动目标：1、观察几种夏天的水果，丰富有关水果形状和颜色的经验。

2、用团圆、压扁、搓长等技能捏出几种夏天的水果，感受泥工活动带来的乐趣。

活动准备：1、认识几种夏天的水果（西瓜、葡萄、桃子等），有过泥塑的经验。

2、实物水果，水果图片若干，各色橡皮泥。

活动过程：1、教师与幼儿一起欣赏水果。

（1）教师：果园丰收了，果农给我们送来了许多水果，你们看看有哪些水果？它们是什么样子的？（2）分别出示各种水果，引导幼儿欣赏水果的形状和色彩。

教师：这是什么水果？它是什么样子的？是什么颜色的？它像什么？2、观察图片，讨论水果的制作方法。

（1）出示西瓜，讨论西瓜的制作方法。

教师：怎么用橡皮泥制作一个大西瓜？选择什么颜色的橡皮泥？做成什么形状？怎么做？西瓜上的花纹怎么做？（2）出示葡萄，讨论葡萄的制作方法。

教师：怎么做成一串葡萄？葡萄的枝怎么做？怎么样做才像一串葡萄？（3）出示桃子图片，讨论桃子的制作方法。

教师：桃子怎么做？先做什么？在哪里压出小坑？用什么做把子？怎么捏出尖尖的部分？3、展示与评价。

教师：你做的是什么？怎么做的？你最喜欢哪一种水果？为什么？小班健康《我爱吃水果》教案篇2活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、探索、发现生活中水果的多样性及特征。

教学重点、难点认识各种水果，了解它们的特征活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子等水果若干个。

2、切成片的水果。

3、各种水果的图片活动过程一、猜一猜1、孩子们，今天有几位调皮的宝宝来我们班做客，它们不肯出来见我们，让我们来猜一猜它们是谁？香蕉兄弟几个真和气天天并肩坐一起少时喜欢穿绿衣老来都穿黄衣裳荔枝脱了红袍子是个白胖子去了白胖子剩个黑圆子草莓红果子麻点子咬一口甜丝丝哈密瓜个子大，橄榄形果皮有黄也有青上面印着小网纹，吃到嘴里笑吟吟2、幼儿摸宝贝袋，猜猜里面是什么？二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

我爱吃的水果教案6篇

我爱吃的水果教案6篇我爱吃的水果教案篇1活动目标1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。

进展幼儿的观测、想象和思维技能。

2、教幼儿编谜语的简约方法，进展幼儿的语言表达技能。

3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

教学重点、难点用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达技能。

活动预备实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。

挂件：水果宝宝。

课件：各种水果生长状况及相关知识的课件。

活动过程一、音乐律动：稳定幼儿心情。

二、〔看老师给小伙伴带来了什么礼物！〕出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。

激发幼儿的学习爱好。

师:小伙伴见过这些水果吗?在那里见到的？请小伙伴说出他们的名字好吗？〔有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解〕三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关知识。

1、请小伙伴说一说：你看到了哪几种水果？你最喜爱哪种水果？为什么喜爱它？四、猜谜语(老师给小伙伴带来了一个谜语请小伙伴猜猜它是谁？)兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。

打一水果〔桔子〕〔“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。

“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。

“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语1 、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。

不让其他的小伙伴看到。

2、请小伙伴用简约的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。

〔鸭梨〕3、对创编有困难的幼儿适当给以援助。

六、音乐《摘果子》活动结束七、活动延伸：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。

看谁猜得快。

教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与积极性。

幼儿园中班教案《我爱吃的水果》含反思

幼儿园中班教案《我爱吃的水果》含反思教学目标1.认识并正确说出苹果、香蕉、橙子、草莓、芒果等常见水果的名称；2.初步了解水果的颜色、形状、口感等基本特征；3.培养幼儿对水果的兴趣和好奇心；4.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的观察能力和动手能力。

教学准备1.水果图片或卡片；2.教师自备水果；3.CD或MP3播放设备。

教学内容1. 热身活动全班幼儿手拿球，在音乐的伴奏下，快速传球，当音乐停止时，拿到球的幼儿需说出自己喜欢吃的水果名称，并将球传给下一个幼儿。

2. 导入新知教师出示不同的水果图片或卡片，引导幼儿认识并说出水果名称。

然后，教师自备的水果样本放在幼儿中心位置，诱使幼儿亲手触摸、感受、品尝水果。

3. 拓展知识•感官观察：教师出示实物水果，鼓励幼儿进行观察，指导幼儿观察水果的颜色、形状、大小、表面特征等。

•手工制作：教师将水果图片分配给幼儿，引导幼儿用纸和颜料手工制作出自己喜欢的水果图案。

4. 小结汇总幼儿制作的水果图案，教师引导幼儿通过观察、比较，总结出水果常见的特点和形态。

5. 反思分享在教学结束时，教师应该对教学进行反思和总结，回顾本节课的教学特点和存在的不足，分析教学中发生的问题和原因，保持积极心态，优化教学方案，进一步帮助孩子们正确理解和学习水果知识，激发他们的学习兴趣和好奇心。

教学总结这节课是为中班幼儿开展的水果认识和感性学习。

在整个教学过程中，教师充分发挥了指导者的角色，用生动有趣的方式激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与，了解了常见水果的特征。

同时，反思也是一个非常重要的环节，总结存在的不足和问题，进一步优化课堂教学方案，提高教育教学质量，才能更好地服务于学生。

幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思

幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思教学目标：1.认得常见的各种水果2.了解水果的营养价值和好处3.培育孩子对水果的喜好，提高爱吃水果的意识教学资源：水果图片、水果模型、水果盘、课件、儿歌、童谣教学过程：一、课堂导入（10分钟）1、唱水果歌曲，如《小小水果世界》等，让孩子们热身，激发他们爱吃水果的喜好2、出示一些水果图片，引导孩子们说出不同的水果名称二、水果学问介绍（10分钟）1、出示水果图片，让孩子们说出本身最爱好的水果是什么2、以苹果为例，介绍苹果的营养成分、好处等相关学问三、水果分类游戏（15分钟）1、准备数个篮子或盘子，分别放上不同种类的水果（如桃子、苹果、西瓜等）2、要求孩子们将水果依照类型分类，比如依据颜色、形状、大小等标准3、老师可以引导孩子们发觉不同水果之间的相像之处和不同之处，并与孩子们交流讨论四、水果制作活动（20分钟）1、准备各种水果模型和水果盘，并在桌面上放上各种水果2、要求孩子们依照本身的意愿，选取本身爱好的水果，用模型制作本身爱好的水果造型，并放在水果盘上呈现3、这项活动可以培育孩子们的动手本领和创意思维，同时也可以教育孩子们更好地了解本身爱好的水果五、延长活动（15分钟）1、播放有关水果的儿童节目，如《学习工场》等，让孩子们学习更多有关水果的学问2、通过讲故事、唱童谣等方式，在不同方面引导孩子们了解水果的魅力和价值六、课堂小结（10分钟）1、反思教学过程中，是否达到教学目标，并将反思结果与孩子们一起共享2、最后，要求孩子们回答问题“你最爱好哪种水果，并给它写一句话”教学反思：在本节课教学中，接受了多元化的教学方法，运用图片、模型、盘子等教具进行直观化的呈现，减轻了孩子们的抵触心理，更好地调动了孩子们的积极性。

通过分类游戏和制作活动，激发了孩子们对水果的喜好，将其视为健康饮食和生活质量中不可或缺的一部且很好地了解了水果种类和营养价值。

但是，本节课缺乏互动和交流环节，可能使孩子们感到过于枯燥，建议在以后的教学中加添互动环节，制造多样用途的语言场景，帮忙孩子们更好地表现出本身的语言技能。

幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思

幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思教学目标•能够认识和说出苹果、香蕉、梨子、西瓜、草莓等水果的名称。

•能够简单描述所喜欢的水果的特点。

•增加幼儿对于吃水果的重视和兴趣，养成良好的饮食习惯。

教学步骤第一步：温馨导入•老师问孩子们：“小朋友们，你们喜欢吃水果吗？”•聆听孩子们的回答，并对于孩子们的回答做出积极的回应，比如：“太好了，吃水果对于我们的身体非常好呢！”第二步：引入主题•老师问孩子们：“你们最喜欢吃哪些水果呢？”•要求孩子们说出自己最喜欢的水果，并与其他的小伙伴们分享自己的感受。

老师可以在黑板上用图片展示不同的水果，引导孩子们更好的表达自己的意见。

第三步：学习和认识新的水果•老师将几种新的水果展示给孩子们看，并简介的介绍，让孩子们认真观察。

比如：“这个是西瓜，它是一种很大的圆形水果，我们通常在夏天吃它。

”•让孩子们一起说出新水果的名称，并尝试模仿老师的发音。

第四步：认识水果的特点•让孩子们在老师的帮助下，观察不同水果的表面和内部结构，让孩子们能够发现不同水果的特点。

•老师会示范，让孩子们数出每个水果上有多少个种子，或者拿着不同水果比较它们的质地，这样可以让孩子们更好地认识和体验到每个水果的独特性。

第五步：记忆和巩固•让孩子们对比不同的水果，说出它们之间的相同和不同之处。

•让孩子们表达自己最喜欢的水果，并说原因。

•让孩子们在教师指导下，搭配自己喜欢的水果，拼出自己的名字。

第六步：课后反思•教师和孩子们一起进行总结，让孩子们说出今天所学到的重点内容。

•温馨提醒孩子们，养成良好的饮食习惯，多吃水果，健康成长。

教学反思整个教学过程中，孩子们表现得都非常积极，他们用自己的方式表达着自己对于水果的喜欢。

在小组交流和老师引导下，孩子们变得更好的表达了自己的想法。

在教学过程中，我发现，幼儿对于图片非常感兴趣，图片可以起到很好的示范和学习作用。

需要再下一次教学中更好的利用图片来展示和讲解。

此外，这个教案的重点在于引导和帮助孩子们去了解、了解、体验和表达，更注重的是孩子们的感受的掌握。

我爱吃水果教案6篇

我爱吃水果教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!我爱吃水果教案6篇学科要求在教案设计中扮演着关键角色，因为它们指导了课程的核心内容和教学方法，教案可以包括示范教学和互动活动的详细说明，以提高教学的生动性和趣味性，本店铺今天就为您带来了我爱吃水果教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小班健康优秀教案及教学反思《我爱吃水果》

小班健康优秀教案及教学反思《我爱吃水果》一、教案设计1. 教学目标•培养幼儿爱吃水果的良好习惯；•认识并能够说出水果的名称；•理解水果对健康的重要性；•培养幼儿合作、分享和礼貌待人的能力。

2. 教学内容•水果的种类和名称；•水果的颜色和形状；•水果的健康价值。

3. 教学准备•水果图片或实物；•各类水果的样本，如苹果、香蕉、橙子等。

4. 教学过程步骤1：引入•通过播放一段关于水果的旋律，吸引幼儿的注意力；•通过观看水果图片或展示水果实物，激发幼儿对水果的兴趣。

步骤2：认识水果•介绍水果的种类和名称，同时展示各类水果实物；•引导幼儿观察水果的颜色和形状，并进行简单的描述；•鼓励幼儿尝试说出水果的名称。

步骤3：学习水果的健康价值•讲解水果对健康的重要性，例如水果富含维生素和纤维素，能增强免疫力和促进消化；•引导幼儿讨论水果对身体的好处，并提醒他们多吃水果。

步骤4：合作游戏•将幼儿分成小组，每组根据老师的指示，合作完成一项任务，如整齐摆放水果样本、按颜色分类等；•鼓励幼儿团队合作、分享和互助。

步骤5：教学反思•和幼儿一起回顾学习的内容，引导他们总结学到的知识；•鼓励幼儿表达自己对课程的感受和理解。

二、教学反思通过《我爱吃水果》的教学，我观察到了以下几点：1. 教学准备在教学前，我精心准备了丰富多样的水果样本，使得幼儿能够亲手触摸和观察水果。

这种亲身体验可以更好地激发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 教学过程在教学过程中，我充分发挥了多媒体的作用，通过播放旋律和展示图片等方式，吸引了幼儿的注意力。

同时，我也采取了示范引导和互动讨论的方式，让幼儿参与到教学中来，提高了他们对水果的认识和理解。

3. 教学效果通过本节课的教学，我发现幼儿对水果的种类、名称和外观等方面有了较好的掌握，能够说出水果的名称并简单描述。

同时，他们也对水果的健康价值有了一定的了解，知道水果对身体的好处。

4. 存在的不足在本节课中，我发现有一部分幼儿对某些水果的名称理解不准确，需要进一步强化巩固。

《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案

《我爱吃的水果》幼儿园大班主题教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称、特点和营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的水果拼盘。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢品尝各种水果，养成健康的生活习惯。

二、教学内容：1. 水果的名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。

2. 水果的特点：颜色、形状、口感等。

3. 水果的营养价值：富含维生素、矿物质、膳食纤维等。

三、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于水果的儿歌，引发幼儿对水果的兴趣。

2. 水果认知：教师展示各种水果，让幼儿说出水果的名称，并简要介绍水果的特点和营养价值。

3. 水果拼盘制作：教师示范制作水果拼盘的步骤，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的水果拼盘。

4. 品尝水果：幼儿品尝自己制作的水果拼盘，分享品尝心得。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，强调健康饮食的重要性。

四、教学评价：1. 幼儿能正确说出水果的名称，了解水果的特点和营养价值。

2. 幼儿能动手制作简单的水果拼盘，展现操作能力。

五、教学资源：1. 水果图片、实物等教学资源。

2. 制作水果拼盘的工具和材料。

3. 相关的水果儿歌、故事等。

六、教学准备：1. 准备各种水果的图片、实物以及水果拼盘制作的相关工具和材料。

2. 制作一份水果拼盘样品，用于展示和参考。

3. 准备一首关于水果的儿歌或者故事，用于课堂导入和氛围营造。

七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示水果图片和实物，让幼儿直观地认识和了解水果。

2. 操作实践法：让幼儿亲自动手制作水果拼盘，提高他们的实践能力。

3. 引导提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达，激发他们的学习兴趣。

八、教学步骤：1. 课堂导入：教师展示水果拼盘样品，引导幼儿说出水果的名称，激发幼儿对水果的兴趣。

2. 水果认知：教师展示各种水果的图片和实物，让幼儿认识和了解水果的特点和营养价值。

3. 制作水果拼盘：教师示范制作水果拼盘的步骤，让幼儿亲自动手制作，教师巡回指导。

关于水果的健康教育教案（精选6篇）

水果的健康教育教案关于水果的健康教育教案（精选6篇）作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的关于水果的健康教育教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。

水果的健康教育教案1活动目标：1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

并进行水果分类。

2.初步了解常见水果的营养价值。

尝试自己剥香蕉.3.体验品尝水果的快乐。

活动准备：1.活动前准备水果：苹果、香蕉、葡萄、梨。

2.苹果、香蕉、葡萄、梨子的图片若干及标记图。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

1.请从装有水果的托盘里拿出自己喜欢的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(幼儿自由回答)。

教师:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?什么颜色?(个别幼儿回答)：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?2.出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!酸甜的葡萄要回家了，请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!(要求幼儿送水果回家时要说“香甜的苹果送回家;酸甜的葡萄送回家;软软的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)二、初步了解几种常见水果的营养价值。

1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?(1)说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们通便便。

(2)说出葡萄的作用：小朋友喜欢我，我就能帮助你们开胃消食及补充糖分。

(3)说出苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们消食及预防感冒。

(4)说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

2.下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，水果娃娃就和小朋友握握手。

(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒“苹果娃娃”就和他握握手等等。

中班科学教案我爱吃水果

中班科学教案我爱吃水果中班科学教案：我爱吃水果一、教学目标：1. 培养学生对水果的兴趣和喜爱，提高他们爱吃水果的意识和习惯。

2. 通过观察和感受水果的形状、颜色、味道和香气，培养学生的观察能力和感官发展。

3. 通过实际操作，让学生了解水果对健康的益处，并能简单地解释水果的营养价值。

二、教学准备：1. 水果：苹果、香蕉、橙子、草莓等。

2. 刀、盘子、纸杯等工具。

3. 教材：与水果有关的图片或绘本。

三、教学步骤：第一步：引入活动1. 教师出示图画或绘本上的水果图片，让学生观察并说出水果的名称。

2. 谈论水果的好处，如它们美味可口、能提供能量、帮助我们保持健康等。

第二步：观察水果1. 准备几种不同水果，如苹果、香蕉、橙子等，将它们一个个展示给学生看。

2. 让学生观察水果的形状、颜色、大小、表面特征等，引导他们描述出他们观察到的信息。

第三步：品尝水果1. 将各种水果切成小块，放在盘子里。

2. 让学生用手拿起一小块水果品尝，感受水果的味道和口感。

3. 引导学生用简单的词语描述水果的味道，如甜、酸、苦、脆等。

第四步：探索水果的香气1. 选择一个水果，如橙子，用刀将它切开，展示给学生看。

2. 让学生闻一闻橙子的香气，引导他们说出切开水果后散发出的香气。

第五步：分析水果的营养价值1. 通过图片或简单的文字说明，引导学生了解每种水果的营养价值，如苹果富含维生素C、香蕉富含钾等。

2. 让学生说出他们认为哪种水果对身体更有益处，并解释原因。

第六步：小结与延伸1. 教师对学生进行小结，总结水果的形状、颜色、味道、香气以及营养价值。

2. 引导学生说出自己最喜欢吃的水果，并简单说明为什么喜欢。

3. 鼓励学生在家和家人一起分享水果，并在下节课带来自己喜欢的水果进行展示。

四、教学反思：通过本节课的教学活动，学生能够通过观察、品尝和感受水果的形状、颜色、味道和香气，培养了他们对水果的兴趣和喜爱。

通过分析水果的营养价值，学生也能简单地了解水果对身体的好处。

我爱吃水果教案

我爱吃水果教案教案名称：我爱吃水果教案目标：1. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱程度；2. 学习认识常见水果的名称和特点；3. 培养幼儿对水果的食用方法和健康意识。

教学内容：1. 水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等；2. 水果特点：颜色、形状、味道等；3. 水果的食用方法：生吃、榨汁、做沙拉等；4. 水果的营养价值：维生素、纤维等；5. 健康饮食意识的培养。

教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的图片或实物；2. PPT或幻灯片：包含水果的图片和简单的介绍；3. 水果榨汁机：用于演示榨汁的过程；4. 音乐：适合活动的水果相关歌曲。

教学步骤：一、导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆并说出他们最喜欢的水果是什么；2. 观察和讨论一些水果的图片，让幼儿认识并说出水果的名称。

二、学习水果的特点（15分钟）1. 展示不同水果的图片，让幼儿根据特点进行分类；2. 引导幼儿观察水果的颜色、形状和味道，并进行描述。

三、学习水果的食用方法（15分钟）1. 演示苹果的食用方法：洗净后直接生吃；2. 引导幼儿讨论其他水果的食用方法，如香蕉可以直接剥皮吃、草莓可以做沙拉等；3. 加深印象，让幼儿亲自动手尝试一种水果的食用方法。

四、了解水果的营养价值（15分钟）1. 通过PPT或幻灯片展示每种水果的营养成分，如维生素C、纤维等；2. 引导幼儿认识水果对身体的好处，并与他们的日常饮食习惯进行联系。

五、游戏活动（25分钟）1. 水果种类连连看：将不同水果的图片进行配对，加深幼儿对水果名称的记忆；2. 水果口味品尝：准备不同水果的样本或果汁，让幼儿尝试并说出水果的味道；3. 水果识别接龙：幼儿根据上一个水果的名称，说出下一个水果的名称，直到不能再说为止。

六、总结和延展（10分钟）1. 回顾学习内容，让幼儿重点总结他们所学到的水果名称、特点和食用方法；2. 引导幼儿在日常生活中多食用水果，并与家长分享所学的知识。

大班教案我爱吃水果语言领域

大班教案我爱吃水果语言领域教案标题：大班教案-我爱吃水果（语言领域）教案目标：1. 让学生了解不同种类的水果，并能够用简单的语言表达自己喜欢吃的水果。

2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口语交流能力。

3. 培养学生对水果的兴趣，促进他们形成良好的饮食习惯。

教学材料：1. 水果图片或真实水果样本2. PPT或黑板3. 学生绘画纸和颜料教学过程：引入活动：1. 通过展示水果图片或真实水果样本，引起学生对水果的兴趣。

2. 与学生一起讨论他们平时喜欢吃的水果，并鼓励他们用简单的语言表达自己的喜好。

主体活动：1. 游戏：水果接龙- 将学生分成几组，每组轮流说出一个水果的名字，下一个学生要说出以前一个学生说的水果名字的首字母开头的水果名字。

- 鼓励学生使用完整的句子来表达自己的答案，例如：“我喜欢吃苹果。

”- 继续游戏，直到每个学生都有机会参与。

2. 歌曲：《水果歌》- 教唱《水果歌》，并配以手势动作。

- 演唱时，强调每个水果的名称，并鼓励学生一起唱和跟随动作。

3. 绘画活动：水果图画- 给每个学生提供绘画纸和颜料。

- 让学生选择自己最喜欢的水果，并用颜料绘画出来。

- 鼓励学生在绘画过程中描述他们所绘制的水果，例如颜色、形状等。

总结活动：1. 回顾课堂上学到的水果名称，并鼓励学生用完整的句子表达自己对水果的喜好。

2. 鼓励学生在家与家人分享所学的水果知识，并鼓励他们多吃水果。

教案扩展：1. 给学生带来不同种类的水果，让他们亲自品尝并分享自己的感受。

2. 组织学生参观当地的农贸市场或水果摊位，让他们亲眼看到各种水果，并了解它们的来源和季节性。

评估方法：1. 观察学生在游戏和歌曲活动中的参与程度和语言表达能力。

2. 检查学生绘画的水果图画，评估他们对水果的认知和表达能力。

教案注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生误食不适宜的水果。

2. 鼓励学生积极参与活动，并给予肯定和鼓励。

3. 根据学生的实际水平，适当调整活动的难度和语言要求。