高考化学复习课件《有机综合推断题的---解题策略探讨》.pptx

酯的水解
醛基与H2加成
G
F
C
羟醛反应
E D
有机综合推断题的一般解题思路
看清要求 规范准确 查找错误 注意多解
正逆结合 跨越空间 模仿迁移
寻找方向
读题审题 提取信息
挖掘 明暗 条件
寻找题眼 确定范围
分子组成 分子结构 物理特性 化学性质 反应条件 反应现象 转化关系 数量关系
前后关联 假设推理
排除干扰 抓住关键
基础之四---掌握同分异构体的书写或数目的判断
1、基础知识
2、解题思路
3、注意
（1）书写羧酸或酯的同分异构体时考虑羧酸、酯与羟 基醛等；
（2）书写酯的同分异构体时要考虑酯中的碳原子是酸 与醇中的碳原子数之和，分析时要学会讨论；
（3）书写芳香酯的同分异构体时要考虑苯环来自酸或 醇，分析时要学会讨论；
寻找题眼.确定范围---【有机反应·转化关系】
R-CH2OH→R-CHO→R-COOH
RCOOR'→RCOOH+R'OH
寻找题眼.确定范围---【有机物·空间结构】
①具有4原子共线的可能含 碳碳叁键 。 ②具有 4 原子共面的可能含醛基。 ③具有6原子共面的可能含碳碳双键 。 ④具有 12 原子共面的应含有苯环。
HX
还原
羧酸
脱水 醚
还原 氧化
酮
有机物相互转化关系网络图：地图之一
基础之三——梳理“题眼”，夯实基础
题眼之一---【有机物·-性质】 题眼之二---【有机反应·-条件】 题眼之三---【有机反应·-量的关系】 题眼之四---【反应产物·-官能团位置】 题眼之五---【有机物·-转化关系】 题眼之六---【有机物·-空间结构】 题眼之七---【有机物·-通式】 题眼之八---【有机物·-物理性质】
寻找题眼.确定范围---【有机物·通式】
符合CnH2n+2为烷烃， 符合CnH2n为烯烃， 符合CnH2n-2为炔烃， 符合CnH2n-6为苯的同系物， 符合CnH2n+2O为醇或醚， 符合CnH2nO为醛或酮， 符合CnH2nO2为饱和一元脂肪酸
或其与饱和一元醇生成的酯。
寻找题眼.确定范围---【有机物·物理性质】
基础之四---掌握同分异构体的书写或数目的判断
CH3C
例题3、(13年新课标全国Ⅱ卷)：
（6）I的同系物J比I相对分子质量小14，J的同分异构 体中能同时满足如下条件：①苯环上只有两个取代基， ②既能发生银镜反应，又能与饱和NaHCO3溶液反应放 出CO2，共有种（不考虑立体异构）。
（省略前面的推导，推导出I的结构简式如下图：）
分析：
1、分子量小14的同系物可知J比I 少一个-CH2； 2、由①可知有二价苯基； 3、由②可知含有-CHO和-COOH，且由不饱和度可知各有一个。 综合上述，实际上就是考虑苯环上连两条侧链，将一个-CHO、一 个-COOH、两个碳原子进行组合有如下六种情况：
每种情况又有邻间对三种位置，所以答案： 6×3=18
1.根据官能团的衍变关系及有机计算或题给的新信息， 确定有机物的分子式或结构简式；推断官能团的种 类、结构式(或名称)、性质；确定同分异构体的数目 或结构简式;
2.写出指定反应的反应类型、反应条件或反应的化学方 程式;
3.根据题给的新信息，按指定的路线合成新的有机物。
可能会出现设计合成路线题（2013年江苏）
寻找题眼.确定范围---【有机反应·条件】
①当反应条件为NaOH醇溶液并加热时，必定为 卤代烃的消去反应。 ②当反应条件为NaOH水溶液并加热时，通常为 卤代烃或酯的水解反应。
③当反应条件为浓H2SO4并加热时，通常为
醇脱水生成醚或不饱化合物，或者是醇与酸的酯化反应。 ④当反应条件为稀酸并加热时，通常为 酯或淀粉的水解反应。 ⑤当反应条件为催化剂并有氧气时，通常是 醇氧化为醛或醛氧化为酸
谢谢光临指导!
寻找题眼.确定范围---【有机物·性质】
①能使溴水褪色的有机物通常含有：
“—C＝C—”、“—C≡C—”或“—CHO”。
②能使酸性高锰酸钾溶液褪色的有机物通常含有：
“—C＝C—”或“—C≡C—”、“—CHO”或为“苯的同系物”。
③能发生加成反应的有机物通常含有:
“—C＝C—”、“—C≡C—”、“—CHO”或“苯环”，其中 “—CHO”只能与H2发生加成反应。
为—两CH个O ⑧与氯气反应，若相对分子质量增加71，则含有一个 碳碳双键；若相
对分子质量增加 34.5 ，则为取代反应，取代了一个氢原子．
寻找题眼.确定范围---【产物·官能团位置】
①由醇氧化得醛或羧酸，推知醇为 伯醇。 ②由醇氧化得酮，推知醇为 仲醇。
③由消去反应的产物可确定 —OH或—的X 位 置． ④由加氢后 碳链的结可构确定碳碳双键或三 键的位置． ⑤由取代反应的产物的种数可确定碳链结构．
A 1 )H 2 O /N a O HB 氧 化 氧 化 D B 2/rE P 1 2 )H 2 + ) O /N a O H H F 浓 H 2 S O 4G 2+ ) HC
已知：
基础之二---掌握各类有机物间转化关系
烷烃 取代
加成 烯烃 HX 消去
水解 H2O
酯 酯化
水解
卤代烃 水解 醇 氧化 醛 氧化
1、在通常状况下为气态的烃，其碳原子数 均小于或等于4；
而烃的衍生物中只有： CH3Cl、CH2＝CHCl、HCHO 在通常情况下是气态。 2、不溶于水比水重的常见有机物有
溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯、硝基苯 不溶于水比水轻的常见有机物有
己烷、苯、甲苯等烃类，乙酸乙酯、油脂等酯类
3、能与水混溶的常见有机物有 含碳原子数较少的醇、醛、羧酸
④能发生银镜反应或能与新制的Cu(OH)2悬浊液反应的有机 物必含有: “—CHO”
⑤能与钠反应放出H2的有机物必含有: “—OH”、“—COOH”。 ⑥能与Na2CO3或NaHCO3溶液反应放出CO2或使石蕊试液变
红的有机物中必含有: -COOH。 ⑦加入浓溴水出现白色沉淀的有机物为: 苯酚 ⑧遇碘变蓝的有机物为: 淀粉 ⑨遇FeCl3溶液显紫色的有机物必含有:。 酚羟基 ⑩遇浓硝酸变黄的有机物为： 蛋白质
代入验证 规范作答
上下求索 左右逢源
小结
做好有机综合推断题的3个“三”
审题做好三审：
1）文字、框图及问题中信息 2）先看结构简式，再看化学式 3）找出隐含信息和信息规律
找突破口---“题眼”有三法：
1）数字2)官能团3）衍变关系
答题有三要： 1）要找关键字词2）要规范答题3）要抓得分点
积累得分,方法得分,规范得分!
有机综合推断题的一般解题思路
看清要求 规范准确 查找错误 注意多解
正逆结合 跨越空间 模仿迁移
寻找方向
读题审题 提取信息
挖掘 明暗 条件
寻找题眼 确定范围
分子组成 分子结构 物理特性 化学性质 反应条件 反应现象 转化关系 数量关系
前后关联 假设推理
排除干扰 抓住关键
代入验证 规范作答
上下求索 左右逢源
②1mol—CHO完全反应时生成 2molAg或1molCu2O。 ③2mol—OH或2mol—COOH与活泼金属反应放出 1molH2。 ④1mol—COOH与碳酸氢钠溶液反应放出 1molCO2↑。 ⑤1mol一元醇与足量乙酸反应生成1mol酯时，其相对分子质量将增加
将增加42，
1mol二元醇与足量乙酸反应生成酯时，其相对分子质量将增加 84。 ⑥1mol某酯A发生水解反应生成B和乙酸时， 若A与B的相对分子质量相差42，则生成 1mol 乙酸， 若A与B的相对分子质量相差 84 时，则生成2mol乙酸。 ⑦由—CHO变为—COOH时，相对分子质量将增加 16 ;增加32时,则
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《有机综合推断题的--解题策略探讨》
郴州市一中2015届高三化学备课组 袁迎福
考纲要求:有机化学基础部分
与2014年考试大纲的内容大致相同，包括题型示 例也一样。9道选择题，18道非选择题；选择题中有一 道半是有机化学，非选择题中有三道有机推断、一道有 机实验。
有机综合题的主要考查形式：
基础之一--掌握以官能团为中心的知识结构
相对分子质量计算
分子式推导
同系物
同分异构体
类别 结构
决定
官能团路,探索思路：例2
（12年浙江）化合物A（C12H16O3）经碱性水解、 酸化后得到B和C（C8H8O2）。C的核磁共振氢谱 表明含有苯环，且苯环上有2种氢原子。B经过下 列反应后得到G，G由碳、氢、氧三种元素组成， 相对分子质量为172，元素分析表明，含碳55.8%， 含氢7.0%，核磁共振氢谱显示只有一个峰。
（4）记忆几种常见结构的同分异构体数目，如：丙基 丁基、戊基、丁烷、戊烷、两条侧链连在苯环上、 三条侧链连在苯环上（三条相同、两条相同、均 不相同）。
例4:合作研讨.探寻规律
（13年四川）有机化合物G是合成维生 素类药物的中间体，其结构简式为： G的合成路线如下：
其中A~F分别代表一种有机化合物，合成路线中部分 产物及反应条件已略去。 已知：
⑥当反应条件为催化剂存在下的加氢反应时，通常为
碳碳双键、碳碳叁键、苯环或醛基的加成反应。
⑦当反应条件为光照且与X2反应时，通常是X2与
烷或苯环侧链烃基上的H原子发生的取代反应，
而当反应条件为催化剂存在且与X2的反应时，通常为
苯环上的H原子直接被取代。
寻找题眼.确定范围---【有机反应·量的关系】
①根据与H2加成时所消耗H2的物质的量进行突破： 1mol—C＝C—加成时需1molH2，1mol—C≡C—完全加成时需2molH2， 1mol—CHO加成时需1molH2，而1mol苯环加成时需3molH2。
有机综合推断题的---解题策略探讨
1、要夯实哪些方面的基础知识？ 2、基本的分析思路是什么？ 3、逐步学会哪些技能技巧？ 4、要积累哪些方面的经验？
典型引路,探索思路：例1
1、（14年重庆，T5）某天然拒食素具有防御 非洲大群蚯蚓的作用，其结构简式如下图(未 表示出原子或原子团的空间排列)。该拒食素 与下列某试剂充分反应，所得有机物分子的官 能团数目增加，则该试剂是()A A．Br2的CCl4溶液 B．Ag(NH3)2OH溶液 C．HBr D．H2
基础之四---掌握同分异构体的书写或数目的判断
1、基础知识： （1）着重理解官能团异构、碳链异构、位置异构的本质 （2）灵活运用不饱和度 2、解题思路 （1）明确限定的范围 （2）书写时要根据题的要求考虑碳链异构、位置异构 与官能团异构 （3）考虑碳链异构时要注意减碳法的运用；
（4）考虑位置异构时要注意移动法的运用； （5）考虑官能团异构时要注意几对异构关系；