部编版三年级语文[上册]第一二三单元测试题(卷)

部编版三年级语文上册第一单
测
卷
标检
元达
第一部分：积累运用(37 分)
一、我能在田字格内正确规范地书写。

(5 分)
服装跳舞互相发扬粗壮
要求
选择
有A、B、C、D 四个备选答案，请按题目
二、选择题。

下面各小题均
一个正确的答案，将序号填在“( )”里。

(每小题1.5 分，共15 分) 1．下面词语中的带点字与“放假”的“假”读音相同的是( ) A．假．山B．假．如C．假．期D．真假．
2．下列四组词语中，带点字注音错误的一项是( )
A．荒．野(huāng) B．坪坝．(b èi) C．背诵．(s òng) D．挨．打( ái) 3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？()
A．殿B．省C．壁D．月
4．用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是( )
A．碰．触．(虫) B．早晨．(日) C．严厉．(厂) D．所．以(斤)
5．下列四组词语中，有错别字的一组是( )
A．摇头晃脑B．张牙舞爪C．眼急手快D．提心吊胆
6．下列四组词语中，不是一对反义词的是( )
A．安静——热闹B．糊涂——清楚
C．飘动——飘扬D．落下——升起
7．泰戈尔是下列哪个国家的诗人？( )
A．法国B．英国C．俄国D．印度
8．“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”这句话用了下列哪种修辞手法？()
A．排比B．拟人C．夸张D．比喻
9．下列不属于少数民族的选项是( )
A．汉族B．傣族C．阿昌族D．德昂族
10．“这一问，把正在摇．头．晃．脑．高声念书的同学们吓呆了⋯⋯”下列与句中加点词构词方式一致的是( )
A．冷言冷语B．披头散发C．眼高手低D．喜新厌旧
三、判断题。

我能在下列语句说法正确的括号里打“√”，错误的括号里打
“×”。

(每小题1 分，共5 分)
1．“敬”和“静”这两个字读音相同。

( )
2．“口干舌躁”这个词当中没有错别字。

( )
3．《不懂就要问》这篇课文的作者是孙中山。

( )
4．“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

”
这句话中作者把花当作了人来写。

( )
5．《不懂就要问》这篇课文告诉我们：遇到难题时，不能不懂装懂，应该主动提问，才能解决问题。

( )
四、我会填。

(12 分)
1．牧童骑黄牛____________________。

意欲捕鸣蝉，____________________。

(4 分)
2．我能照画线句子的样子写一写。

(4 分)
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学⋯⋯雨一来，他们便放假了。

清风一来，他们
___________________________________________________________________ _____________________________
蝴蝶一来，他们
___________________________________________________________________ _____________________________
3．通过这个单元的学习，我认识了《花的学校》中________________的花孩子、《不懂就要问》中____________的孙中山。

(2 分)
4．“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏⋯⋯”同学们，你们在课后做什么游戏？请简要写一写。

(2 分)
__________________________________________________________________ ______________________________________________
第二部分：阅读理解(33 分)
听说城里孩子有许多玩具，那都是从商店里买来的，他们在家里和玩具做游戏。

他们不知道，我们农村孩子也有自己的玩具和游戏。

，引
哨春天，我们采来山花和野草，编成花环戴在头上；我们摘片树叶吹
口
得小鸟跟着叫。

游夏天，我们喜欢在湖边打水漂，看石片在水里钻进钻出。

我们还经常举行。

泳比赛，不管自由式，还是狗刨式，只要游在前头，就是冠军
，
曲秋天，丰收的场院热闹起来。

男孩最爱玩打仗，一个个草垛成了堡垒
，把自己埋在
折折的地形还真让人有点摸不着头脑。

女孩子最爱在草垛里捉迷藏
草堆里，叫你半天找不到。

冬天，冰天雪地更有趣。

我们堆雪人，打雪仗。

钉一个小雪车，尖叫着从高。

女孩子喜欢自己
坡上滑下。

男孩子喜欢削个木陀螺，在冰面上把它抽得团团转
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心
缝沙包，丢来丢去真开。

乐
我们的玩具是自己动手制作的，我们有自己的玩法，我们特
别快
1．选择题。

选择正确的答案，填上序号。

(12 分)
(1)根据文章的主要内容，给短文选个合适的题目。

( )
A．游泳比赛B．春天的景色
C．我们的游戏和玩具D．打雪仗
(2)关于“我们”的玩具，下面说法错误的一项是( )
A．“我们”的玩具是从商店里买来的。

B．“我们”的玩具是自己动手制作的。

C．“我们”一年四季都有玩具。

D．到了冬天，木陀螺成了男孩子非常喜欢的玩具。

(3)春天，“我们”做口哨可能用的树叶是( )
A．荷叶B．枫叶C．柳叶D．银杏叶
(4)作者介绍玩具和游戏的写作顺序是( )
A．按事情发展顺序B．按时间顺序
C．按地点转换顺序D．按方位顺序
2．按短文内容填空。

(8 分)
夏天，“我们”喜欢在湖边
行
______________，还经常举______________。

秋天，丰收的场院热闹起来。

男孩最爱玩______________，里____________。

女孩子最爱在草垛
3．作者在写冬天的游戏时抓住了动作描写，使游戏更具体，更形象。

请找出表示动作的字，写在横线上。

(8 分)
__________________________________________________________________ ______________________________________________
4．请简要说说你最喜欢农村孩子的哪一种玩具或游戏。

为什么？(5 分)
__________________________________________________________________ ______________________________________________
(30 分)
第三部分：习作表达
母，有和你朝同学们，在你们的成长经历中，遇见过许多人：有最爱你的父
：保卫安全
夕相处的同学，有教会你知识的老师，甚至还有各行各业的社会人士
的警察、治病救人的医生⋯⋯相信一定有一个人在你的记忆中留下了深刻印象。

请拿起笔，写一写记忆中给你留下深刻印象的人。

注意把过程写清楚，把字写工整，并学习用上标点。

参考答案：第一单元达标检测卷
第一部分：积累运用
一、书写略。

点拨：字迹工整，无错别字即可。

二、1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C
7．D 8.B 9.A 10. B
三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√
四、1.歌声振林樾忽然闭口立
2．示例：便翩翩起舞。

就一同玩耍。

点拨：言之有理即可。

3．天真烂漫、自由洒脱勤学好问
4．略。

第二部分：阅读理解
1．(1)C (2)A (3)C (4)B
2．打水漂游泳比赛打仗捉迷藏
3．堆、打、钉、滑、削、抽、缝、丢
4．示例：我最喜欢堆雪人，打雪仗。

因为我们南方的孩子很少有机会见到雪，所以我渴望能够像作者一样，在冬天堆雪人，打雪仗。

部编版三年级语文上册第二单元测试题
一、基础知识。

(42 分)
1．用“√给”加点字选择正确的读音。

(6 分)
挑促织(ti ǎo ti āo) 赠送(z èng zèn) 凌乱(l níg l ní)
脚印(y nìyìng) 钥匙(chi shi) 丰收(f ēng f ēn)
2．读拼音，写字词。

(7 分)
他带上一hé( ) y án li ào( )，沿着pū( )满shuǐní( )的shíj nìg
来到山上，绘画着散发着dàn dàn( )清香的j úhuā( )。

3．选择题。

(4 分)
(1) 下列词语搭配不正确的是( )
A．亮晶晶的水洼B．湿漉漉的水泥道C．清脆的水底D．香甜的气味
(2) 下面哪首诗不是描写秋天景色的( )
A．《山行》B．《赠刘景文》C．《夜书所见》D．《惠崇春江晓景》
4．在括号里填上表示颜色的词语。

(6 分)
______ 的叶子______的小雨靴______的枫叶
______ 的小喇叭_______ 的颜料_______ 的菊花
5．按要求完成句子练习。

(6 分)
(1) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(仿写拟人句)
嫩绿的柳条在春风里_______________________________________ 。

(2) 写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

_______________________________________________________
(3) 家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

(写出对应的诗句)
_______________________________________________________
6．根据课文内容填空。

(13 分)
(1) 《秋天的雨》这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把________ 当作一条线索，从秋天的到来写起，写了____________ 、____________ 和____________ ，从整体上描绘出一个美
丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者________________ 之情。

(2) 《夜书所见》描写的是________季的景色，全诗内容是：
________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
(3) 《山行》的作者是________ 朝________，这首诗描绘的是________ 的景色，展现出
一幅动人的山林秋色图。

诗里写了________ 、________ 、________ 、________ ，构成一幅
和谐统一的画面。

(23 分)
二、阅读理解
(一)课内阅读。

(12 分)
选)
秋天的雨(节
子像一把把秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶
像一枚枚邮票，飘
小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶
树
哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果
的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡
黄的、雪白的⋯⋯美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________ 、________ 等。

我能通过选文中的
________ 、________、________ 、________ 、________ 、________ 、________ 等词语来
是______________________ 。

(5 分)
体会出这个词语的意思
2．用“”画出选文中的中心句。

(2 分)
3．把下列比喻句补充完整。

(2 分)
(1) 秋天的田野像____________ 。

(2)____________ 像一枚枚邮票。

4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3 分)
___________________________________________________________
(二)课外阅读。

(11 分)
短暂的秋天
“一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短，我这里写的却是短暂的秋天。

大兴安岭的最
，就算是春天吧；八月二十几日北端——祖国北极的秋天能有多长呢？六月二十几日还有霜冻
又下早霜了。

春、夏、秋三季才两个多月，秋天能有多长就可想而知了。

然而这短暂的秋天。

却给我带来了无限的乐
趣
山采
地进
结队
刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。

星期天，我们便
成群
，
蝶
都柿。

顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣
像美丽的蝴
在山林里来回飞舞。

一会儿这里喊：“都柿真多啊！”一会儿那里又喊：“快来呀！这儿的都柿
又多又大⋯⋯”
都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。

成正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片，那儿一片，有的还形
红色，
了蘑菇圈，可圆可圆啦。

洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点
；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的，
小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞
的“猴头”，它
儿；还有一对对珍贵
它还能出口换取外汇
呢；榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮
粉红、浅
浑身都是白色，毛茸茸的，真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些
蓝的漂亮的蘑菇是有毒的⋯⋯
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，“臭李子”不涩了，变得又甜又香；山丁子不硬也不酸了，变得里面
带点酸一场霜冻过后
有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。

这时大人们开
甜；刺玫果也变得有了清香气；还
始了秋收，而孩子们便采这些野果去了⋯⋯
，
园仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。

孩子们进入了冰
上的乐。

大人们迎来了木材生产的黄金季
节
1．用“______画”出文中的两个比喻句。

(2 分)
2．根据自己的理解，连一连。

(3 分)
草蘑黏糊糊的，能出口换外汇
白蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈
小黄蘑洁白柔嫩，水灵灵的
袋
花脸蘑浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑
“粘团子”像戏曲里的大花脸
色
猴头杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红
3．文中详写了哪两种山货？略写了哪些山货？(3 分)
___________________________________________________________
4．短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3 分)
___________________________________________________________
三、交流。

(5 分)
写一写你搜集到的写秋天的诗句。

(至少两句)
___________________________________________________________
___________________________________________________________
四、习作。

(30 分)
题目：美丽的秋天
比习作提示：1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点； 2.用上比喻、拟人、排。

情
美之
等修辞手法，把句子写生动； 3.抒发出对秋天的热爱和赞
参考答案：
一、1.tiǎo zèng l níg yìn shi fēng
2.盒颜料铺水泥石径淡淡菊花
3.(1)C(2)D
4.金黄棕红色火红金色五彩缤纷黄色
5.(1)翩翩起舞(2)停下车来，是因为喜爱这枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。

(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

6.(1)秋雨秋天缤纷的色彩秋天丰收的景象深秋中各种动物、植物准备过冬的情景对秋天的喜爱和赞美(2)秋萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(3)唐杜牧秋天山路人家白云红叶
二、(一)1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样
2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

3.金色的海洋枫叶
4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！
(二)1.杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。

顷刻间，寂静的山林热闹
起来，欢声笑语溢满山林，小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞。

2.草蘑—草黄色的，有的形成了蘑菇圈白蘑—洁白柔嫩，水灵灵的小黄蘑—杏黄色，小巧玲珑，头顶上
有一点红色花脸蘑—像戏曲里的大花脸“粘团子”—黏糊糊的，能出口换外汇猴头—浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋
3.详写：都柿和蘑菇略写：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄
4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。

三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

第三单元达标检测卷
一、基础训练营(34 分)
1．读拼音，写词语。

(8 分)
kǎn chái méi y uól íbi éj íji ù
wèi kǒu guan lǐzán men li úl èi
2．比一比，再组词。

(4 分)
乘（）等（）宗（）刚（）
剩（）待（）棕（）钢（）
3．加上相同的偏旁组成新字再组词。

(7 分)
4．照样子写词语。

(6 分)
(1)呜呜呜____________ ____________ ____________
．．
(2)争先____________ ____________ ____________
恐后
．．
(3)细嚼____________ ____________ ____________
慢咽
(4)盯(表示看的词) ____________ ____________ ____________
5．写出加点词的近义词和反义词。

(6 分)
．．
(1)要是能坐下休息一会儿一定很舒服。

( )( )
．．．．
(2)年轻的农夫细心地用木片拼成了美丽的木地板。

( )( )( )( ) 6．按要求写句子。

(3 分)
(1)妈妈对我说：“今晚我要加班，会回来得晚一点。

”
妈妈对我说，今晚她要加班，会回来得晚一点。

(照样子，给句子换个说法) 树对鸟儿说：“明年春天请你再回来，还唱歌给我听。

”
_________________________________________________________
(2)木地板舒展着身子。

(把句子写具体)
(3)学了这几篇童话，深受教育。

(用修改符号修改病句)
专业整理分享。