【高中语文】炮兽ppt精品课件1

——《炮兽》
“人炮搏斗” 场景欣赏
为什么炮手为称“汉子”？你从那些文 字中读出了“汉子”怎样的形象？
勇敢 责任心
场景揭示了人物形象，通过关键词及 对人物的肖像、动作、心理等描写
思考题：
雨果是运用对照手法的大师。他在《克伦 威尔· 序》中曾经指出：“丑在美的旁边， 畸形靠近着优美，五怪藏在崇高背后，美 与恶共存，光明与黑暗相伴。”这条准则 始终指导着雨果的创作。《炮兽》一文大 量运用对照手法，请分析对照在场面描写 中的作用。
“炮兽肆虐”场景欣赏
场景赏析方法： 分析写法 联系创作风格 结合场景作用
“炮兽肆虐”场景的场景描写有什么作用？
营造氛围 渲染恐怖气氛 感染读者
“你不能够杀死它，他是死的。同时它也活把第五个可 怜的人碾成两半”。 “它获得了充分的自由。成了自己的主人，也是 这条船的主人。它爱怎么办就怎么办。”
好好学习，天天向上。
外国小说欣赏
话题：场景
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
外国小说欣赏
《炮兽》
话题：场景
维克多· 雨果
（Victor Hugo，1802－1885）
联系已有的知识，说说你对场景的理解。
场景:
1、是生活的一个横截面，由人 （物）、 事件、环境组成，成为作家表情达意 的一种手法。 2、前后连缀，一个接一个的场景展开了 小说的内容。
《炮兽》由那些场景连缀而成的？
雨果认为：
浪漫手法同样能达到真实，他在小说中说： “历史有真实性，传奇也有真实性。传奇 的真实和历史的真实在性质上是不同的。 传奇的真实是在虚构中去反映现实。”浪 漫手法与写实手法是殊途同归。
“奇文共欣赏 异义相与析”
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《炮兽》
话题：场景
维克多· 雨果
（Victor Hugo，1802－1885）
1、炮兽肆虐
2、人炮搏斗
3、赏功罚过
“炮兽肆虐”场景欣赏
你认为哪些词语或句子最能表现 “炮兽”的“兽性”特点？请说出理 由。
场景赏析方法： 分析写法 联系创作风格 结合场景作用
维克多· 雨果（1802－1885）
法国文学史上最伟大的作家之一，法 国浪漫主义学运动的领袖。他的一生 几乎跨越整个19世纪，他的文学生涯 达60年之久，创作力经久不衰。他的 浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力， 对读者具有永久的魅力。 雨果的一个重要的浪漫手法是将无生 命或非人的事物，描绘得如同有生命 的物体一样神奇、动人心魄、令人惊 叹。 ——《九三年· 序》