大学生职业生涯规划

《》课程论文
（2010-2011学年第2学期）职业自我分
析报告
班级：2009级行政管理学号：00970037 姓名：潘丽娟
小学、中学时，多数时候是单纯听老师听父母的，做个好学生，好好学习，考上大学。

考上大学后，就开始迷茫起来，不知道自己以后要干什么，不知道自己的人生目标是什么。

但“人往高处走，水往低处流”，人的本性是追求更高层次的发展。

上大学是我们获取较高职业发展起点的一个非常便捷的途径。

通过上大学，我们能够在较段的时间内，系统的学习适合于自己未来发展的知识，然后将这些知识转化为自己的职业能力，为个人将来的职业生涯发展创造一个比较高的发展起点。

上大学的期间也是认识自我，探索自我，发展自我的黄金时期，自我探索是职业选择和发展的前提和基础。

我们应该不断进行自我兴趣、价值观、性格、能力分析，不断完善、发展自己，以此来确定适合自己的职业领域和职业方向。

价值观是“某些对你来说很重要或你很想要的东西”。

价值观是影响个人职业选择的重要因素之一。

通过职业价值观清单的测量，我知道了自己在众多项目中认为最重要的项目是有晋升机会、薪金优厚、人际关系良好、有美感的工作、良好的环境、个人发展、工作保障、威望、权力、休闲充裕。

这个职业价值观使我知道了自己对个人发展职位晋升比较注重，在以后的职业选择，职业生涯中应不断培养锻炼自己的能力，利用有利的条件发展自己。

诺贝尔物理奖获得者丁肇中说：“兴趣比天才更重要。

”兴趣是影响一个人职业选择和发展非常重要的情感性倾向因素之一。

兴趣指的是个人为了快乐或享受而做的事情，兴趣是一种心理倾向，它促使个体力求认识，掌握某种事物或参与某项活动。

经过测验，我对现实型、社会型和常规型活动要比对研究型、艺术型和影响型活动感兴趣，喜欢现实动手、行动，进行社会交
际，以及一些有条理、常规性的活动。

性格是指人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式。

通过“梅尔—布瑞格斯心理类型指标”的测量，我在四组维度八个向度的16种性格类型中找出了符合自己的一种即内向感觉情感判断型：安静、友好、有责任感和良知，坚定地致力于完成他们的义务，全面、勤勉、精确、忠诚、体贴、关心他人的感受。

较适合做健康工作者、图书馆员、服务工作者、教师等。

我喜欢安静和思考，喜欢讨论之前先进行独立思考，在没有搞明白之前，不会很快的去做一件事情，喜欢理解工作的道理，喜欢一个人或很少的几个人干事，对于细节很有耐心但当出现复杂情况时则开始失去耐心。

讨厌出现新问题，除非存在标准的解决方法，喜欢被表扬，了解和懂得别人的感受，不愿看到争论和冲突，珍视和谐。

预先制定计划，提前把事情落实和解决下来。

总想让事情按它应该的样子进行，按照不轻易改变的标准和日程表进行生活。

能力是职业选择与发展中最为现实的方面，能力使得理想落到实处，使得我们可以将理想的美好与现实的可能性有机的结合起来。

通过职业能力测验，我的一般学习能力倾向比较弱，言语表达能力需要进一步锻炼培养。

算术能力很差，不能进行大量具体繁杂的数字工作。

空间判断能力决定了我不适合从事类似建筑设计师等需要精确、灵敏空间判断能力的工作，书写知觉也让我知道自己对文字、数字的低敏锐度，若从事秘书等职业还需要长时间的训练。

经过一系列职业能力的测验，使我发现自己能力欠缺之处，能力不足使自己无法从事很多职业甚至是自己喜欢的职业。

在以后的大学生活中，我要针对能力的欠缺之处，进行训练，扬长补短，不断完善发展自己。

根据对自己的兴趣、价值观、性格、能力等方面的分析，我认为自己以后应从事行政工作、社会服务工作或教学工作。

在以后的生活中我要不断进行自我探索，完善自己，使自己具有更高的能力，为以后的就业拓宽方向，认真过好大学中的每一天，为以后有个满意的职业打下基础。