《金属的腐蚀与防护》课后反思

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（金属的腐蚀与防护）课后反思
本节课通过情境导学法，实验探究法，利用多媒体辅助教学等方法，让学生了解金属腐蚀的原理和危害。

通过学习明确金属腐蚀的本质及电化学腐蚀的原理，培养学生节约资源，保护环境的意识；加深学生对化学与生活紧密关系的认识，激发学生的学习兴趣，促进学生科学素养的全面提高。

金属的腐蚀是生活中比拟常见的现象，同时也是一个世界性的异常棘手的科技难题。

通过让学生提前上网、进图书馆查阅资料图片，培养学生化学信息的搜集、整理、分析运用能力。

同时，金属的电化学腐蚀可用实验探究法进行教学，形成直观印象，更有利于学生理解知识。

在教学难点“析氢腐蚀与吸氧腐蚀〞上，充分利用多媒体的优势，用动画演示突破难点。

本节课符合新课标理念，让学生自主探究，解决金属腐蚀的相关问题，独立思考与小组商量相结合，培养学生的思维能力和合作意识。

以实验探究法和多媒体演示法为主线，更能表达以学生为主体的新课标思想。

让学生对金属的化学腐蚀和电化学腐蚀有了直观的认识。

学生总体反响都不错，但是，本课知识点相对集中，学生根底差的学习有肯定困难；同时上课的内容可能多了点，难免上起来有些地方略微赶了点，表达在练习时间赶了点，以致只能匆匆结尾。

以后课件设计时要多考虑学生的总体情况，尽量做到合理而不匆忙。

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