五下语文精品教学PPT-04 梅花魂 部编版

梅花
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
白梅 王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。
卜算子·咏梅 毛泽东
风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
红梅 陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。
铁是竹 铸共签 成产子 的党是 。员竹
的子 意做 江志的 竹是， 筠钢但
舍身炸暗堡的战斗英雄董存瑞
他们就像这梅花一样， _不__管__历__经__多__少__磨__难__，__不__管__受__到__怎__样__的_欺__凌__，__ _从__来__都__是__顶__天__立__地__，__不__肯__低__头__折__节__。_______
A.惟独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜， 家人碰也碰不得。 B.书房里那一幅墨梅画，他很珍惜。
A.训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。 B.训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸 子抹净。 A句更好，它更能表现老人对梅花图的珍爱。
8.既然要赠送，为什么不一起送，直到“我” 登上轮船时才送第二件珍品呢？
谁能举出中华民族有气节的人物的名字 和他们的事迹呢？
爱受
苏
国尽
武
之屈
心辱
永十
不九
变年
文天祥
南宋杰出的民族英雄和 爱国诗人文天祥，坚持抗击 元兵。在战斗中被俘，在被 囚禁的四年中，他百折不挠 ，在招降书上写下千古名句 ：
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
梅兰芳
我国著名的京剧表演艺术家
在抗战期间，蓄须明志， 宁死不为日寇演戏。
•
1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的 时候， 这时候 的水乡 是清闲 的，河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具， 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ，晒干 后，顶 着日头 ，一遍 遍地给 船体上 桐油。
•
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
山中送别 王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。
春草明年绿， 王孙归不归？
浣溪沙
秦观 漠漠轻寒上小楼， 晓阴无赖似穷秋， 淡烟滚滚画屏幽。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁， 宝帘闲挂小银钩。
2.外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？
祖国和梅花的联系
梅花： 不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。
↓
对祖国的 思念之情
↓
中华民族：顶天立地，不肯 低头折节。
梅花魂 民族魂 中国心
11.“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以 “梅花魂”为题？
“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格， 保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了 中心。
拓展延伸
5.外祖父的两件藏品：墨梅图，梅花手绢， 他对这两件藏品有着怎样的感情？
珍爱
正是因为梅花在每一个中国人的
心目中，特别是在老华侨的心目中是那 么的重要，那么的神圣，所以文中有一 些语句特意地说到老华侨如何对待梅花 （墨梅图），大家找出来念一念，并说 说你的感想。
外祖父家中有不少 古玩，我偶尔摆弄，老 人也不甚在意。唯独书 房里那一幅墨梅图，他 分外爱惜，家人碰也碰 不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不 小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈:
课堂练习
1.给下面带点的字选择正确的读音。
分（fēn fèn ) ①书房里那一幅墨梅图，外祖父分(fèn ) 外 爱惜。 ②外祖父十分( fēn )爱惜那幅墨梅图。
卷 (juǎn juàn) ①外祖父给了我一卷( juàn)白杭绸包的东西。 ②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷 (juǎn)起来的。
“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得 的吗?” 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹， 又用细绸子慢慢抹净。
看见慈祥的外祖父大发脾气， 我心里又害怕 又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢?
6.从哪些词句可以看出外 祖父对梅花的珍爱？
（1）唯独书房里那一幅墨梅图， 他分外爱惜，家人碰也碰不得。 （2）我五岁那年，有一回到书房 玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。 （3）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子 要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” （4）训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子 慢慢抹净。
反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍 品无比的爱惜。女儿和外孙女走了，自己就要 与她们天各一方，真想留一件珍品陪伴自己， 以解心头的寂寞。但想到自己已风烛残年，真 担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍痛 割爱送给了“我”。
外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖 国，作为一个中国人，血管里流动着是中国 人的血，胸中跳动着是一颗中国心，在外漂 泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么 的凄凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父 还是郑重地把墨梅图送给我，其实是希望我 从小学习梅花这种顶天立地，不肯低头折节 的精神。
⑤船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。 表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。
3.用简短的话把五件事情概括出来。 读诗落泪 珍爱梅图 不能回国 赠墨梅图 送梅花巾
合作探究
外祖父三次落泪 1.外祖父第一次落泪： 外祖父第一次落泪的原因是什么？
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。
字词过关
拼一拼，读一读，并给下列生字组词。
葬zàng 埋葬 腮 sāi 脸腮 虬qiú 虬枝 玷diàn 玷污 郑 zhèng郑重 秉bǐng 秉性 飕sōu 凉飕飕 码 mǎ 码头 撩liáo 撩起 眬lóng 朦胧 绢 juàn 手绢 侨qiáo 华侨 眷juàn 眷恋
整体感知
1.作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表 达了怎样的思想感情？
4.外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗 句中体会出外祖父怎样的思想感情？
接受中华文化的熏陶
思念家乡、思念祖国的思想感情
如果你就是外祖父,读到这些诗,眼前会 出现怎样的画面?看到这些画面你想说些什 么？
因为这句话，不禁让他想起离别时的家乡 亲人们的百般叮咛——什么时候回祖国 因为这句话，让他想起朋友在杨柳岸设宴 送行后的声声问询——什么时候回祖国 这也曾是他登上离国大客轮时自己对自己 的叩问—— 什么时候回祖国 而今身在异国的外祖父，也是一遍又一遍 的问自己——什么时候回祖国
•
5.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
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6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
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3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
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4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
2.按要求完成句子练习。
（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我 们的祖国。” 改为转述语气：
妈妈说她要回唐山去，那儿才是我们的祖国。
（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 改成陈述句：
一枝画梅，没什么稀罕的。
一、教材PXX:X题,X题,X题.
本课时讲解结束，同学们如果还有 疑问，请与老师或其他同学一起合作探 究吧！
因为这些诗句触动了他思乡的感情。他 思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外 祖父读到这些诗句时就会落泪。
3.请简要说说你对这些诗句的理解？
春草明年绿，王孙归不归。 明年春天绿草如茵的时候，您会不会回来？
自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。 在空中随风飘舞的飞花，轻得好像夜
里的梦，漫无天际落着的雨丝，细的好像心 中的愁绪。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心 在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的 吗？”
训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细 绸子慢慢抹净。
7.这三句话分别是对外祖父什么的描写？
神态，语言，动作。
注意比较下面两组句子的异同，说说哪个句子 更好？为什么？
外祖父第二次落泪：
同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数 十年,朝思暮想回故乡,如今自己的女儿、孙 女就要离开自己回祖国去了,而你却因年事已 高不能回国。此刻,你会想些什么呢 ？
外祖父第三次落泪：
如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙 女已登上即将启程的轮船,而自己就要与他们 天各一方,你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女, 有什么要叮咛呢? 对远方的祖国,有什么要表 达呢?
本文围绕着（ 梅花）讲了飘泊他乡的 （外祖父）珍爱（梅花 ）、眷恋（祖国 ）的事， 表达了作者（热爱祖国）的思想感情。
2.课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表 达了怎样的思想感情？
①常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流 出眼泪。
②对一幅墨梅图分外爱惜。
③因不能回国而难过得哭起来。
④在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外孙女。
9.你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词 句中看出来的？用～～画出来。
梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈 服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花 开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来 的。也就是不管历尽多少磨难，受到怎样的 欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
几千年来，我们中华民族出了许多有气 节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎 样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折 节。他们就像这梅花一样。
抗日英雄赵一曼
民毒 族刑 气拷 节打 显何 忠所 魂惧
不在 配侵 做略 中者 国面 人前 ！低
头 ，
抗日英雄杨靖宇将军 就
着不我 敌能为 人在抗 的背日 枪后而 是挨死 怎枪， 么，死 打我得 死要光 我亲明 的眼正 。看大
，
美宁 国肯 的饿 面死 粉， 。也
不 诗人、散文作家朱自清 吃
——
外公赞颂梅花，就是赞颂 具有梅花精神的人
借物喻人
10.外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？
梅花的精神：旁的花，大抵是春暖才开花，她 却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得 愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、 最有骨气的！
梅花代表着中国人的精神：几千年来，我们中 华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多 少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天 立地，不肯低头折节。
梅花魂
新课导入 学习目标 作者简介 字词过关
整体感知 合作探究 拓展延伸 课堂练习
新课导入
梅花，主要有红、白两种颜色花不畏严寒、 不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。
学习目标
1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事, 表达了外祖父怎样的思想感情。 3.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国 的思想感情 ,并揣摩这种感情是怎样表达出 来的。 4.能说出对题目的理解。
这梅花，就是不一样。冰中孕蕾，雪中绽 放。真是铮铮铁骨！
梅花的品格
千姿百态 香味浓郁 不畏严寒 不怕风欺雪压 顶天立地
作者简介
陈慧瑛，女，1934年 6月15日生于新加坡，原 籍江苏吴县，厦门市人大 华侨外事委员会主任，厦 门市人大常委。被列入 《世界名人录》、《中国 当代文艺家》等58部中外 名人辞典。