高职学生汽修技能大赛专业能力培养的教学与训练

高职学生汽修技能大赛专业能力培养的教学与训练高职学生汽修技能大赛专业能力培养的教学与训练
任小龙，龙建，隋美丽，刘敏杰，杨立平
（北京电子科技职业学院，北京100176）
2007
的团队协作能力、计划组织能力、汽车维修能力、汽车故障诊断和排除能力，以及效率、成本和安全环保意识等职业素养，促使学生崇尚技能、热爱技能。

一、教学设计突显专业技能培养
专业技术能力是汽车维修行业的学生应具备的核心能力之一，其中包括团队协作能力、计划组织能力、汽车维修能力、汽车故障诊断和排除能力，以及效率、成本和安全环保意识等职业素养，
这些都是保证学生在企业工作中具备可持续发展的重要内容。

“授之以鱼，不如授之以渔”，学生学习的不仅是知识，更重要的是获取知识的能力。

针对学生职业能力与职业素养培养的教学设计有以下几个方面。

1.教学思路。

根据汽车检测与维修行业对于职业院校学生的职业能力与职业要求，从行业的实际需要出发，以企业专家参与与课程建设为基础，实施理论与实际训练为一体的教学模式，在授课
增强个
2.
3.
按
学生的掌握情况，结合学生的特点、水平和知识掌握的情况制定不同的训练项目，任务的难度、训练的要点以及最终达到的结果都会不同，但宗旨就是通过训练使学生掌握技术要求、弥补操作弱点、增强团队配合以及发现学生自身隐藏的一些问题。

（2）制定计划。

通过教师对于任务的讲解，学生们以小组为单位根据任务的要求和内容制定工作计划和具体分工，目的是可以在后面的训练过程中达到任务清晰、分工合理、责任明确、提高效率的目的。

（3）收集资料。

学生们根据前面制定
好的计划，结合任务的要求和教师的讲解对任务进行分析讨论，然后列举出完成该任务需要准备的资料以及相关的工具和设备，然后分析整理，最后对列举出的内容进行搜集和准备，以便在后面的工作中使用。

（4）任务实施。

学生们在这个阶段的任务主要是根据制定的计划和收集的资料开始落实到具体工作上。

在实施过程中学生以小组为单位开始自主学习，并按照开始的分工进行有序的工作。

（5）发现问题。

在学生们工作的过程中，教师始终在观察和记录各组学生的情况。

展示完
解决一
（8）
组4
练的场地和设备维护；工具员一名，负责学习和训练用工具的准备和维护；资料员一名，负责学习和训练用的各种资料的准备和维护。

针对于大赛项目的训练过程有以下几个环节。

1.每天上课之前，所有学生进行身体素质的训练，训练内容以跑步和增加上肢力量为主，使学生在进行动手操作时保持一个良好的身体状态。

在简单休息后，教师对于一天的课程内容进行介绍，然后各组根据一天的学习内容进行相关准备。

2.根据大赛指定项目的要求进行项目分解，把一个大的比赛项目分解成若干个子项目进行训练。

3.对于一个子项目进行理论讲解，各组学生集中学习，分组讨论。

4.根据计划内容教师布置训练任务，以任务作驱动、项目作导向，各组学生接到任务后开始任务分析并进行相关准备。

5.按照“任务分析—制定计划—收集资料—任务实施—发现问题—分析解决—强化训练—总结
6.
1.
2.
3.结果见表5。

分析表格的调查结果不难发现，以大赛设立项目为载体，带给学生的是不仅是理论知识和动手能力的提高，还兼顾了各项社会能力的提高，对于学生掌握和提高专业能力与职业素质有着极大的帮助和推动的作用，而且对于学生的工作态度、敬业精神、责任心有着很高的认可。

四、汽修技能大赛教学与训练的思考
针对高职学生汽修技能大赛专业能力培养的教学与训练，我院学生在北京市高职院校技能比赛和全国职业院校技能比赛中均取得了较好的成绩，学生们在学习知识的同时也让学生在以技能大赛为背景的条件下尽早地接触真实环境的工作任务，对于学生综合素质和综合能力的培养和发展是非常有利的，不仅可以拓展学生的知识面，还可以扩大学生的眼界，增长见识。

让学生在走上工作岗
实践证
明，
1.
程中，当学生把
这时2.
3.
4.
当训练中遇到一些问题时，组长会和所有组员进行沟通，每个组员提出自己的意见，然后一起讨论，最终确定一个解决的方案，然后实施解决问题。

5.融“教、学、做、练”为一体的教学模式。

以技能大赛目标，根据大赛设立项目为教学载体，以训练过程为导向，采取工学结合、任务驱动、项目导向、“教、学、做、练”一体化的教学模式，在提高学生身体素质的同时也突出学生实践技能和职业素质的养成，在传统教学方法下，学生只能
从书上了解专业知识，而且新旧知识无法很好地结合在一起，更无法应用到实践当中去。

在大赛的准备和训练过程中，学生在做中学、学中做，在训练过程中领会教学内容，并将学习到的新、旧知识融会贯通地运用到实践当中。

这样不仅充分调动了学生的学习积极性，而且还增加学生对于其他专业课程学习的兴趣，在培养学生的综合素质和综合职业能力方面有着很大的帮助和推动作用，而且效果明显。