小班语言：没有朋友的小熊

小班社会活动：没有朋友的小熊
活动目标：
1．尝试观察小熊表情，感知不友好的表情不受欢迎，学习交往的基本方法。

2．愿意大胆主动找朋友，体验笑在交往中的重要性。

3．个别指导：笑着大声表达自己交往的愿望。

活动准备：
1.PPT“孤独的小熊”。

2.小熊2个（一个绷着脸着脸，一个微笑），小猪、小猴挂饰一个
3.照相机一个
活动过程：
一、猜表情移情（3分钟）
师：今天我们班来了一位客人？
幼：小熊
师：客人来我们家了，小朋友要跟它（打招呼）
师；小熊小熊你怎么不跟我们打招呼啊？
幼：小熊不开心，不高兴
师：你是怎么发现小熊不开心了
师：周老师看着小熊这张脸心里也觉得难受了？你们呢？
幼：我们看着这张脸心里也特别的难受？
师：小熊就这样不开心的样子，出去找朋友？猜猜他们找到朋友
吗？
二、验证，经验（10分）
1.出示图一（1分）
师：快看呀，小熊找到朋友了吗？
幼：找到了小猪
师：和他一起玩了吗？为什么？（2——3名幼儿）
幼：小猪逃走了，不要跟他一起玩
师：小熊找呀找朋友，它找到了？（小猴）小猴愿意和他一起玩吗？
为什么？也逃走了？猜猜小猴会对小熊说什么？
幼：我不要和你一起玩、走开
师：放PPT
幼;你总是不笑，我不愿意跟你一起玩？
师：小熊听了小猴的话，会怎么做？（3——4名幼儿）
图三：师：哈哈原来小熊学到了一样本领会笑了？
师：你们会笑吗？让老师瞧一瞧？哇你笑的像糖果一样甜，你笑的真好看，你笑的真漂亮。

来让你一旁的小伙伴瞧瞧你笑的样子师：小熊学到了会笑的本领，再去找朋友，猜猜能找到朋友吗？
幼：能
图四：师：哇，小熊真的找到朋友了。

快看小猪、小猴看见小熊都笑了
师：小朋友要找好朋友玩，还要说一句什么话？
幼：你愿意和我一起做朋友吗？
师：是不是这样？你愿意和我做朋友吗？（老师拿着镜子，示范）
幼：模仿
师：让我来瞧瞧你们学到本领了吗？
三、经验的提升（2分）
1．小朋友好厉害学到了本领，听什么声音，让我们把镜子藏起来，一起去找朋友吧！找到好朋友的宝宝，到老师地方来拍照！。