应彩云写的大班艺术课教案

应彩云写的大班艺术课教案
一、教学内容
本节课选自大班艺术教材第四章《色彩的世界》中的第三节“奇
妙的色彩搭配”。

详细内容包括：了解色彩的基本概念，学习色彩搭
配的基本原则，通过实践操作，运用色彩表达个性和情感。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握色彩的基本概念，了解红、黄、蓝三原色，以及橙、绿、紫三间色。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力，能够运用色彩搭配原
则进行绘画创作。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，通过色彩表达自己的个性和情感。

三、教学难点与重点
难点：理解色彩搭配原则，运用色彩表达个性和情感。

重点：掌握色彩的基本概念，学会运用色彩进行绘画创作。

四、教具与学具准备
教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、范例作品。

学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、抹布。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示一幅色彩丰富的画作，引导幼儿观察并讨论画中的
色彩。

（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的颜色，并说出喜欢的理由。

2. 例题讲解（5分钟）
（1）教师介绍红、黄、蓝三原色，以及橙、绿、紫三间色。

（2）讲解色彩搭配的原理，如互补色、邻近色等。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、水彩颜料等材料，引导幼儿进行色彩搭配练习。

（2）幼儿按照教师的要求，用色彩表达自己的个性和情感。

4. 作品展示与评价（5分钟）
（1）幼儿将自己的作品贴在展示板上，教师组织幼儿互相欣赏、
评价。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 色彩的基本概念：红、黄、蓝三原色，橙、绿、紫三间色。

2. 色彩搭配原则：互补色、邻近色等。

3. 课堂练习要求：用色彩表达个性和情感。

七、作业设计
1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩进行绘画创作。

2. 答案：幼儿根据自身心情，选择相应的色彩进行创作，表现出
自己的个性和情感。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了色彩的基本概念，学会了运用色彩搭配原则进行绘画创作。

但在教学过程中，应注意引导幼儿更深入地表达自己的情感。

2. 拓展延伸：组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受色
彩的美丽，激发他们对色彩的热爱和创作欲望。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的方式
3. 例题讲解的深度
4. 随堂练习的指导
5. 作品展示与评价的环节
6. 作业设计的针对性与拓展性
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
（1）难点解析：理解色彩搭配原则和运用色彩表达个性和情感，是本节课的核心难点。

这要求教师在教学中，不仅要讲解色彩搭配的理论，还要引导幼儿在实践中体会和运用。

（2）重点解析：掌握色彩的基本概念和学会运用色彩进行绘画创作，是本节课的重点。

教师应通过生动的实例和具体的操作，帮助幼儿掌握这一知识点。

二、实践情景引入的方式
（1）解析：实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。

教师应选择色彩丰富、富有创意的作品，引导幼儿观察、讨论，从而激发他们对色彩的探究欲望。

（2）补充：在展示作品时，教师可以提问：“你们觉得这幅画中的色彩有什么特点？它们给你什么样的感觉？”这样的问题有助于幼儿关注色彩，培养他们的审美能力。

三、例题讲解的深度
（1）解析：例题讲解是帮助幼儿理解和掌握色彩搭配原则的重要环节。

教师应深入浅出地讲解，让幼儿能够轻松地理解并运用到实践中。

（2）补充：在讲解过程中，教师可以通过具体的例子，如“红色和绿色是互补色，搭配在一起会让画面更加鲜艳、生动”，让幼儿更好地理解色彩搭配原则。

四、随堂练习的指导
（1）解析：随堂练习是检验幼儿学习效果的关键环节。

教师应关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成任务。

（2）补充：在练习过程中，教师可以巡回指导，针对幼儿在色彩搭配和表达情感方面的困惑，给予具体的建议和帮助。

五、作品展示与评价的环节
（1）解析：作品展示与评价有助于培养幼儿的自信心和团队协作精神。

教师应注重这一环节的组织，让每个幼儿都有展示和评价的机会。

（2）补充：在评价环节，教师可以引导幼儿从色彩搭配、情感表达等方面进行评价，如：“你觉得这幅画的色彩搭配怎么样？它表达了什么样的情感？”
六、作业设计的针对性与拓展性
（1）解析：作业设计应具有针对性和拓展性，既能让幼儿巩固课堂所学，又能激发他们的创造力和想象力。

（2）补充：在作业设计中，教师可以鼓励幼儿结合自己的生活经验，运用所学的色彩搭配原则，创作出富有个性化和情感的作品。

同
时，教师还可以布置一些拓展性的任务，如收集生活中的色彩素材，
激发幼儿对色彩的持续关注和探究。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言要清晰、简练，语调要亲切、生动，以吸引幼儿
的注意力。

2. 在强调重点和难点时，可以适当提高音量，放慢语速，让幼儿
更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不宜过长，控制在5分钟以内，以免影响后
续教学内容的进行。

2. 例题讲解和随堂练习的时间分配要合理，确保幼儿有足够的时
间消化吸收知识，并进行实践操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。

2. 对于幼儿的回答，要及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择富有创意和色彩丰富的作品进行情景导入，激发幼儿的学
习兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿积极参与，为后续教学做好铺垫。

教案反思：
一、教学内容的把握
1. 教学内容要符合幼儿的认知水平，注重难易程度的递进。

2. 在讲解色彩搭配原则时，可以结合生活实例，让幼儿更好地理解和应用。

二、教学方法的运用
1. 注重理论与实践相结合，让幼儿在操作中学习，提高他们的实践能力。

2. 运用多样化的教学手段，如实物展示、范例讲解等，增强教学效果。

三、课堂氛围的营造
1. 营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。

2. 鼓励幼儿积极发言，尊重他们的个性，培养他们的创新精神。

四、教学评价的实施
1. 评价方式要多元化，既要关注幼儿的学习成果，也要关注他们的学习过程。

2. 教师要善于发现幼儿的闪光点，给予及时的表扬和鼓励，提高他们的学习积极性。

五、课后作业的设计
1. 作业要具有针对性和拓展性，帮助幼儿巩固所学知识，同时培养他们的创造力和想象力。

2. 注重作业的反馈，及时了解幼儿的学习情况，为下一节课的教学做好准备。