高级班作业展团体沙盘在团队建设中的应用

高级班作业展团体沙盘在团队建设中的应用
近期将陆续发布魏广东沙盘游戏高级班学员论文作业，欢迎大家留言评论。

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高级班作业展|团体沙盘在团队建设中的应用
摘要：精神离职在企业团队中普遍存在的问题，其特征为：工作不在状态，对本质工作不够深入，团队内部不愿意协作，个人能力在工作中发挥不到30%，行动较为迟缓，工作期间无所事事，基本上在无工作状态下结束一天的工作。

这种精神离职严重降低了团队的力量。

精神离职产生的原因大多是个人目标与团队愿景不一致产生的，也有工作压力、情绪等方面原因，本文以一次团体沙盘为例，探讨如何加强团队建设，精神离职者冷静思考，调整状态，通过团体的人际交互作用，促使个体认识与探讨自我，促进团队凝聚力的提升，提高团队力量。

关键字：团体沙盘；团队建设；团队力量
沙盘游戏已经在世界各地被广泛运用，心理治疗师可用沙盘作为心理分析、心理治疗以及心理疾病诊断的手段，对于各种心理方面的问题如自闭症等有明显的治愈效果，在此意义上不失为心理疗法。

而团体沙盘游戏治疗法，是指一个团队（4-8人），共同使用一个沙箱和一套沙具，按照一定的规则，进行沙盘游戏疗法。

在团体沙盘游戏疗法中，参与者彼此会产生冲突，因冲突而加强彼此的交流，进而逐步实现彼此共感，最后实现步调一致和整合。

当一个团队能够实现协调和整合的时候，其工作效率自然会提高。

在团体沙盘游戏疗法过程中，每一个成员都有独特的作用，他放入任何一个物品或进行任何一个动作，都会对沙盘作品有所影响。

这样会帮助参与者感受到自己的价值，从而增强他们的责任感，这也有利于团队工作效率的提高。

因此团体沙盘游戏疗法可以应用于企事业单位的某个部门或者临时组建的团队。

以我指导的多元智能检测咨询师培训课堂中做沙盘游戏为例，虽然成员之间彼此都不甚熟悉，其中也有没做过沙盘游戏的成员，但是当他们组合在一起完成一个团体沙盘作品时，感受到他们之间潜在冲突背后非言语沟通的独特魅力，以及个体和团体的变化。

这次团体沙盘由四个人组成，按先后动作顺序分别是Z、W、Q、L（以后称四人为：成员1、成员2、成员3、成员4），共进行10轮动作（团体沙盘最终作品如下图所示）。

沙盘制作过程：
第一轮：
成员1：骑着马的印第安人。

（放在沙盘的正中间）
成员2：在“骑着马的印第安人”前挖了一个湖。

成员3：在湖的两翼上开了一条河。

成员4：天坛。

第二轮：
成员1：在湖上架一座现代化的桥。

成员2：姜太公钓鱼。

成员3：佐罗。

成员4：太阳。

第三轮：
成员1：艾西斯。

成员2：彩色仙人掌（艾西斯与民房连接线中间的位置）。

成员3：吹奏的男演员。

成员4：拿走太阳。

第四轮：
成员1：骑着马的印第安人。

成员2：在“骑着马的印第安人”正前放了一个小蜗牛。

成员3：扛麻袋的老人。

成员4：碉堡。

第五轮：
成员1：金字塔。

成员2：在金字塔旁边堆山。

成员3：白无常。

成员4：乌龟。

第六轮：
成员1：方尖碑。

成员2：放弃。

成员3：一家三口。

成员4：拓宽乌龟处的河道。

第七轮：
成员1：店小二。

成员2：李白乘船。

成员3：大树。

成员4：放弃。

第八轮：
成员1：将沙子埋到扛麻袋人膝盖处。

成员2：画家。

成员3：古代民房。

成员4：放弃。

第九轮：
成员1：把彩色石子散落在河里。

成员2：移动小蜗牛。

成员3：茶馆。

成员4：绿色仙人掌。

第十轮：
成员1：青蛙。

成员2：放弃。

成员3：带花的树。

成员4：游乐场
最后调整阶段：
成员4：移动彩色仙人掌到绿色仙人掌旁边（形成如上图所示沙世界）。

在分享中，成员1以外其他三人都表示，因成员1的第一个动作而感到不舒服、诧异。

成员2：我看到1放的“骑着马的印第安人”很不舒服，觉得太快了，很想让她慢下来，所以就制造一些阻碍，希望她可以发现，而慢下来。

成员1：第一次成员2挖湖我就感觉到了他的阻抗，所以就立即架了一座桥上去。

成员3：我看到1放的“骑着马的印第安人”也很不舒服，成员2对成员1的反应很明显，但是我不想那样。

我大概能理解成员4摆放“天坛”的目的，所以在第二轮摆放“佐罗”。

成员4：虽然我也感觉有点别扭吧，但是我觉得可以创造一个有关战争的沙世界，就用“天坛”代替战士出征的起点吧，并在第四轮时在“骑着马的印第安人”前方放了一个“碉堡”。

成员1和成员2在制作团体沙盘一开始就产生了激烈的冲突，尤其是第五轮之前。

但是在第五轮以后的动作中，两人已经停止彼此对抗，甚至在第九轮中，成员2把“小蜗牛”移走的动作，表示成员2在有意识的开始化解冲突了。

在沙盘制作过程中，产生这种非言语战争，你攻我守的情境也是常见的，这些情境会将个人问题呈现出来，沙盘游戏中的成员会不断改变自己的想法和行为方式，激发对自我的反省与提升，从而达到内心的平和与人际关系的协调。

因而产生矛盾和纠纷。

在分享和讨论中所有成员均意识到团队成员产生分歧时，简单粗暴的方式既达不到解决问题的目的，还会引起不必要的冲突，同时也会影响团队整体目标的完成。

我们在进行沟通的时候，往往只注重充分表达自我，而忽视了解对方的真意，人们一方面想满足个人需求，另一方面又要顾虑与别人的冲突，不同的人对不同的事物有不同的看法，而人员的复杂思维模式令沟通更加复杂化。

借助沙盘和沙具，团队成员开放自己，与自我对话，这也是团队沟通的首要条件，让他人懂得自己的本意，自己明白他人的意思。

只有以开放主动的心态去沟通，才能赢得相互的理解，创造团队的共识，促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。

讨论中得知在第九轮，成员3做的动作与成员4不谋而合。

在团体沙盘游戏中，另外一位成员选择了自己也想选择的玩具表达自己想表达的心理时，会自然感到欣慰，会因为对方与自己的这种默契而感到被理解，从而达到自我接纳。

这也就是团体沙盘游戏中提供“和他人一样的”体验。

在沙盘制作中，有两人分别有两次选择放弃动作，分享中一人选择放弃是由于无力感，积极性明显下降。

另一个人选择放弃是怕自己增添新的沙具会使沙盘主题更难以突出，观望发展情况再做适当的动
作。

这种放弃的行为，无异于组织中的精神离职者，无论哪种想法，最终都会导致团体整体效率的降低。

每次有限的动作让人充满了无助感。

这时候，需要的就是团队的力量，显然，在这次团体沙盘制作中，这个团队是缺乏力量的。

想要提高团体力量，进而完成团体目标，团队合作是必不可少的。

然而，每个人都有各自的优点，面对同样的沙盘，每个人都有独特的自我认识。

那么，如何统筹规划，团队领导就要取长补短，充分发挥每个团体成员的优势。

最后，4名成员在确定主题的时候，不约而同都发现他们创作的沙盘分区不明显，给人感觉比较乱，目标不一致，也从中发现了自己的不足之处。

团体沙盘在团队建设当中五点启示：
（一）体验沟通对团队建设的意义
团队建设是指为了实现团队绩效及产出最大化而进行的一系列结构设计及人员激励等团队优化行为。

团队建设的好坏，象征着一个企业后继发展是否有实力，也是这个企业凝聚力和战斗力的充分体现。

团队建设首先应该从班子做起，班子之间亲密团结，协作到位，管理者心里始终要装着员工，支持员工的工作，关心员工的生活，用管理者的行动和真情去感染身边的每位员工，平时多与员工沟通交流，给员工以示范性的引导，扑捉员工的闪光点，激发员工工作的积极性和创造性，更重要的是管理者要沉下身去和员工融为一体，让员工参与管理，给员工创造一个展示自己的平台，形成一种团结协作的氛围，让员工感到家庭的温暖，在这个家庭里面分工不分家，有福同享，有
苦同担，个人的事就是团队的事，团队的事就是大家的事。

（二）制定目标和行动计划
团队精神更强调个人的主动性，团队是由员工和管理层组成的一个共同体，该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。

目标
是团队的前提，没有目标就称不上团队，因为先有了目标才会有团队。

有了团队目标只是团队目标管理的第一步，更重要的是第二步统一团队的目标，就是要让团队的每个人都认同团队的目标，并为达成目标而努力的工作。

（三）学习跨部门沟通与协调
沙盘游戏最有价值的一个方面，就是每个成员在其中都能提供各自的观点和表现。

在组织中，每个主管为了维护自己部门的利益，难免会出现一些摩擦，太过和谐问题反而也不会获得真正的解决。

每个部门主管也必须面对长期共事的同事，因此，态度要柔软，但立场要坚定，要和其它部门保持良好关系，但是，捍卫部门及部属的权益，更是责无旁贷的使命。

凡事以诚实为上策，最忌欺骗、隐瞒事实，破坏信任关系。

部门间一旦缺乏信任感，会加重彼此的防御心，沟通时就会有所保留，甚至隐藏一些重要信息。

相反的，互信会让双方在沟通时打开心防，他们会明白说出自己的需求与考虑，并且提高合作意愿，共同解决问题。

（四）增加成员的责任感
团体沙盘游戏是有规则和限制的，例如按约定好的顺序摆放玩具，每人每一轮只许放一个玩具或进行一个动作，制作过程中不得进行言语交流等等，正如现实生活中有许多限定，团体中对于规则的遵守无
疑增加了成员对自己、对团体和对规则的责任感，每个人都不想因为自己的动作而破坏沙盘作品的和谐，在团体心理场的推动下不断修正自己。

咨询师引导大家沟通交流后，成员能更好地理解自己的社会角色和责任，更加融入到社会生活中，实现个体和团体的成长。

（五）树立团队意识
在团队的执行过程中，总会遇到这样那样的问题，有问题需要沟通，需要交流，只有不断沟通，才能提高效率，找到解决问题的最好办法。

由于沙盘游戏采用的是一种非言语的方式，他们之间的交流不是直接的言语，而是用玩具和动作象征性地表达自己的内心世界，这既避免了言语交流过程中自身形象遭受损害的威胁，也有助于相互沟通的深刻化。

沟通中个人责任更加突出，团队意识更加明晰。

团体沙盘游戏用玩具来表达无意识，在游戏中互动与融合，为团体成员创造一个轻松、包容和接纳的空间，搭建潜意识心理层面沟通理解的桥梁。

通过制作一个共同的沙盘作品，加深成员间的理解，让他们体验到合作、协调以及自己对组织的责任和义务，感受到非言语沟通的独特魅力，从而促进现实中人与人之间更好的沟通与合作。

沙盘世界是沉默无语的世界，但是它带给每一位团体成员相互间安全、尊重、信赖、接纳的感受和语言背后的深层思考。

——作者：熊敏，第六期高级班学员。