我家有女初长成 优秀教案

我家有女初长成
【教学目标】
1．知识与技能：概括本文中的典型事件。

把握文中的关键语句，理解作者的写作意图。

2．过程与方法：理清作者思路，体会对比的写作方法。

3．情感态度与价值观：体会真正的母爱及恰当的教育方式。

【教学方法】
教师讲授与学生讨论相结合
【教学准备】
1．制作幻灯片
2．拍摄采访短片：我们身边的妈妈是如何教育自己的孩子的
3．在我任教的两个班家长中做关于家庭教育的问卷调查。

（问卷内容见附录2）
【教学过程】
一、导入
（播放歌曲《懂你》，音乐响起）
师：听出这是什么歌了吗？对，是满文军的《懂你》。

现在请大家沉下心来，去静静的聆听！让你的血液和歌曲一块流淌，去感受歌中所表达的那种感情！这首歌表达了什么感情？是谁把爱给了我？（母亲），那么歌曲在表达什么感情呢？（母爱！）
（教师板书“母爱”二字）
师：母爱一直被认为是人间最神圣的感情，是古往今来人们经常去歌颂的一种感情。

但是，近些年来，一些人却对母爱的方式以及母爱的效果进行了研究和思索。

懂你，母亲懂女儿吗？女儿懂母亲吗？作家程乃珊懂她的女儿严洁吗？现在，让我们伴随着悠扬的歌声，走进程乃珊的《我家有女初长成》。

二、概括典型事件，学习写作方法
师：上节课我们学习了本文的两条线索，请大家回忆一下。

（生回答，师明确：）
明线：对女儿失望，觉得女儿长大了，和女儿成了朋友。

暗线：母亲对女儿殷切的期望和强烈的爱
师：现在请大家遵照这条明线，理一理本文中的主要事件，请大家把这些事概括出来。

咱
们还是四人一个小组，一块讨论。

组长拿出语文笔记本，把这三方面的事件分别写在语文笔记本上。

给三分钟，开始。

（三分钟后，教师用举手停止法示意讨论结束）
（请众组长发言，教师出示幻灯片总结：）
对女儿失望：
1．不爱读书；2．不爱学钢琴；3．作文不及格；4．不懂包涵；5．有自己的女儿经。

觉得女儿长大了：
1．写信生动传神；2．能奏出极好的曲子。

3．读书面广，有自己的见解和选择。

女儿成了我的朋友：
1．自由谈论；2．最佳资讯。

师：你发现本文有一个非常明显的过渡段吗？哪一段？
（生回答，师明确：）第11段。

师：那么，以11段为分水岭，之前写的什么？（让我失望的地方），之后写的是什么？（女儿现在变了，让我骄傲了）。

那么，你觉得前后用了什么样的写作方法？
（生回答，师明确：）欲扬先抑，对比！
师；我们学过的哪些课文也用了这两种写作方法？
（生回答，师明确：）
《春风》、《丑石》。

《春风》第5段之前，对北方的春风不喜欢，之后，对北方的春风喜欢！《丑石》过渡段也是第5自然段，之前写丑石的丑，之后写丑石的美。

师：这两种写作方法特别常用，希望咱们将来写作文的时候也能用到。

三、分析重点词句，体会文章主旨
师：现在我想提一个问题：女儿前后有这么大的变化，是不是这几年母亲精心教育的结果？（不是！）这些变化恰恰是母亲离开去香港的这几年发生的，那么这就深刻的说明了本文的中心，请快速找出本文的中心句！
（生回答，师明确：）
生命是无法定制和预先设计的，只要生命是健康又向上的，就是美的。

师：这就是程乃珊最想说明的一个思想，请大家在文中找到这句话，旁边写上三个字：中心句。

现在，请大家把这一句齐读一遍，深呼吸，把书捧起来！
（请众生齐读）
师：现在，我想针对最后一段，请同学思考两个问题：
（出示幻灯片：
1，文中的“标准”是指什么？
2，此处的“盆景”有什么含义？）
“标准”请你画在书上，“盆景”，请你在书上这个词的旁边写上一两句答案。

请大家都拿起笔，写可以帮助你思考，理清你的思路。

（两分钟后）好，咱们分享答案。

（众生回答、讨论，师明确：）
标准：只要生命是健康又向上的，就是美的。

生活中的盆景是指：（字典上解释）一种陈设品，盆中在小巧的花草，配以小树和小山等，像真的风景一样。

本文中指：一种要被父母牢牢管制的人，按照父母的设想的方式生活。

师：你们生活中见过盆景吗？（见过）。

家里摆设的那种，是吗？修剪的特别精致，然后放在那儿干嘛的呀？（摆设），供人欣赏。

如果父母也像盆景一样来教育子女的话，那也是仔细修剪，一切按照自己原来的理想来设定。

那么子女可能是活给别人看的，是在实现父母心中既定的一个梦想。

这就是盆景式的家庭教育。

这样的话，子女还有个性吗？（没有）。

她被强制着去做一件事，被当成一个物，而不是一个活生生的生命。

这，就是程乃珊在文章的最后想提醒天下父母的！这，就是她在女儿的成长过程中得到的反思！
程乃珊当年是不是也想设计她的女儿啊？（是）她理想中的女儿是什么样的呢？而现在初长成的女儿又是什么样的呢？
（请众生发言，教师在黑板上书写板书）
美：“盆景”般的女儿：淑女，美女，才华出众，天生丽质，上大学
更美：“初长成”的女儿：自食其力，积极进取，生活丰富多彩，自信洒脱，有个性
这两种女儿是两种生命的存在，咱们对比一下：你觉得第一种女儿美不美？（美），非但是美，而且是非常完美，不好实现，它是一种精英的教育，很难代表普通人。

我们大多数人其实都是“初长成”的现实中的女儿，她的这种生命状态你欣赏吗？（欣赏！）她活得很自立，很自强，奋发向上！这是一种美的状态吗？这是一种更美的状态！它更代表咱们普通人！
这是两种美，请大家现在快速做一下笔记，然后脑子中盘旋两种女儿，你琢磨琢磨这两种美，那还有没有第三种美，第四种美？这美是唯一的吗？（待生记完笔记）现在，我想给大家看一些图片：
（出示幻灯片：展示两组图片：1.各种盆景的图片；2.天然的花草树木的图片）
这些盆景美吗？（美！）那么第二组的图片呢？（更美！）不一样的植物有不一样的美，请
看黑板：
出示幻灯片：
只要是生机勃勃，奋发向上的花草树木，就都是美的！
只要是健康又向上的人，也都是美的！
美是多种多样的，不要只拿一种固定的盆景般的模式来要求你的子女！
师：所以，我们反对（盆景般的母爱）！（写板书）那么如果妈妈一味的溺爱你，迁就你，顺从着你，行不行？（不行）所以，我们也反对（溺爱）！（写板书）
盆景般的爱×
母爱：溺爱×
健康的，理智的爱√
四、联系身边的妈妈，播放录像
师：那么，应该是什么样的爱最好呢？咱们就这个话题来问问身边的妈妈，看看它们是如何做的？
（播放采访妈妈的录像短片：
学生骆雯采访身边的妈妈黄老师。

学生鲍芳采访身边的妈妈学生家长高阿姨。

学生刘涛针对以上采访作总结。

）
录像中有两位母亲，她们都谈到一点：要按照孩子的天赋，兴趣爱好来引导孩子。

那么，这个观点也是中国著名的教育专家孙云晓曾提出过的，在他看来，什么叫“真爱“呢？大家请看黑板：
所谓真爱，就是把孩子当成真正的人，尊重其人格，满足其需要，引导其发展，也可以说这是一种纯粹的爱，健康的爱，理智的爱。

-----教育专家孙云晓
所以，咱们倡导的母爱是什么样的？健康，理智的爱！（写板书）
五、分享诗歌，升华主旨
无题
我家有女初长成，本色为人特独行。

赋性率直背淑教，文章斐然是良能。

士别三日即刮目，物生他乡犹移性。

从来父母多可怜，望子成龙莫剪弄。

）
（教师先读一遍，学生齐读一遍。

）
“望子成龙莫剪弄”，用程乃珊的话来说是什么呢？请大家再温习一下本文的中心句。

（请
众生齐读中心句）
【作业布置】
1．写给妈妈的一封信，能够运用对比的写作方法，写出真情实感。

2．课外阅读舒婷的《我儿子一家》，并与本文进行比较，体会其中异同。

）。