江苏省苏州市工业园区第五中学高二生物测试题含解析

江苏省苏州市工业园区第五中学高二生物测试题含解析
一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）
1. 下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。

下列说法不正确的是
A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞都会分化但不会增殖
B．浆细胞与效应T细胞相比，内质网和高尔基体更加丰富
C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原-抗体复合物
D．效应T细胞引起靶细胞裂解死亡的过程受基因控制
参考答案：
A
2. 克隆技术可以克服异体组织器官的排斥，排斥反应依赖于细胞的识别。

这种细胞识别功能的物质基础是
A．磷脂B．氨基酸C．核酸D．糖蛋白
参考答案：
D
3. 图1和图2表示出生率、死亡率、净补充能量（为出生率、死亡率之差）和种群密度的关系，下列有关叙述正确的是A. 图1中曲线a代表死亡率，曲线b代表出生率
B. 海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点
C. 图2中在F点控制有害动物最有效
D. 图2中G点代表种群的环境容纳量
参考答案：
D
A、分析题图1可知，a是出生率，b是死亡率，A错误；
B、E点净补充量为0，此时种群数量最大，不是海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量，海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量应该是补充量最大的点，B错误；
C、分析图2可知，F点害虫的增长速率最大，应该在小于F点控制有害动物最有效，C错误；
D、分析题图可知，G点净补充量为0，该点是代表环境容纳量，即K值，D正确。

故选：D
【考点定位】种群的特征；种群数量的变化曲线。

本题的知识点是种群的特征和种群的数量变化，分析题图获取信息是解题的关键，对于种群特征和种群数量变化的理解是解题的关键。

【名师点睛】出生率和死亡率直接决定种群密度，出生率大于死亡率，种群密度增加，出生率等于死亡率，种群密度基本不变，出生率小于死亡率，种群密度减小；种群密度决定种群数量，种群的数量变化曲线主要由S型增长曲线和J型增长曲线。

4. 下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是
A．调查土壤动物丰富度：样方法和标志重捕法
B．观察肉眼难识别的小动物：高倍显微镜观察
C．统计土壤动物丰富度：记名计算法和目测估计法
D．调查水中小动物类群丰富度：生态缸进行培养
参考答案：
C
5. 植物细胞的呼吸强度一般随植物种类和组织类型不同而不同，下列哪一项一般是不正确的
（）
A．相同环境下，落叶树叶片比常绿树呼吸强度高
B．阳生植物呼吸强度比阴生植物高
C．老器官的呼吸强度比幼嫩器官的低
D．花的呼吸强度一般低于叶、根
参考答案：
D
6. 连续分裂的细胞，计算细胞周期开始的时间应从什么时期开始
A．子细胞形成时 B．细胞核开始形成时
C．染色体出现时 D．染色体消失时
参考答案：
A
7. 在一个种群中基因型为AA的个体占60%，aa的个体占20%，Aa的个体占20%．由于环境改变，基因型aa的个体被淘汰了，则环境改变后A和a的基因频率分别是（）
A．50%、50% B．70%、30% C．75%、25% D．87.5%、12.5%
参考答案：
D
【考点】基因频率的变化．
【分析】基因频率及基因型频率：
（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；
（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率．
【解答】解：在一个种群中基因型为AA的个体占60%，aa的个体占20%，Aa的个体占20%，假设该种群有100个个体，则AA的个体有60个，aa的个体有20个，Aa的个体有20个．由于环境改变，基因型aa的个体被淘汰了，则新种群中AA的个体占75%，Aa的个体有25%，因此A的基因频
率=75%+×=87.5%，a的基因频率为12.5%．
故选：D．
8. 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是
A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜ks5u
B．CO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量
参考答案：
D
9. 下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同
源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示，下列叙述不正确的是（）
A.基因型YyRr在F2中出现的比例是1／4
B.1、2、3、4代表基因型在F2中出现概率大小为3＞2=4＞1
C.F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6／16或10／16
D.表中Y、 y、 R、r 基因的载体有染色体，叶绿体，线粒体
参考答案：
D
10. 同源染色体上的DNA分子之间一般不同的是 ( )
A．碱基序列 B．碱基种类 C．(A+G)／(T+C)的比值 D．碱基互补配对方式参考答案：
A
11. 右图所示的各成分共同构成
A．种群 B．群落
C．生态系统 D．生物个体
参考答案：
C
12. 如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长（甲曲线），在有环境阻力条件下呈
“S”型增长（乙曲线），下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（）
A．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线
B．假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N0×1.75
C．大熊猫种群数量为K时，增长率最大
D．图中阴影面积代表环境阻力，其面积增大K值不变
参考答案：
A
13. 用右图曲线表示下列选项中相关量的关系时，叙述不正确的是
A．酶的活性与温度的关系：大于a温度该酶的空间结构可能受到破坏
B．种群数量增长速率与时间的关系：b时刻种群出生率大于死亡率
C．生长素对芽的促进作用与浓度的关系：b浓度生长素对芽的生长有抑制作用
D．人感染天花病毒后，血液中抗体含量与时间的关系：b时刻后机体仍具有相应的免疫力参考答案：C
14. 图表示基因型为AaBb的某哺乳动物产生配子过程中某一时期细胞分裂图，该细胞
A. 名称是初级精母细胞
B. 在分裂间期发生了基因突变
C. 含有2个四分体,8条染色单体
D. 产生的生殖细胞基因组成是Ab或ab
参考答案：
D
【分析】
根据题意和图示分析可知：细胞中同源染色体分离并向细胞两极移动，且细胞质不均等分裂，说明细胞处于减数第一次分裂后期，是初级卵母细胞。

【详解】由于细胞质不均等分裂，所以名称是初级卵母细胞，A错误；由于动物个体的基因型为AaBb，且同源染色体上的两条姐妹染色单体都含A与a基因，说明在四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体发生了交叉互换，而不是发生过基因突变，B错误；由于同源染色体已分离，所以不含四分体，C错误；由于发生了交叉互换含A和a基因，且细胞质较大的部分含有的基因是Aabb，所以该细胞减数分裂继续进行产生的生殖细胞基因组成是Ab或ab，D正确。

【点睛】判断分裂的细胞中等位基因是基因突变还是交叉互换产生的方法：若个体的基因型为纯合子，则出现等位基因一定是基因突变产生；若个体是杂合子（如Aa），在同源染色体和姐妹染色单体上都出现了等位基因，则一定是发生了交叉互换；如同源染色体上存在等位基因，但姐妹染色单体上不是都有等位基因，则是发生了基因突变；若个体的基因型未知，则通常不能判断是发生了那种变异。

15. 下图表示在人体细胞核中进行的某一生命活动过程。

据图分析，下列说法正确的是( )
A．该过程共涉及5种核苷酸 B．在不同组织细胞中该过程的产物无差异C．该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 D．该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗
参考答案：
D
16. 下列有关细胞呼吸的叙述中，正确的是
A. 需氧呼吸产生二氧化碳，厌氧呼吸不产生二氧化碳
B. 需氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C. 厌氧呼吸不需要氧气的参与，该过程有[H]的积累
D. 相同质量的油脂和糖元彻底氧化分解，油脂释放的能量多
参考答案：
D
厌氧呼吸在生成酒精的同时也可产生二氧化碳，A错误；需氧呼吸产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水，B错误；厌氧呼吸不需要氧气的参与，该过程中产生［H］参与乳酸或者酒精的形成，没有积累，C错误；相同质量的油脂和糖元比较，含有的C和氢较多，彻底氧化分解，油脂释放的能量多，D正确。

【考点定位】细胞呼吸
【名师点睛】有氧呼吸与无氧呼吸的比较
A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合
B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂
C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体
D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体
参考答案：
D
【考点】RD：动物细胞核移植技术；R6：人工种子的制备；RG：细胞融合的概念及方法．
【分析】1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较：
3、体细胞核移植：又称体细胞克隆，作为动物细胞工程技术的常用技术手段，即把体细胞移入去核卵母细胞中，使其重组并能发育为新的胚胎，这个胚胎最终发育为动物个体．用核移植方法获得的动物称为克隆动物．
【解答】解：A、PEG是促细胞融合剂，但是不能直接诱导植物细胞融合，植物细胞需要先去除细胞壁
形成原生质体才能融合，A错误；
B、制备人工种子，需要用完整植物细胞，借助于植物组织培养技术来实现，不需用原生质体，B错误；
C、能产生抗体的是浆细胞，骨髓瘤细胞不能产生抗体，C错误；
D、核移植克隆的动物，需要供核一方和供质一方（一般用处于减数第二次分裂中期的卵细胞的细胞质），其线粒体DNA来自供卵母体，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查植物体细胞杂交技术、核移植等技术及应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力．
18. 下列各项不能引起水肿的是
A．毛细血管透性增强，血浆蛋白进入组织液
B．饮水过多，导致组织液中的渗透压偏高
C．毛细淋巴管受阻，组织液中的蛋白质不能回流
．营养不良导致血浆蛋白含量下降
参考答案：
B
19. 下列哪种糖是动物细胞特有的
A. 葡萄糖
B. 糖原
C. 核糖
D. 蔗糖
参考答案：
B
20. 下图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，据图判断下列叙述错误的是
A．从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节
B．小麦鲜籽粒质量增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要
C．6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关
D．GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成参考答案：
B
21. 下列关于真核细胞结构和功能的叙述中，错误的是（）
A．抑制线粒体的功能会影响主动运输 B．中心体与细胞的有丝分裂有关
C．有分泌功能的细胞才有高尔基体 D．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性参考答案：
C
22. 脱氧核苷酸的化学物质是
A．核苷酸、碱基B．脱氧核糖、磷酸、C．脱氧核苷、磷酸、碱基 D．脱氧核糖、磷酸、碱基
参考答案：
D
23. 关于下列实验的叙述，不正确的是（）
A．实验①常选择发病率较高的单基因遗传病进行调查
B．实验②中自变量为不同浓度的生长素类似物溶液
C．实验③常采用抽样检测的方法进行计数
D．实验④常采用样方法或标志重捕法进行调查
参考答案：
D
【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化；人类遗传病的监测和预防；探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；土壤中动物类群丰富度的研究．
【分析】1、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式．
2、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，即用一定规格的捕捉器（如采集罐、吸虫器等）进行取样，通过调查样本中小动物的种类和数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度．
3、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：
（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．
（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．
【解答】解：A、调查人类遗传病时，常选择发病率较高的单基因遗传病进行调查，A正确；
B、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，自变量为不同浓度的生长素类似物溶液，因变量是生根的长度和数量，B正确；
C、探究培养液中酵母菌种群的数量的变化实验中，常采用抽样检测的方法进行计数，C正确；
D、大多数土壤动物身体微小，不适于用“样方法”或“标志重捕法”进行调查，在这类研究时，常采用取样器取样的方法，D错误．
故选：D．
24. 图为现代生物进化理论的概念图，下列说法正确的是（）
A．①表示种群基因型频率的改变，不论大小如何，都属于进化的范围
B．②表示可遗传的变异，是生物进化的必要条件
C．③表示自然选择学说，其中自然选择决定生物进化的方向
D．④表示基因多样性和物种多样性，是共同进化的结果
参考答案：C
【考点】B2：现代生物进化理论的主要内容．
【分析】分析题图：①生物进化的实质是种群基因频率的改变；②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物进化提供原材料；③生物进化理论的核心内容是自然选择学说；
④表示基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．
【解答】解：A、①表示种群基因频率的改变，是生物进化的实质，A错误；
B、②表示可遗传的变异，包括基因突变、基因重组和染色体变异，为生物进化提供原材料，B错误；
C、现代生物进化理论的核心内容是自然选择学说，自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，C正确；
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，D错误．
故选：C．
25. 某人做实验测定植物叶片叶绿体的光合作用速率（如图）在叶柄基部作环剥处理（仅限制叶片有机物的输入和输出），于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量，测得叶片的叶绿体光合作用速率=（3y—2z—x）g /6·cm-2·h-1（不考虑取叶圆片后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响）。

则M处的实验条件是
（）
A．下午4时后将整个实验装置遮光3小时 B．下午4时后将整个实验装置遮光6小时C．下午4时后在阳光下照射1小时 D．晚上8时后在无光下放置3小时参考答案：
A
26. 细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。

下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是( )
A．叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积
B．内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C．线粒体内的基粒增大了线粒体的膜面积
D．高尔基体通过产生小泡而增大膜面积
参考答案：
B
27. 在反射活动中能够起分析综合作用的部分是
A.神经中枢
B.传入神经
C.传出神经
D.感受器
参考答案：
A
28. 下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。

神经递质和性激素的传输方式依次是（）
A．①② B．②③ C．①③ D ．②①
参考答案：
D
29. 现有甲、乙两种玉米植株（高秆对矮秆为显性，基因用A和a表示，抗病对不抗病为显性，基因用B和b表示，这两对等位基因独立遗传），让甲与乙杂交得到子一代，再自交得到子二代，表现型和比例为高秆抗病∶矮秆抗病∶高秆不抗病∶矮秆不抗病=9∶15∶15∶25，则甲与乙两植株的基因型可能为
A. AaBb×Aabb
B. AABb×AaBb
C. aaBb×AaBb
D. aaBb×Aabb
参考答案：
D
【分析】
分析题文：已知小麦中高秆对矮秆为显性（基因用A和a表示），抗病对不抗病为显性（基因用B和b表示），子二代高秆抗病：高秆不抗病：矮秆抗病：矮秆不抗病=9：15：15：25，采用逐对分析法，高秆：矮秆≈3：5，不抗病：抗病≈5：3．
【详解】子二代中，高杆：矮秆=3：5，即高杆（A_）占3/8=1/2×3/4，由此可推知子一代中一半是Aa，一半是aa；同理不抗病：抗病≈5：3，则抗病（B_）占3/8=1/2×3/4，则子一代中一半是Bb，一半是bb。

甲和乙杂交后代中，Aa占1/2，aa占1/2，因此亲本的基因型为Aa×aa；甲和乙杂交后代中，Bb占1/2，bb占1/2，因此亲本的基因型为Bb×bb。

故甲和乙的基因型为AaBb、aabb或Aabb 和aaBb。

故选：D。

【点睛】本题考查基因的自由组合定律的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

30. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，
但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质合成的
A. tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同
C.核糖体成分不同
D.同一密码子所决定的氧基酸不同
参考答案：
B
31. 可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是（）
A.含碳有机物、氨、光
B.含碳无机物、氮、氮
C.含碳有机物、氨、氨
D.含碳无机物、氨、氨
参考答案：
D
略
32. DNA分子中碱基对的排列顺序、特定的排列顺序、千变万化的排列顺序分别代表和体现了DNA分子的 ( )
A．遗传信息、特异性、多样性 B．遗传信息、多样性、特异性
C．特异性、遗传信息、多样性 D．多样性、特异性、遗传信息
参考答案：
A
33. 人类红绿色盲由X 染色体的隐性基因控制。

图6 中，一定是红绿色盲基因携带者的是
A．I 一l
B．Ⅱ一4
C．Ⅲ一8
D．Ⅲ一9
参考答案：
ABD
34. 下列四组实例中均是依据基因重组原理的一组是
①我国著名育种专家袁隆平利用杂交技术培育超级水稻品种
②英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊
③荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内，生产出含高铁蛋白的牛奶
④遨游过太空的青椒种子培育而成的果实比普通青椒大一倍以上
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
参考答案：
B
35. 决定反射时间长短的主要因素是
A.刺激强度的大小
B.感受器的兴奋性
C.中枢突触数目的多少
D.效应器的兴奋性参考答案：
C
36. 关于DNA分子结构的叙述,不正确的是
A.每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸
B.DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C.DNA中每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D.双链DNA分子中的一段,如果有40个腺嘌呤,就一定同时含有40个胸腺嘧啶
参考答案：
C
37. 绿色植物吸入的O2用于在细胞呼吸中形成
A．CO2 B．H2O C．ATP D．丙酮酸参考答案：
B
38. 科学家为了研究抑制基因表达的机制，在基因启动子后插入一段颠倒的转录区序列（如图所示），导致新基因转录形成的mRNA因分子内部形成互补区而失去功能．对该操作描述不正确的是
A. 需要限制性核酸内切酶和DNA连接酶
B. 在细胞外实现了人工基因突变
C. 干扰了基因表达中的转录过程
D. 转录形成的mRNA分子内部靠A-U、C-G配对形成互补区
参考答案：
C
试题分析：在DNA插入一段DNA需要用限制酶切割该DNA以及用DNA连接酶连接，故A正确。

该操作人为改变基因结构，故B正确。

新基因转录形成的mRNA因分子内部形成互补区而无法正常翻译，故C 错。

颠倒的转录区序列与转录区刚好互补配对，通过A—U、C—G配对两段RNA链形成互补区，故D 正确。

考点：本题考查遗传分子基础相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

39. 下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是( )
A. 植物激素是促进植物体生长发育的微量有机物
B. 在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康
C. 用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量
D. 生长素与细胞分裂素的拮抗调控作用在植物生长发育中非常重要
参考答案：
B
植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调
节作用的微量有机物。

植物激素可以调节植物的生命活动，以使植物体能适应变化了的环境，并非只
能调节生长发育，还能调节衰老脱落，A错误；在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康．B正确；赤霉素促进茎的伸长、引起植株快速生长，并不能促进结实，用适宜浓度的赤霉素处理水稻并不能提高产量，只能使植株长高，使得水稻产量降低，C错误；生长素与细胞分裂素都能促进植物生长，二者是协同作用，二者的协同作用在植物组织培养中非常重要，D错误。

40. 下列关于人类探究遗传奥秘历程中所用的实验方法的叙述，错误的是()
A．格里菲思进行肺炎双球菌转化实验时，运用了放射性同位素标记法
B．孟德尔在以豌豆为实验材料研究遗传规律时，运用了统计学的方法
C．萨顿提出“基因位于染色体上”的假说时，运用了类比推理的方法
D．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法
参考答案：
A
二、非选择题（本题共3小题，共40分。

）
41. 以下是科学家在研究生物体的遗传和变异时做过的一些实验。

根据实验分析回答：
（1）1903年美国遗传学家萨顿用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。

他发现有一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。

精子和卵细胞结合形成受精卵，有具有了24条染色体。

蝗虫子代体细胞中的染色体数目，与双亲的体细胞中的染色体数目一样。

子代体细胞中的24条染色体，按形态来分，两两成对，共12对，每对染色体中的一条来自父方，另一条来自母方。

萨顿立即想到孟德尔假设的一对遗传因子，他们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。

萨顿由此假
说。

萨顿所应用的科学研究方法
是：
（2）1909年摩尔根偶然在一群红眼果蝇中发现了一只白眼雄果蝇为了研究白眼性状的遗传，他用红眼的雌果蝇与这只白眼的雄果蝇交配，子一代全为红眼。

他将子一代中红眼的雌雄果蝇交配，子二代中红眼和白眼之间的数量比是3:1，就果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传来看，其遗传表现符合分离定律，表明果蝇的红眼和白眼是
受
控制的。

所不同的是白眼的性状表现，总是与性别相联系。

于是，摩尔根及其同事设想：摩尔根等人的设想可以合理地解释实验现象。

后来，他们又通过等实验方法，进一步验证了这些解释。

摩尔根所应用的科学研究方法
是
（3）1953年美国科学家沃森和英国科学家克里克根据对DNA的X光衍射结果，以及对DNA 分子不同碱基之间数量关系的分析，提出DNA分子_____________结构模型。

他所应用的研究方法是。

参考答案：
（1）12，基因是由染色体携带从亲代传递给子代（或基因在染色体上），类比推理。

（2）3:1，一对等位基因（或一对遗传因子），如果控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含它的等位基因，测交，假说—演绎法
（3）双螺旋，构建模型
略
42. (14分)下图甲表示某岛屿上几类主要生物的食物关系，图乙表示兔进入该岛屿后的种群数量变化曲线。

请分析回答：
(1)从生态系统成分看，该岛的生物除了图甲出现的以外还必须有。

昆虫与鼠之间属于关系。

(2)鸟的粪便仍含有一部分能量，这些能量属于同化的能量。

若鼬通过捕食鼠和捕食鸟获得的能量相同，则鼬每增加1kg体重，至少需要草kg。

(3)图乙中，若在a点用标志重捕法调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。

第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则该岛野兔种群的K值约为只。

若在第二次捕获过程中，发现岛上有脱落的标记(某些带标记的野兔被鼬捕食，标记不影响兔被捕食)。

这种情况下，估算的K值(偏高、偏低、不变)。

(4)鼬能够根据鼠、鸟留下的气味而捕食它们，同样，鼠和鸟也能依据鼬的气味躲避鼬的猎捕，从而维持种群在生态系统中的相对稳定。

这个实例说明了信息传递能够。

:
参考答案：。