真实情境下“领队英语”课程项目教学的应用
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１１ 建构 主义 学 习理 论 ．
述 了在领 队 英 语 课 程 的教 学 中 ．如 何 在 真 实 情 境 下 运 用 项
目教 学 ， 展 课 堂教 学 活 动 。 开 关 键 词 领 队英 语 项 目教 学 职 业 能力
Ｒｅ ｌＳ ｔ ａ ｉ ｎ ， Ｔ ａ Ｌｅ ｄ ｒ ｏ ｇ ｉｈ Ｃｏ ｒ ｅ Ｔｅ ｃ ａ ｉ ｔ ｓ＂ ｅ ｍ ａ ｅ ｆ Ｅｎ ｌ ” ｕ ｏ ｓ ｕ ｓ ａ－
根 据先 进的新型建构 主义 理论为指导 ，在教 学过程设
计 中 注 意 发 挥 教 师 的主 导 作 用 及 突 出学 生 在 学 习 过 程 中 的
主体地位 ， 也就是说 ， 既要发挥 教师 引导 、 发 、 控教学过 启 监
程 的主导作用 ，又要充分体现 学生作为学 习过程 主体的主 动性 、 积极性 与创造 性。只有将这二者结合起 来 ， 二者优 使 势互补 ， 才能获得最佳的学习效果 。项 目教学是把现实问题 界 面化 ， 把抽象 内容具体 化 ， 降低 了学 习难度 ， 学生 能利 使
Ｋｅ ｏ ｄ ｅｄｒｏ ｎｌｈ ｒｊ ｔｔａｈｎ ；ｐｏ ｓ ｏａ ｙ ｗ ｒｓ ｌ ｅ ｆＥ ｇ ｓ；ｐｏ ｃ ｅｃｉｇ ｒｆ ｓ ｎｌ ａ ｉ ｅ ｅｉ
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情境学 习理论有 心理学传统 的情境学 习理论 和人 类学
Ｎｎｂ ， ｈｊ ｎ ， ｈｎ ｉｇｏ Ｚ ｅ ａｇ Ｃ ｉａ ｉ
传统 的情境 学习理论两个流派 。心理学传统 的情境学 习理
论 认为 ： 知识是 情境化 的 ， 不是抽象 的 ， 而 是在个 体与情 景 相互作 用的过程 中被建构 的，而不是被客观定义 或主观创 造 的。基 于这种知识观 ， 学习是不能跨越情境 边界 的， 学习 在本质上是情境性 的， 情境决定 了学 习内容与性质。按照这 种学 习观 ， 建构知识 与理解 的关键是参与实践 。而项 目教学
摘 要 随 着 中 国公 民 出境 旅 游 的蓬 勃 发 展 ．培 养 高 素 质
的 出境领 队人 才 ． 决 专 业 人 才 匮 乏 的 问题 已迫 在 眉 睫 领 解 队 英 语 课 程 是 一 门培 养 学 生 具 备 运 用 英 语 提 供 领 队服 务 能
力 ． 业 后 能 较 好 地 适 应 领 队 工 作 需 要 的课 程 该 课 程 作 为 毕
真 实情境 下“ 队英 课 程项 目教 学的应用 领
何
中图分类号 ： １ Ｇ７ ２ 文献 标 识 码 ： Ａ
静
浙江・ 宁波 ３５７ ） １１５
文 章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ １ １ — ３ — ３ １ ７ — ８ ４ ２ １ 】４ ０ ９ ０
（ 宁波大红鹰学院高职 学院
近年来 ， 和入 境旅游 、 内旅游 一样 ， 国公 民的 出境 国 中
旅游 得到了飞速发展 。按照世界旅游组织 的预测 ，到 ２ ２ ００ 年， 中国将成 为世界上最大 的旅游 客源 国， 国出境旅游 的 中
总人数将达到 １ 亿人次 。如此庞大 的出境旅 游客源量需要 大量高素质 的专业导游人才 ，而领 队是 站在 出境旅游 服务 第一线的旅游产 品执行 者 ，其本身素质 和服务质量 的高低 将直接影响到旅行社 的服务 水准 。 目前 中国 的出境领 队人 才相 当匮乏 ， 因此在 出境旅游蓬勃 发展 的背景下 ， 培养 出境 领队 ， 解决专业人才匮乏的问题已迫在眉睫。 出境领队人员除 了要有 《 导游 服务质量》 中导游人 员基 本素质外 ， 还应具备 《 旅行 社 出境 旅游服 务质量 》 中对领 队
用原有认 知结构 中的有关知识 和经验去 同化新知识 ，从而 达 到对新知识意义 的建构 。
１２ 情 境 学 习理 论 ．
ｈｎ ｈ ｐ ｌ ａｉｎ ｏ ｒｊｃ ／Ｈ ｎ ｉｇ ｔｅＡ ｐｉ ｔ ｆＰ ｏｅｔ／ ｅＪ ｇ ｃ ｏ ｉ
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旅 游 英 语 专 业 的 职 业 方 向课 ． 既 是 知 识 性课 程 ．更 是 实 践 性 、 业 性 课 程 。如 何 把 职 业 方 向课 与 实 践 相 结 合 以 增 强 其 职
吸 引 力 ． 高 教 学 质 量 是 大 家 普遍 关 注 的 问题 本 文 着 重论 提
个 相对复杂 的操作或设计 ， 它是学生 自主 、 综合运 用知识解 决 实际操作 问题 的学 习活动 。
研究 、 目学 习、 于项 目的学 习 、 用性 学习 、 计 性学 项 基 应 设 习 。虽然项 目教学的名称各 异 ， 但是其核心的理念和蕴藏 的 涵义是一样 的， 其教学策略 、 学模 式 、 学方法 、 教 教 教学 目标 都是一致的 。项 目教学 的核心 在于 以“ 目” 项 为中心实现一
基本 素质 的要 求。领队应具 备一定 的英语或 目的地 国家 、 地
的内容 主要 是来 自工作 中的实践任 务 。学生是在 完成 实践
任务 的过程 中获得职业能力的发展。
２ 领 队英语 课程 的特 点
领 队英语课 程 目的在于培养学 生从事 出境旅游领 队岗 位 的职业技能和英语交际能力 。《 领队英语 》中华工商联合 （ 出版社） 是一本融职业 服务 与语 言学习技能为一体的实用英
述 了在领 队 英 语 课 程 的教 学 中 ．如 何 在 真 实 情 境 下 运 用 项
目教 学 ， 展 课 堂教 学 活 动 。 开 关 键 词 领 队英 语 项 目教 学 职 业 能力
Ｒｅ ｌＳ ｔ ａ ｉ ｎ ， Ｔ ａ Ｌｅ ｄ ｒ ｏ ｇ ｉｈ Ｃｏ ｒ ｅ Ｔｅ ｃ ａ ｉ ｔ ｓ＂ ｅ ｍ ａ ｅ ｆ Ｅｎ ｌ ” ｕ ｏ ｓ ｕ ｓ ａ－
根 据先 进的新型建构 主义 理论为指导 ，在教 学过程设
计 中 注 意 发 挥 教 师 的主 导 作 用 及 突 出学 生 在 学 习 过 程 中 的
主体地位 ， 也就是说 ， 既要发挥 教师 引导 、 发 、 控教学过 启 监
程 的主导作用 ，又要充分体现 学生作为学 习过程 主体的主 动性 、 积极性 与创造 性。只有将这二者结合起 来 ， 二者优 使 势互补 ， 才能获得最佳的学习效果 。项 目教学是把现实问题 界 面化 ， 把抽象 内容具体 化 ， 降低 了学 习难度 ， 学生 能利 使
Ｋｅ ｏ ｄ ｅｄｒｏ ｎｌｈ ｒｊ ｔｔａｈｎ ；ｐｏ ｓ ｏａ ｙ ｗ ｒｓ ｌ ｅ ｆＥ ｇ ｓ；ｐｏ ｃ ｅｃｉｇ ｒｆ ｓ ｎｌ ａ ｉ ｅ ｅｉ
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情境学 习理论有 心理学传统 的情境学 习理论 和人 类学
Ｎｎｂ ， ｈｊ ｎ ， ｈｎ ｉｇｏ Ｚ ｅ ａｇ Ｃ ｉａ ｉ
传统 的情境 学习理论两个流派 。心理学传统 的情境学 习理
论 认为 ： 知识是 情境化 的 ， 不是抽象 的 ， 而 是在个 体与情 景 相互作 用的过程 中被建构 的，而不是被客观定义 或主观创 造 的。基 于这种知识观 ， 学习是不能跨越情境 边界 的， 学习 在本质上是情境性 的， 情境决定 了学 习内容与性质。按照这 种学 习观 ， 建构知识 与理解 的关键是参与实践 。而项 目教学
摘 要 随 着 中 国公 民 出境 旅 游 的蓬 勃 发 展 ．培 养 高 素 质
的 出境领 队人 才 ． 决 专 业 人 才 匮 乏 的 问题 已迫 在 眉 睫 领 解 队 英 语 课 程 是 一 门培 养 学 生 具 备 运 用 英 语 提 供 领 队服 务 能
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真 实情境 下“ 队英 课 程项 目教 学的应用 领
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中图分类号 ： １ Ｇ７ ２ 文献 标 识 码 ： Ａ
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浙江・ 宁波 ３５７ ） １１５
文 章 编 号 ：６ ２ ７ ９ （ ０ １ １ — ３ — ３ １ ７ — ８ ４ ２ １ 】４ ０ ９ ０
（ 宁波大红鹰学院高职 学院
近年来 ， 和入 境旅游 、 内旅游 一样 ， 国公 民的 出境 国 中
旅游 得到了飞速发展 。按照世界旅游组织 的预测 ，到 ２ ２ ００ 年， 中国将成 为世界上最大 的旅游 客源 国， 国出境旅游 的 中
总人数将达到 １ 亿人次 。如此庞大 的出境旅 游客源量需要 大量高素质 的专业导游人才 ，而领 队是 站在 出境旅游 服务 第一线的旅游产 品执行 者 ，其本身素质 和服务质量 的高低 将直接影响到旅行社 的服务 水准 。 目前 中国 的出境领 队人 才相 当匮乏 ， 因此在 出境旅游蓬勃 发展 的背景下 ， 培养 出境 领队 ， 解决专业人才匮乏的问题已迫在眉睫。 出境领队人员除 了要有 《 导游 服务质量》 中导游人 员基 本素质外 ， 还应具备 《 旅行 社 出境 旅游服 务质量 》 中对领 队
用原有认 知结构 中的有关知识 和经验去 同化新知识 ，从而 达 到对新知识意义 的建构 。
１２ 情 境 学 习理 论 ．
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旅 游 英 语 专 业 的 职 业 方 向课 ． 既 是 知 识 性课 程 ．更 是 实 践 性 、 业 性 课 程 。如 何 把 职 业 方 向课 与 实 践 相 结 合 以 增 强 其 职
吸 引 力 ． 高 教 学 质 量 是 大 家 普遍 关 注 的 问题 本 文 着 重论 提
个 相对复杂 的操作或设计 ， 它是学生 自主 、 综合运 用知识解 决 实际操作 问题 的学 习活动 。
研究 、 目学 习、 于项 目的学 习 、 用性 学习 、 计 性学 项 基 应 设 习 。虽然项 目教学的名称各 异 ， 但是其核心的理念和蕴藏 的 涵义是一样 的， 其教学策略 、 学模 式 、 学方法 、 教 教 教学 目标 都是一致的 。项 目教学 的核心 在于 以“ 目” 项 为中心实现一
基本 素质 的要 求。领队应具 备一定 的英语或 目的地 国家 、 地
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２ 领 队英语 课程 的特 点
领 队英语课 程 目的在于培养学 生从事 出境旅游领 队岗 位 的职业技能和英语交际能力 。《 领队英语 》中华工商联合 （ 出版社） 是一本融职业 服务 与语 言学习技能为一体的实用英