特殊教育教师职业认同与工作满意度的调查研究

特殊教育教师职业认同与工作满意度的调查研究
柴江;王军
【期刊名称】《中国特殊教育》
【年(卷),期】2014(000)011
【摘要】以江苏省8所特殊教育学校和6所普通学校的教师为被试,采用问卷调查法,考查特殊教育教师的职业认同和工作满意度状况.研究发现,特殊教育教师的职业认同处于中等偏上水平,但与普通学校教师的职业认同存在较大差异;特教专业出身的教师的职业认同显著高于普教专业出身的教师;特殊教育教师的职业价值观得分随着从事特殊教育年限的增长呈递减趋势;特殊教育教师的工作满意度处于中等偏上水平,显著高于普通学校的教师;男教师的工作满意度显著高于女教师;特教专业出身的教师对工作本身的满意度显著高于普教专业出身的教师;特殊教育教师的职业认同能够在一定程度上影响工作满意度,两者呈正向关系.
【总页数】7页(P8-14)
【作者】柴江;王军
【作者单位】盐城师范学院教育科学学院,盐城,224002;苏州大学教育学院,苏州,215123;盐城师范学院教育科学学院,盐城,224002
【正文语种】中文
【中图分类】G443
【相关文献】
1.特殊教育方向师范生教师职业认同感调查研究 [J], 梁春艳;
2.职前特殊教育教师职业认同的调查研究r——以贵州省某高校为例 [J], 马鸿霞
3.特殊教育教师职业认同与工作满意度的调查研究 [J], 柴江;王军;
4.新疆地区特殊教育教师职业认同状况及其对工作满意度的影响研究 [J], 王苗苗
5.特殊教育教师工作满意度是如何受到影响的——来自三位特殊教育学校专任教师的心声 [J], 郭文斌; 杨艳
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