关于动作描写的作文范文4篇

关于动作描写的作文范文4篇
关于动作描写的作文范文一
一个寒假，我回家开始做寒假作业。

在做了一段时间后，我看到了两个难题，并对它
们进行了思考。

但我想不起他们，所以我去问我的父亲和母亲。

问了之后，他们说出了自
己的想法。

我听说我们三个有不同的想法。

这时，我哥哥过来和我玩，我说：“哥哥，你
能解出这两个问题吗？”我哥哥说：“让我试试。

”我立刻把问题问了我弟弟。

读完后，
我弟弟拿起笔在纸上写了几遍。

他告诉我他的想法，让我计算一下，然后再检查一遍，看
是否正确。

我根据哥哥的想法计算了数字，并检查了一下：可以恢复。

还有一次，我看《数学趣味》时，看见了一道思考题，我想了一会儿，可是想不出答案，只好去问哥哥。

我走进哥哥的房间，说：“哥哥我出道思考题你做?”哥哥答应了，
我报出题目：“把八个苹果装在五个袋子里，每个袋子里装得必须是双数，每个袋子必须
是一样多。

”我有一个哥哥，今年读初中了。

大家都称他小能人，因为他在各个方面都很
能干。

我弟弟立即向他母亲借了八个苹果和五个袋子。

我哥哥先把八个苹果装在四个袋子里。

我哥哥看了看剩下的包。

突然拿起一个空袋子和一个装有两个苹果的袋子，把袋子放进空
袋子里，对我说：“现在每个袋子里都有两个苹果。

”我看见里面有两个苹果。

我的哥哥真是个小能人。

关于动作描述的范文2
有一次放寒假，我回家便开始做寒假作业。

做了一会儿，我看见了两道难题，便思索
起来，可怎么也想不出来，便去问爸爸、妈妈，他们题后，说出了自己的想法，我一听：
我们三个的想法都不一样。

这时，哥哥来找我玩，我说：“哥哥，你能做出这两道题吗?”哥哥说：“我试一下吧。

”我马上把题给哥哥，哥哥看完后，便拿起笔在纸上写了几下，
就对我说出他的想法，并让我算出了，再验算一遍看对不对。

我按哥哥的想法算出得数后，以验算：可以复原。

还有一次，当我在看《数学的乐趣》时，我看到了一个思考问题。

我想了一会儿，但
是我想不出答案，所以我不得不问我弟弟。

我走进哥哥的房间说：“哥哥，我的思维有问题。

你能做到吗？”我哥哥同意了，我给了书名：“把八个苹果放在五个袋子里，每个袋
子必须是偶数，每个袋子必须是相同的数字。

”我有一个弟弟今年上初中。

大家都叫他小
能人，因为他各方面都很能干。

哥哥马上向妈妈借了八个苹果、五个袋子。

哥哥先把八个苹果分别装在四个袋子里，
哥哥看剩下的一个袋子。

突然拿起一个空袋子和一个装了两个苹果的袋子，把装了的袋子
放在空袋子里，对我说：“每个袋子里现在都装了两个苹果。

”我一看果真装了两个苹果。

我弟弟真是个小天才。

关于动作描写的作文范文三
他的皮肤白皙，又高又瘦，长着锋利的瓜子。

他脸上有一双小眼睛，非常神圣。

他的
眼睛经常流露出他想了解任何新奇的事物。

他是项鸿基，我们班的小知识分子。

他的知识
非常丰富，可以说是“天文学自上而下，地理自下而上”。

十有八九，他从书中看到了课
堂上有什么新知识，然后告诉我们，所以我们称他为“百科全书”。

记得有一次，我问了项弘吉一个自认为很难的问题：“我国最长的桥是什么桥?”看
他微微沉吟，我心里暗暗得意：项弘吉呀项弘吉，你也不是无所不知吧?看你答不上来了吧。

谁知他只是专心地看手上的一本课外书，一边漫不经心地答道：“是浙江绍兴钱清镇
附近的纤道桥。

”我不甘心，又问道：“那我国最古老的桥梁高多少米?”他从书上挪开
眼光，抬起头，利索地答道：“我国最古老的桥是浙江绍兴市区的八字桥，它高5米，净
跨4。

5米，桥面宽3。

2米。

还有问题吗?”我摇了摇头，心里很佩服。

看他又专心地去
看手中的书，心想，难怪他懂得那么多，他把课间休息的时间都用在看书增加知识上，而
我们大部分同学都在玩耍。

项鸿基知识丰富，因为他读书很认真。

有一次，我没有带任何课外书，所以我跑到项
鸿基跟前问：“项鸿基，你能借我一本书吗？”他好像没听见我说话。

我又大声问道，但
他还是不理我。

我很生气，正要冲他吼叫。

他突然抬起头，茫然地问道：“张玉亭，你在
找什么？”当时，我真的很生气，很搞笑：“拜托，我给你打了两次电话。

你能借我一本
书吗？”“哦，对不起。

我对阅读如此着迷，以至于我没有听到它。

这里，我没有读过这
本书吗？”项鸿基边说边递给我一本书。

哦，真是个书呆子。

项弘吉难道不是我们班的知识小能人吗?
关于动作描述的范文4
有一次放寒假，我回家便开始做寒假作业。

做了一会儿，我看见了两道难题，便思索
起来，可怎么也想不出来，便去问爸爸、妈妈，他们题后，说出了自己的想法，我一听：
我们三个的想法都不一样。

这时，哥哥来找我玩，我说：“哥哥，你能做出这两道题吗?”哥哥说：“我试一下吧。

”我马上把题给哥哥，哥哥看完后，便拿起笔在纸上写了几下，
就对我说出他的想法，并让我算出了，再验算一遍看对不对。

我按哥哥的想法算出得数后，以验算：可以复原。

还有一次，当我在看《数学的乐趣》时，我看到了一个思考问题。

我想了一会儿，但
是我想不出答案，所以我不得不问我弟弟。

我走进哥哥的房间说：“哥哥，我的思维有问题。

你能做到吗？”我哥哥同意了，我引用了标题：“把八个苹果放在五个袋子里，每个
袋子必须是偶数，每个袋子必须是相同的数字。

”我有一个弟弟今年上初中。

大家都叫他
小能人，因为他各方面都很能干。

哥哥马上向妈妈借了八个苹果、五个袋子。

哥哥先把八个苹果分别装在四个袋子里，
哥哥看剩下的一个袋子。

突然拿起一个空袋子和一个装了两个苹果的袋子，把装了的袋子
放在空袋子里，对我说：“每个袋子里现在都装了两个苹果。

”我一看果真装了两个苹果。

我弟弟真是个小天才。