校讯通在家校沟通中应用研究

校讯通在家校沟通中应用研究
校讯通在家校沟通中的应用研究
四川省巴中市恩阳区花丛镇棋盘小学李俊华
摘要：现代社会，对孩子的教育需要学校与家庭共同完成，而双方的沟通与配合，对孩子的健康成长起着至关重要的作用。

随着社会经济的快速发展和现代*络技术的进步，先进的信息通信技术已应用到了教育领域。

校迅通是信息时代的产物，成为推动社会教育发展的新兴力量，致力于为学校、家庭提供专业的教育产品，是一种全新的家校沟通平台，它成了我们学校教育与家庭教育间强有力的纽带
关键词：校讯通教育信息化家校互动
著名教育家陶行知先生说：“学校教育的功效，一部分要靠着学校和家庭的联络。

把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。

”可见加强家庭与学校联系对于学生的发展十分必要。

校讯通使手机成为师生传递情感、沟通心灵的桥梁，成为教育信息化的助力。

通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生健康成长、形成良好品行提供了一个良好的环境。

从国家教育部把“家校通的研究与应用”作为一项重点研究课题，列入国家教育部“十五规划”以来，校训通显示出现代基于*络信息化家校沟通的优点。

当“非典”到来的时候，校讯通保障了北京地区中小学生“停课不停学”；当“甲流”到来的时候，为了做好防控工作，通过校讯通的平台，提醒家长从家庭做起，每天给孩子量体温。

随着移动公司不断加快移动信息化在各行各业的推广和应用，xxxx年校讯通走进了我校。

它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校和家庭之间的沟通桥梁，以求促进学生健康成长。

它以便捷、实用迅速风行，使用频率也日渐增长。

从我们小学使用校训通的状况来看，xxxx年至xxxx是我校使用校讯通的初级阶段，它的功能比较单一，主要用于班主任收发信息、发公告，与全体家长沟通，给家长留言反馈孩子在校的表现，与个别家长交流。

从xxxx年至今是校讯通在我校的发展阶段，它的功能开始多样化，校
讯通受到了越来越多家长、教师、学生的欢迎。

究其原因，教师和家长在观念上有了转变，由过去的单一传统家校联系的模式走进了现代的、多样的、信息化模式，充分利用了这个平台，使校讯通成为家校沟通的得力助手。

一、校讯通初级阶段的作用
这个阶段的校讯通的使用还多停留在“问题解决”的层面上，只有出现“问题”时才能够引起家长和老师的关注，才促使他们的沟通需求。

这种被动的、以问题解决为主的沟通目的，有着致命的缺陷，就是一旦当问题解决了或者是缓解时，沟通也就随之减少或者完全没有了。

因此，家长和老师之间的沟通才总是呈现出计划性差、随意性强的特点，甚至有时一天有好多条短信，有时好多天没有一条短信。

因此我认为这个阶段的作用负面效益比较大，主要表现在以下几个方面：。