部编版八年级语文上册第六单元21《孟子》二章《生于忧患,死于安乐》教学课件

用
进
图为孙叔敖除去两头蛇的传说
了
朝
廷
登百 上里 了奚 相从 位市
井 中 被 举 用
非知之来自艰，行
之
舜——历山耕耘，雷泽打鱼至贤君
惟
艰
傅说——为人筑墙，苦役人生以为相
胶鬲——贩卖鱼盐，举为重臣
管夷吾、孙叔敖——阶下囚、没落贵族一跃为相
百里奚——亡国奴到大夫
王侯将相，宁有种乎？
大讨论： 2.如何理解“征于色，发于声，而后喻”？
部编版教材初中语文八年级上册
大讨论： 1.这六个故事有什么作用？它们的顺序能否交换？ 为什么？
舜 从 田 野 之 中 被 任 用
傅 说 从 筑 墙 工 作 中 被 举 用
胶 鬲 从 贩 卖 鱼 盐 的 工 作 中 被 举 用
后管 被夷 举吾 用从 为狱 相官
手 里 释 放
孙
叔
敖
从
海
边
被
举
经典回顾 子曰:“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其
忧，回也不改其乐。贤在回也！” 子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
“道既通”，儒家思想的精髓已经通晓了。这“道”即 为孔子言说的“仁政”，孟子将其发展为“王道”，内核都 是“天下归仁”，他教世人历练自我，越挫越勇，昂扬斗志。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其 所不能。
孟子哲学思想是能让芸芸众生，普通大众都乐于接受的。 孟子的学说充满了人生的大智慧，他让每个人都很快乐。
“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁”
莞尔一笑 继续努力