【高中】高中语文周周清1答案版

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语文周周清（1）
一、选择题（48分）
1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）
A.刊载/ 下载传记/ 名不虚传颠倒/ 本末倒置
B.卡片/ 关卡逮捕/ 力有未逮否认/ 否极泰来
C.模型/ 模样行情/ 高山景行补给/ 家给人足
D.甲壳/ 躯壳和谐/ 曲高和寡咀嚼/ 味同嚼蜡
2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.如果说移动电话十几年前设立漫游费项目，是国家发展电信行业的必要选择，那么现在它
不仅被老百姓视为一种强加的负担，而且日益与社会公平南辕北辙了。

B.最近，一场罕见的雨雪冰冻灾害袭击了我国南方大部分地区。

中央军委临危授命，人民解
放军和武警部队全力以赴，投入抗灾救灾战斗，谱写了听党指挥、服务人民、英勇善战的新篇章。

C.第二届海峡两岸中学生演讲大赛近日在福州举行，近千名观众饱享了这幕“口才盛宴”。

赛
场上，两地学生争相展示自己的才华，比赛激烈；赛场下，他们却谈笑自若，争相拍照留念。

D.国际顶级高尔夫选手泰格·伍兹到中国来，自然会引起轰动，大家都来目睹他出神入化的球
技。

而从现场节日般的气氛中，我们更应感受到观众对高尔夫这一充满动感和美感的体育活动的热爱。

3.下列各项中，没有语病的一项是（）
A．作为最大的发展中国家和碳排放大国，中国的选择不仅决定着世界的未来，而且决定着未来自身的核心比赛力与综合发展前景。

B．为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑爱好者来说无疑是个好消息。

C．由于上海市制定了家庭经济困难学生的认定办法、奖助学金的实施细则等，使得家庭经济困难的新生尤其是地震重灾区的新生能够安心学习生活。

D．一份由中国火箭技术研究院院长吴燕生和中国火箭运载研究院总设计师刘竹生提供的研究报告显示，我国目前的火箭运载能力，已经足够保证完成绕月工程所需要的飞行器发射任务。

阅读下面《原毁》的文言片段（文略），完成4～7题。

今之君子则不然，其责人也详……将有作于上者，得吾说而存之，其国家可几而理欤！
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．夫是之谓不以众人待其身众人：群众、大家
B．吾未见其尊己也尊：尊重
C．怠者不能修修：修养品
性
D．将有作于上者作：作为
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A 怠与忌之谓也必其人之与也
B 懦者必说于色矣怠者不能修
C 虽然，为是者有本有原恐恐然惟懼其人之有闻也
D 强者必怒于言尝试语于众曰
6．下列六句，编为四组，全都能证明“事修而谤兴，德高而毁来”的一组是（）
①举其一不计其十②以圣人望于人③其应者，必其人之与也
④强者必怒于言⑤则其所疏远不与同其利者也⑥懦者必怒于色矣
A①②③④B①③④⑤C②③④⑥D③④⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（） A．作者认为现在的君子却不像古时候的君子那样，他要求别人全面，要求自己却很少。

B．作者认为，身居高位而将要有作为的人，如果得到他所说的这些道理而牢记住它，国家就一定可以治理好了。

C．“为是者有本有原，怠与忌之谓也”一句是全文的中心论点，“毁”的根源在于“怠”与“忌”，众人对“良士”“非良士”的态度，又反映了当时的世风，证明了当时毁风猖獗。

D．作为古之君子的对立面，今之君子由于采取了责人待己的错误做法，所以于人于己都不利。

阅读下面《留侯论》的文言片段（文略），完成8～11题。

8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A. 匹夫见辱，拔剑而起见辱：受辱。

B. 而世不察，以为鬼物，亦已过矣过：过分。

C. 是故倨傲鲜腆而深折之折：使……受屈辱，羞辱。

D. 养其全锋而待其弊弊：疲困。

9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A.①卒然临之而不惊，无故加之而不怒②青，取之于蓝而青于蓝
B.①其平居无事夷灭者，不可胜数②河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也
C.①子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋②不者，若属皆且为所虏
D.①观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣
②吾所以待侯生者备矣
10．下列句子分别编为四组，全都作为观点“忍”的论据的一组是（）
①郑伯肉袒牵羊以迎②归臣妾于吴者，三年而不倦③养其全锋而待其敝④特出荆轲，聶政之计⑤百战百胜，而轻用其锋⑥当淮阴破齐，而欲自王，高祖发怒，见于词色
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.④⑤⑥
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．作者认为刘邦、项羽成败的原因只在于“能忍”和“不能忍”之间，而张良促进了刘邦的“忍”。

B．文章的结尾转向对张良外貌的评说，这进一步点明了题旨。

C．张良能够“忍小忿而就大谋”，得益于黄石公对他的考验。

D．黄石公送给张良的那本书，对提高张良的谋略起到了决定性的作用。

阅读下文《桐叶封弟辨》，完成12～14题
古之传者有言，成王以桐叶与小弱弟戏，曰：“以封汝。

”周公入贺。

王曰：“戏也。

”周公曰：“天子不可戏。

”乃封小弱弟于唐。

吾意不然。

王之弟当封耶？周公宜以时言于王，不待其戏而贺以成之也。

不当封耶？周公乃成其不中之戏，以地以人与小弱者为之主，其得为圣乎?且周公以王之言，不可苟焉而已，必从而成之耶?设有不幸，王以桐叶戏妇寺，亦将举而从之乎?凡王者之德，在行之何若。

设未得其当，虽十易之不为病；要于其当，不可使易也，而况以其戏乎？若戏而必行之，是周公教王遂过也。

吾意周公辅成王，宜以道，从容优乐，要归之大中而已，必不逢其失而为之辞。

又不当束缚之，驰骤之，使若牛马然，急则败矣。

且家人父子尚不能以此自克，况号为君臣者耶？是直小丈夫缺缺者之事，非周公所宜用，故不可信。

或曰：封唐叔，史佚成之。

12．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是：（）
A．虽十易之不为病．病：弊端B．是周公教王遂．过也遂：顺，迁就C．要．归之大中而已要：需要D．天子不可戏．戏：开玩笑13．下列加点字意义和用法都相同的一项是：( )
A．古之．传者有言虽十易之．不为病
B．以．封汝以．地以人与小弱者为之主
C．周公宜以时言于．王要于．其当
D．不待其戏而．贺以成之也必不逢其失而．为之辞
14．下列叙述符合原文意思的一项是：( )
A．本文意在辨别“桐叶封弟”这件事情的真伪。

B．本文告诫读者不能随便地与小孩开玩笑。

C．周公故意抓成王把柄，让他犯错，是个“小丈夫”。

D．本文围绕重臣应如何辅佐君主这一中心发挥议论。

阅读欧阳修《朋党论》中的两个语段，完成15～16题。

臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。

大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋；此自然之理也。

然臣谓小人无朋，惟君子有之。

其故何哉？小人所好者利禄也，所贪者货财也；当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也。

及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。

故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。

君子则不然。

所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。

以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，始终如一。

此君子之朋也。

故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

15．下列句子中加点词语的解释不正确的一项是：（）
A．或利尽而交疏，则反相贼．害贼：残害
B．虽其兄弟亲戚
．．，不能相保亲戚：内亲外戚
C．以之修身，则同道而相益．益：益处
D．当其同利之时，暂相党．引以为朋者党：结为私党
16. 下列句子中属于本段主要观点的一句是：（）
A．故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。

B．小人无朋，惟君子有之。

C．大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋；此自然之理也。

D．臣闻朋党之说，自古有之，惟幸人君辨其君子小人而已。

二、阅读下面的宋词，回答有关问题。

（10分）
蝶恋花欧阳修
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

17、此词首句“深深深”三字，前人叹其用叠字之工，请说说一下它的妙处。

（2分）
18、“一切景语皆情语”，请说说你是怎样理解“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”一句的？（4分）
19、“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”二句可谓“层深而浑成”，这二句表达了哪几层意思？请作简要分析。

（4分）
三、名句默写（22分）
20. 为问新愁，何事年年有？，。

21. ，西风愁起绿波间。

……细雨梦回鸡塞远，。

22. 梦里不知身是客，。

，无限江山，别时容易见时难。

23. 池上碧苔三四点，。

24. 。

芳草无情，更在斜阳外。

25. 是处，。

惟有长江水，无语东流。

26. ，弄妆梳洗迟。

四、翻译下列文言句子。

（20分）
27．夫是之谓不以众人待其身，而以圣人望于人，吾未见其尊己也。

（《原毁》）
28．虽然，为是者有本有原，怠与忌之谓也。

怠者不能修，而忌者畏人修。

（《原毁》）29．其身可爱，而盗贼之不足以死也。

（《留侯论》）
30．此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

（《留侯论》）
语文周周清（1）参考答案
1、答案 A 解析A依次读zǎi/zài、zhuàn/chuán、dǎo/dào；B依次读kǎ/qiǎ、dài、fǒu/pǐ；C依次读mó/mú、háng/xíng、jǐ；D依次读qiào、hé/hè、jué/jiáo。

2、答案 D 解析A“南辕北辙”比喻行动和目的相反。

“社会公平”并不是电信行业的“目的”，而是“商业准则”，这里用“南辕北辙”不恰当，应改用“背道而驰”。

B“临危授命”指在危难之时勇于献出生命。

该句望文生义，将其理解成“在危难之时下达命令”。

C“谈笑自若”多指在紧张或危急的情况下，仍跟平常一样，有说有笑。

该句的语境是“赛场下”，并不是紧张或危急的情况，应改用“谈笑风生”。

3、答案 D 解析A语序不当。

应当是先决定“自身”后决定“世界”。

“不仅（不但……而且既要注意关联词语的位置，（主语不同关联词语要放在主语前，主语相同关联词语放在主语后面）又要注意递进关系，要前“轻”后“重”）. B、介词残缺，在“操作者”前加“在”；C.缺主语,去掉“由于。

4、A项（众人：一般的人）。

5、B项（B代词，的人。

A连词，和/名词，同伙、朋友。

C代词，如此、这样/形容词词尾，地。

D介词，在/介词，对）。

6、D项（③④⑤⑥都是以作者自身的经历作例证，得出“事修而谤兴，德高而毁来”的结论。

①②是今之君子责人的态度）。

7、B项（应是“国家差不多就可以治理好了”）。

8.B（错误的。

）
9.A（代词。

B.①……的人②判断句中表停顿；C.①作出、表现出②表被动，被；D.①表原因②表凭借。

）
10.A（④⑤⑥都是表现“不忍”的。

）
11.D（老人的用意并不在那本书上。

）
12．C，关键。

13． B两个“以”都是介词，相当于“拿”。

（A前一“之”，结构助词，的；后一“之”，代词。

C前一“于”，介词，对；后一“于”，在于。

D前一“而”表顺接；后
一“而”表递进，并且)
14． D(君主随便开了一句玩笑的话，臣子却把它当作金科玉律，绝对地予以服从；作者尖
锐地批评了这种荒唐现象，指出对统治者的言行，要看它的客观效果如何，不能拘执盲从。

)
15. C（帮助，动词）
16. A
17、“深深”二字本已写出庭院的幽深、空旷，却再用一个“深”字的设问（1分），让庭院的“深”更加让人寻味。

（1分）
18、雨横风狂，摧送着残春，（1分）也摧送着女主人公的芳年。

（1分）她想挽留住春天，但风雨无情，留春不住，（1分）表现了女主人公无限的伤春之情。

（1分）
19、此二句采用层进手法。

因花而有泪，此一层意也。

（1分）因泪而问花，此一层意也。

（1分）花竟不语，此一层意也。

（1分）不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。

（1分）人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入。

20. 独立小桥风满袖，平林新月人归后。

21. 菡萏香销翠叶残……小楼吹彻玉笙寒。

22. 一饷贪欢。

独自莫凭阑
23. 叶底黄鹂一两声。

24. 山映斜阳天接水
25. 红衰翠减，苒苒物华休
26. 懒起画蛾眉
27．这就叫做不用一般人的标准要求自己，却用圣人那样高的标准要求别人，我看不出他是在尊重自己。

28．虽然如此，这样做的人有他的思想根源，那就是懒惰和嫉妒。

懒惰的人不能求进步，而嫉妒别人的人害怕别人进步。

29. 他的身体值得珍惜，死在盗贼之手不值得。

30. 这就是秦始皇不能使他惊怕，而项羽也不能使他暴怒的原因。

阅读下面一首词，然后回答问题。

蝶恋花（欧阳修）
庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

注：玉勒雕鞍：玉制的马衔，雕花的马鞍，借指贵族公子的坐骑。

游冶：指狎昵一类的寻欢作乐。

章台路：妓女住所的代称。

1．这首词写深闺少妇思夫，上片的景物描写有什么作用？
2．“无计留春住”的“春”有什么含义？最后两句寄托了女主人公的什么情感？
1．用庭院深深、帘幕重重衬托女主人公因不满丈夫追求游冶之欢而产生的惆怅、悲哀、与孤寂之情。

（抓住景物特征“深深”“无重数”，结合注解理解诗意，方可作答。

）2．春是一字双关，指，又指美好的青春年华。

最后两句将花人格化，也是女主人公
以花自比，花因“雨横风狂”而乱红飘零，自己因丈夫不归青春消逝，寄托了无尽的惆怅与
感伤。

（要理解花的比喻意义，由泪眼问花去感悟女主人功德内心情思。

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