英语四l六级考试短文改错注意事项
如何应对英语短文改错
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如何应对英语短文改错?一、短文改错的注意点1. 考生必须熟悉设错方式:多一词、缺一词、错一词。
2. 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
3. 缺词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
4. 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
5. 短文改错四不改:(1)单词拼写;(2)大小写;(3)词序错误;(4)标点符号均不改。
二、从语法角度看改错1. 查看时态是否一致My favorite sport is football. I was a member of our football team. (NMET’98)全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。
2. 查看主谓是否一致Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. (NMET’94) cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。
3. 查指代是否一致The Smiths did his best to make me feel at home. (NMET’96) 句中的主语the Smiths表示的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。
4. 查平行结构是否平行一致由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. (NMET’96)句中的drove显然与and前面的to meet不平行,应改为drive。
英语四六级考试:如何做改错
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改错首先要说的是:CET6每次改错要你指出错误的地方肯定有错,绝对不会没错,而且肯定在这行,不会到前面或者下面去!!然后要说的是:从上次CET6改革来看,改错的判卷方法改变了。
找出错误0。
5分,改对错误0。
5分有错的一句话,最多10个英语单词,大家首先按词性来划分一次名词错误的可能〔1〕名词单复数只有这1种可能,而且到如今的改错,我就记得就1次单复数没考,其他场次必考!形容词错误的可能〔1〕意思颠倒,要改成反义词这个错错每次改错题目都有,所以看到错的句子有形容词,先上下文看看,有没有意思反了 〔2〕词性错误2个形容词在一起,那肯定有一个是修饰另外一个的,所以要改成副词介词错误的可能性等〔1〕固定短语的搭配问题,不如key to,answer to, be faced with这个错错每次改错题目都有,所以看到错的句子有介词,先看左右,有没有搭配错误连词错误的可能性〔1〕承上启下的错误有时候,表示递进的,但题目中给出even if,所以要把if去掉;有时表原因的,但题目中是therefore,所以要改成because。
这样的错误也时常出现,但不是每次出现〔2〕非限制性宾语从句只能由which引导,题目中很会用that来误倒代词错误的可能性〔1〕代词与先行词不一致前面说了是单数,后面用了them,所以要改成it。
这类的错误也经常发生动词错误的可能性 〔大头!!〕〔1〕时态错误明明文章在说过去的事情,但用了个is,所以要改成was这个错错每次改错题目都有,所以看到错的句子有动词,先看上下,有没有时态问题 〔2〕主谓不一致they was doing …… 这样的错误,找不出么,6级也别考了〔3〕非谓语动词提早形式的错误…… 像这样的情况,viewed就要改成viewingviewed……,they were doing假设后面是it,前面是ing形式,也要注意的〔4〕平行构造错误前面连着2句都是to做什么,to做什么and do什么, 这时候就要在这个do前加to假设是to doing,就要改成to do以上这些错误在考试中占6-7分左右,大家可以一定要抓住,后面的分数就难拿了另类错误〔1〕易混淆的词比方:His persistence was awarded when the car finally started中间的awarded是错误的,应该改成rewarded〔2〕从上下文来看,应该改动的词一般发生在名词的身上!! 比方前面说美国人吃饭的习惯,后面写了chinese,那就要改成American〔3〕固定词组用错一个,造成意思完全改变比方:It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and technology 要把takes 改成 gives这样的难点错误,解决方法是,能改那么改,不能改确定哪个词错,骗2个0。
英语四级短文改错考点分析与对策(1)
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【误】This road is not wider than that one.这条路没有那条路宽。 not...more than不存在否定形式,应用notso/as...as结构。应改为This road is not so wide as that one.
shoot somebody from the hip是固定搭配,而不是from the back。
4.音形相近的词、同义词和近义词。根据上下文的语义及用法搭配关系,通过比较进行辨异。
【误】Man lonely of the animals has language.在动物中只有人才有语言。 lonely应改为alone。
1.动词是承载信息量的一类词,它主要体现在语法结构的时、体、语态、语气和非谓语形式等方面。 【误】She pretended having finished her homework all by herself.她装出自己做完作业的样子。 pretend应接不定式的完成式to have finished,而不接动名词的完成式having finished。
【误】You are called on the phone.你的电话。 应改为You are wanted on the phone。
【误】At this stage,there is only soft intelligence about the enemy intention.We should not shoot him from the back.在 目前,关于敌人的意图还只有不太充分的情报,我们不能鲁莽行动。
大学英语六级考试的短文改错注意事项
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大学英语六级考试的短文改错注意事项大学英语六级考试的短文改错注意事项英语六级短文改错(Error Correction)属主观题型,要求考生在15分钟内找出并改正一篇短文中的10处错误,12月24日大学英语六级考试短文改错注意事项。
为帮助考生更好地应对05年12月24日英语六级这种题型,现对短文改错进行详细讲解,希望对大家有用。
(我的头像很不错,支持的请举手~)一、改错形式有以下三类:1、错词(words mistaken)在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误,要求考生找出错误并换上正确的词(change a word),这类错误在所有错误中占绝大多数。
2、缺词(words missing)在标有题号的一行的任何位置——包括行首词前和行末词后——缺了一词,要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词( a word)。
3、多词(words redundant)在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余,要求考生认定该多余的词并划去(cross out a word)。
短文共有10处错误,但究竟哪一行多一词,哪一行缺一词或错一词,则没有任何规律和标记。
历年考题的`统计资料表明,绝大多数改错设计为错词一类,大学英语《12月24日大学英语六级考试短文改错注意事项》。
其主要原因除了命题因素外,更由于这类错误形式难度较大,并更能考查考生的实际语言驾驭能力。
改错规则:不论是错词,缺词或多词,考生在改错时只能动一个词。
二、短文改错的命题考点:一)、上下文语义方面的错误1、反义词这是短文改错中出现频率较高也是短文改错中最具特色的一种错误类型,这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并更正。
常见的这类错误有:①派生反义词。
如:encourage-discourage,load-unload,satisfy-dissatisfy等。
②互补性反义词。
如:dead-alive,boy-girl,man-woman,male-female,brother-sister,married-single等。
英语改错题规则及原则有哪些
![英语改错题规则及原则有哪些](https://img.taocdn.com/s3/m/bf06f376571252d380eb6294dd88d0d232d43c5a.png)
英语改错题规则及原则有哪些英语是一种西日耳曼语,在中世纪早期的英国最早被使用,并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
下面就是小编给大家带来的英语改错题规则及原则,希望大家喜欢!英语改错题规则及原则一、短文改错万能公式1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点,常见动词错误类型有:①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。
2.名词的常见错误:单复数名词错用,可数名词与不可数名词错用。
3.连词错误:连词包括关系代词、副词,并列连词and/or/but等。
关于连词,一般考查从句关系:who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/wheth er等。
4.冠词错误:误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配,或泛指、特指;多冠词或少冠词)5.形容词和副词错误:系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。
6.代词错误:代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/us they/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
7.非谓语动词的常见错误:不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
8.介词错误:词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用二、短文改错解答口诀动词形,名词数;注意形和副;非谓动词细辨别;习惯用法要记住;句子成分多分析;逻辑错误须关注。
2023年大学英语四六级短文辨析改错应试技巧
![2023年大学英语四六级短文辨析改错应试技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/695ef88f85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316ff.png)
2023年大学英语四六级短文辨析改错应试技巧一、一致关系错误解析[错误类型]1. 人称代词或物主代词的混淆或误用..Ama.surrounde.b.flame.an.smok.generall.consider.tha.jumpin.ou.o..second-floo.windo.i.a.acceptabl.ris.t.sav.it.life.(1993年6月题72.(答案: it..hi.虽然本句主语和代词之间隔有众多成分, 但我们应当知道, 此句主语是.man, 所以谓语save后面应是hi.life).例.Unconciousl.w.cop.thes.w.ar.clos.t.o.lov.o.admire.(1995年1月题73.(答案: thes..those, 题意是"不经意中, 我们模仿身边的、所爱的、所崇敬的那些人。
".2. 动名词作为主语, 主谓关系不一致例 And there are no going back to a simple, less technologically complex time.(1998年1月题74)(答案: are → is,在there be结构中, 主语是-ing分词短语going back to,因此谓语动词be应用单数形式.)3.百分数作为主语, 主谓关系不一致例: But if 98 percent of us doesn't need to work, ...(1998年1月题79)(答案:doesn't → don't, 百分数修饰主语,要看of后面的名词的数,us 是复数, 因此谓语动词亦用复数)4.反身代词前后不一.例.…….wha.ar.w.goin.t.d.wit.oneself.(1998年1月题80.(答案:onesel..ourselves,因此主语是we,反身代词应与主语保持一致.5.从句、不定式作语, 主谓关系不一.例.Whethe.wome.wh.hav.starte..caree.wil.attai.pa.equalit.wit.me.res.o.a.leas.tw.factors.(1996年1月题73.(答案:res..rests,由于从句、不定式,分词等形式作主语时谓语动词要用单数形式。
英语短文改错必备解题技巧
![英语短文改错必备解题技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/b92a0571ed630b1c58eeb518.png)
英语短文改错必备解题技巧首先我们来认识一下“短文改错”,正所谓知己知彼,才能百战百胜嘛!英语考试中的短文改错是一种综合技能,主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。
短文改错与书面表达一样,最能反映一个人的语言功底。
经过一系列的分析发现,很多考生在该题上失分十分严重,因此短文改错成为影响英语总成绩的原因占大多数。
1、英语短文改错的复习重点01 考生必须熟悉设错方式:多词、少词、错词。
(1)多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
(2)少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
(3)错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
02 考生平时应加强基本功训练,用一个错题本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下,以便考前复习。
2、对全文的宏观把握同学应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。
3、从语法角度审查01 查看时态是否一致。
例如:My favorite sport is football. I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时,此句中的was显然与上下文语境不符,应改为am。
02 查看主谓是否一致。
例如:Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them.cost应改为costs,因其主语是it(为形式主语),且上下文均为一般现在时。
03 查指代是否一致。
例如:The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人,因此指示代词his应改为their。
大学英语四六级考试短文改错主要考查的知识点
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大学英语四六级考试短文改错主要考查的知识点大学英语四六级考试短文改错主要考查的知识点短文改错是英语六级考试这几年必考的一个题型。
它的考查形式是将一段文章分为若干行,其中的10行中每一行设置一个错误,要求考生找出该错误并加以改正。
这一题型的设置目的是考查考生用英语进行思维的能力和对英语表达方法的熟悉程度,因此其考查的内容,是以语法和英语习惯表达方法为主的。
通过对往年考题的分析,我们总结出六级改错的主要考查内容。
1.时态英语的时态使英语与汉语在表达方法上有很大的区别,因而也就是命题者所热衷出题的内容。
如2001年1月CET6第71题:Now he had the capability to leave that planet ___71___.本题是考查现在时态与过去时态的区别的,正确的做法是将had 改为has。
一般而言,时态的`题目几乎每次考试都有所涉及。
时态的考点,一般集中在现在时与过去时的区分上,应该说是比较容易的题目。
只要大家在阅读文章时稍微细心一点,是不会有太大的问题的。
2.介词介词也是一个考试的热点。
具体的说,介词的考查分为两类,一类是介词基本的用法,另一类是考介词的固定搭配。
前者如2000年6月第78题:ImmediateIy before him was a very flat piece of bread that looked,to him,very much as a nap-kin.本题就是考查介词like,as的意义区别。
后者如2000年1月第73题,land into other planet,本题则考查与动词 land搭配的介词究竟是onto还是into。
3.主谓一致改错题中的主谓一致的考查,主要是考查名词的单数和复数形式。
如1996年6月第73题,The small college…. offer a better student faculty ratio.The small college与offer显然不能搭配,应改为offers。
四六级中的短文改错常见错误分析
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四六级中的短文改错常见错误分析短文改错是英语四六级考试中的一项重要题型,它需要考生找出短文中存在的语法错误,并进行修改。
然而,很多考生在这个题型上常犯一些常见的错误。
本文将探讨四六级中的短文改错题目常见的错误类型,以及如何避免这些错误。
一、主谓一致错误在短文改错题中,主谓一致错误是最为常见的错误之一。
例如,名词性主语后的谓语动词没有按照其单复数形式进行变化,或者反之。
示例错误:1. The students in my class has different hobbies.2. His friends often goes to the movies on weekends.改正方法:1. The students in my class have different hobbies.2. His friends often go to the movies on weekends.二、时态错误时态错误也是短文改错题中常见的错误类型之一。
考生常常在句子中使用了错误的时态形式,导致句子意思不清或者不连贯。
示例错误:1. I went to the park yesterday and meet my friends there.2. She will meet her parents tomorrow and tell them the good news.改正方法:1. I went to the park yesterday and met my friends there.2. She will meet her parents tomorrow and tell them the good news.三、冠词错误冠词错误也是短文改错题中常见的错误类型之一。
考生常常在句子中使用了错误的冠词,导致句子的意思产生误解。
示例错误:1. I want to buy a an new phone.2. Can you pass me the a salt, please?改正方法:1. I want to buy a new phone.2. Can you pass me the salt, please?四、单词拼写错误在短文改错题中,单词拼写错误很容易干扰考生的判断。
大学英语四六级短文辨析改错应试技巧
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3.百分数作为主语,主谓关系不一致
例:Butif98 percent ofusdoesn'tneedtowork,...(1998年1月题79)
(答案:doesn't→don't,百分数修饰主语,要看of后面的名词的数,us是复数,因此谓语动词亦用复数)
6.名词单复数,主谓不一致
例(1):Advancesin technologyhasalsochangedpeople's lives. (1990年1月题73)
(答案:has→have,advance意为"进展、成就"是可数名词,谓语应用复数)
例(2): Thesmallcollege,however,generallyprovides a limited number ofcourses andspecializations butoffer a better student-faculty ratio,thus permittingindividualized attention tostudents. (1996年6月题73)
例(3):Picking itup, heputitinto his collar,sothat itfallsacross his shirt. (2000年6月题79)ﻫ(答案:falls→fell,因为原文用了过去式)
[改错技巧]
应掌握与某个特定时态连用的时间状语
(1)与一般现在时连用的时间状语有everyday,always, usually,sometimes,often等。ﻫ(2)与现在完成时连用的时间状语有recently,lately,since,already,sofar,these day,for ayear等。
考友经验谈:英语六级短文改错的解题方法
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考友经验谈:英语六级短文改错的解题方法考友经验谈:英语六级短文改错的解题方法1、三步法解题(1)通读全文,了解全文大意和主题;(2)找错并改正; (3)通读全文,核对检验。
2、解题步骤(1)在理解句子的基础上,先从动词、句法的角度判断有无这方面的'错误以及错误的位置;(2)确定无句法错误后,再考虑用法、搭配和近形近义方面的错误;(3)在排除了上述两种可能后,应着重从语篇角度寻找有无上下文语义方面的错误(注意连接性词语和那些可能有反义词的词);(4)注意标有题号的各行与上行或下行相临处的错误;(5)若经过以上步骤还无法判断错误所在,则应暂时放弃该行,而继续往下做,待做完全文,对全文有更深入、更完整的理解的基础上进行检验时再作判断。
宜从介词及一些简单而易被忽视的语法角度的“细微处”多加考虑。
There are great many reasons for studying what philosophers 1.___have said in the past. One is that we cannot separate the history of philosophy from which of science. Philosophy is 2.__large discussion about matters on which few people are quite 3.__certain, and those few hold opposite opinions. As knowledge increases, philosophy buds off the sciences. For an example, in the ancient world and the Middle Ages 4.___philosophers discussed motion. Aristotle and St. Thomas Aquinas taught that a moving body would slow down until a force 5.___were constantly applied to it. They were wrong. It goes on moving unless something slows it down. But they had good arguments on their side, and if we study these, and theexperiments which proved them right this will help us to distinguish truth 6.___from false in the scientific controversies of today. 7.__We also see how different philosopher reflects the social 8.___ life of his day. Plato and Aristotle, in the slave-owning society of ancient Greece, thought man’s highest state was contemplation rather than activity. In the Middle Ages St. Thomas believed a regular feudal system of nine ranks of angels. Herbert 9.___Spencer, in the time of free competition between capitalists, found the key to progress as the survival of the fittest. Thus 10.___Marxism is seen to fit into its place。
英语短文改错答题技巧
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PA R T. 0 7
非谓语动词的常见错 误
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不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其 距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。
Soon Ibegan to enjoy talk to myself on paper.
短文改错解 题思路和检 查原则:
一.句中各部分的结构是否完整,特别是每个句子 要有动词;
二.谓语动词的时态、语态; 三.非谓语动词的用法; 四.名词的单、复数,格的使用是否正确; 五.定冠词和不定冠词是否正确; 六.代词的格和性的使用是否有误; 七.定语从句中关系代词、副词是否准确无误; 八.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连
whose • I teach them, play with them, but watch them
growing up. and
• w'hoCleveras she is, but she works very hard.
PA R T. 0 4
冠词错误
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• W误用ea和mana(根y据b单e词的o第n一e个f音a素m来判il定y);误an用ad/anli和vthee(固u定n搭d配e,r或a泛指sa、m特指e;多r冠o词o或f少. 冠词)
系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感 官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动 词、形容词)。
wonderful
PA R T. 0 6
代词错误
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代词的主格和宾格(I / me;he/him; she/ her; we/ us they/ them )错误; 反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使 用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。
短文改错应试规则
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高考短文改错一、应试原则1.“规范性”原则要严格按照示范规定的符号改错。
要记住“——”、“∧”、“\”分别表示错词纠正、缺词填补、多词删除,切忌用文字说明或用箭头表示。
2.“四不改”原则①单词拼写不改;②大小写不改;③词序错误不改(应从错词或少词方面考虑);④标点符号不改。
3.“五改动”原则①忠实于原文原则(不可改变原文的原意);②一对一原则(一错一词);③错误以改动最少为原则;④虚词以添加或者删除为原则;⑤实词以改变形式为原则。
二、改错口诀动词形、名词数,冠词连词常光顾,还要注意形和副;习惯用法要记住;非谓语、细辨别,句子成分多分析,代词格、细领悟;逻辑错误须关注。
三、解题步骤1.浏览全文,掌握大意短文改错不同于单句改错,它涉及行文逻辑及句子与句子间必要的联系错误。
单独看可能是对的,但从整体看却有可能上下文不符。
因此,事先应该快速粗读一遍短文,留心文中关键的词句,把握文章的大意及上下文之间的联系。
2.分句阅读,逐行找错在通读全文的基础上,对照上下文逐行逐字细读,检查句子的结构是否完整,对每句话的句子成分进行分析,确定主谓是否一致,动宾结构搭配是否合理,时态语态是否正确,非谓语动词的形式是否正确,是否多词或少词,句子与句子之间的逻辑关系是否正确,以及上下文的意思是否连贯。
3.检查核对,攻克难点重读全文验证答案,看错误类型的比例是否得当(错词、缺词和多词比例一般为:8:1:1或7:2:1)、前后逻辑是否一致、有无前后矛盾等现象。
四、错误类型总体上包括:动名形副,连冠介代(一)动词的错误主要包括两类:时态和语态、主谓一致。
1. 短文中时态的使用前后不一致;2. 在特定语境条件下时态的误用(如含有状语从句的复合句中,主句用将来时态,而从句中则用一般现在时态);3. 主动语态和被动语态的混用。
【解决方案】1. 分析句子成分,句子中不能缺少谓语(be);2. 时态(上下文时态要一致);3. 语态(主动语态和被动语态);4. 一致性(A.主谓一致 B.并列结构一致and);5. 注意固定句型运用错误(used to/ be used to );6. 偷换动词(如take/bring, receive/accept)。
英语四六级改错题型透析及应试技巧
![英语四六级改错题型透析及应试技巧](https://img.taocdn.com/s3/m/032c8a353968011ca3009120.png)
英语四六级改错题型透析及应试技巧一、常考典型错误1、一致性方面的错误1)主谓一致主谓不一致错误是CET-6综合改错题内容之一,主要表现为主语名词与谓语动词间隔较长,首尾不能相接,造成视觉上的混淆。
例:The president of the company, together with the workers, are planning a conference for the purpose of solving financial problems.句中主语的主词为单数名词“president”,介词短语“together with the workers”与主语无关,是插入成分,故谓语动词应用单数is。
2)名词单复数有时名词可以不用复数,但是在特定的句子中由于前面有明确的量词修饰,如many, several, a number of, a variety of等等,就要变成复数形式。
例:Computer, as we all know, has many possible use in different fields.句中名词use前的修饰语many是用来修饰复数名词的,所以use应改为uses。
3)代词与先行词一致代词的主要功能是指代已出现的名词、词组或一个意群,因此代词的出现必须有所指,而且形、数等必须与前面所代的部份相符。
这是代词改错的核心。
例:A knowledge of several languages is essential to other majors' study because without them one can read books only in translation.?本句中without them指的是没有几门语言的知识。
them错指a knowledge of several languages,因为其中knowledge是中心词,所以要把them改为it。
四六级的短文改错技巧
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四六级的短文改错技巧四六级短文改错技巧四六级短文改错是英语考试中的一个重要环节。
通过对一篇短文中存在的错误进行修正,可以考察学生对语法、词汇和语用的掌握程度。
在这篇文章中,我们将介绍一些行之有效的短文改错技巧。
1. 阅读理解整体把握法首先,我们需要整体把握短文的主旨和结构,从而更好地发现短文中可能存在的错误。
在阅读短文之前,我们可以先快速浏览短文的开头句和结尾句,以此加深对文章内容的理解。
2. 注意语法和语用错误在改错过程中,我们要特别关注语法和语用方面的错误。
例如,在冠词、时态、主谓一致、代词使用等方面常常出现错误。
此外,还应注意固定搭配和习惯用语的使用是否准确。
3. 理解上下文语义正确的改错需要考虑上下文的语义逻辑关系。
我们要通过理解句子间的连贯性,推测出错误的原因并进行对应修正。
如果一个选项改正了一处错误,同时引入了新的错误,那么这个选项就是错误的。
4. 先改明显错误在改错时,我们应该先着眼于明显的错误,例如拼写错误、大小写错误、标点符号的错误等。
这些错误通常比较容易发现和改正。
改正了这类错误之后,我们可以进一步提高文章的语言表达质量。
5. 注意主谓一致性在改错短文中的主谓一致错误时,需要注意谓语动词的单复数形式。
如果主语是单数,则谓语动词应采用单数形式;如果主语是复数,则谓语动词应采用复数形式。
这种错误在短文中常常出现,需要我们格外留意。
6. 避免改错过度虽然我们需要在改错过程中准确地找出错误,但也要避免改错过度。
如果短文中没有明显错误,我们应该维持原样。
不要对语法、句式结构等做无谓的改动,以免引入新的错误。
7. 多加练习最后,多加练习是提高短文改错能力的关键。
通过多读、多改错,我们可以熟悉常见的语法错误和短文改错的模式,从而提高改错的准确性和效果。
总结起来,四六级短文改错需要我们综合运用语法、词汇和语用等多方面知识,通过对文章整体把握、注意语法和语用错误、理解上下文语义等策略,提高改错准确性。
英语6级改错题11原则
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“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。
改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。
考生在做改错题时,首先应通读短文,对文章有个大致的了解。
然后,仔细读出现10个错误的所在行,一般来说,每个错误基本都可以归入上述的某一个错误类型,看有没有出现语法错误和词汇错误。
如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误,那就把细读扩大到该行上下各二、三行,有时甚至要联系该行所在的自然段,这时的重点必须转移到对文章的理解上来,从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。
最后应再通读一篇改正后的文章,看整篇文章总体上是否连贯一致。
以往六级考试中曾经出现过改错题,下面结合历年六级的改错题来看一下改错题不同的错误类型。
1、反义词误用这是短文改错中出现频率较高也是比较有特色的一种错误类型,这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并改正。
比较常见的错误有:a、派生反义词如00年1月的72题将directly改为indirectly。
b、其他反义词如00年1月的77题将little改为much。
2、连接词误用连接词的错误虽然是属于传统的语法题范畴,但其用法主要根据上下文语义上的逻辑关系,也就是上下文的理解。
连接词有很多种,有并列连词,如and, but, or等,主从连词,如because, if, after等,以及其他连接介词和副词,如however, despite等。
曾经考查过的题目有2000年6月的73题,将as改为than,这考查的是比较连词的搭配,根据上一行中之more即可确定改as为than。
3、指代错误这一般考查的是代词的指代,在文章当中如果说出现了代词,那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的,否则就会出现指代不清,所以出现代词时候,我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。
六级改错题应对策略
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comes from s
training to comprehend the language,and coping
with new situations.答案便迎刃而
解。本句,The mental fatigue 是结果,coping with new
situation是原因之一,本题问题是coping with new
It seems common that international visitors and
immigrants vacillate between loving and hating a
new country. Feelings of separation and
alienation can be intensified if they do not
have a sense of fitting in or belonging.
Fatigue is another problem people face when
entering a new culture. There can be a sense of
become familiar over time. Even better is
fitting things that were part of the regular
routine back in the home country into the
routine established in the new culture. This
will make people feel more at home.
Questions:
1. According to Para. one, experts have
英语短文改错解题技巧
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英语短文改错解题技巧英语短文改错解题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文,在做题之前确保已经弄清原文大意。
根据短文大意和上下文逻辑关系,对文章进行逐字逐句的分析,检查句子的结构是否完整,语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识,根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类:1. 名词单复数用错,可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如:they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰,应用复数。
2. 动词:时态和语态,常出现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to,或相反等。
如:The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。
3. 形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where,when, why等的缺失或错用。
如:He has a comfortable room, patiently nurses, and a great deal of time to read. (2009.陕西卷)此处patiently改为 patient.修饰名词nurses,用形容词。
4. 介词:主要是介词的多余或缺失,错用。
这一部分需要平时多多积累,弄清常用介词的搭配。
5. 主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。
6. 冠词:定冠词the的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a, an的混用,特别注意:hour, honest等虽然首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开头,故用an,而useful, university,European, one—hour等虽然首字母是元音字母,但却以辅音音素开头,故用a。
英语六级短文改错题的应对策略
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英语六级短文改错题的应对策略综合改错题的难度较大,它主要测试考生的英语综合理解与表达能力。
它不但要求考生有扎实的语言基础知识(如词汇、语法等),而且要求考生有较强的语篇理解能力与表达能力,以及利用上下文进行逻辑推理的能力。
综合改错题是六级考试中独有的题型,其他题型在四级考试中都出现过,大多生已掌握了一定的解题技巧,可谓熟门熟路,而综合改错题的解题技巧则有待摸索、掌握;同时综合改错题的内容比较广泛,无论是语法、词汇、篇章理解、逻辑判断等都可能成为改错的对象;与完形填空及词汇题相比,后者有明确的目标与给定的选项,而改错题右边虽有标志行,却仍需考生去捕捉错误,并纠正过来,给出正确的形式,这些都为综合改错题增加了难度。
总体而言,综合改错题的命题内容有如下三大方面:(1)词汇用法(2)篇章理解(3)语法知识。
以下摘录历年六级考试综合改错题中出现的有关词汇用法和篇章理解方面的错误进行具体地分析。
一、词汇用法错误1.固定搭配错误:主要是一些常用介词短语、动词短语、形容词短语的误用,另外,一些固定句型中词汇的搭配也容易出错。
对付此类错误的方法是大量记忆,熟悉这些固定的搭配。
例1:...aboutanAmericanwhohadbeeninvitedtoanArabmealatoneofthecoun trieoftheMiddleEat.(2000年6月第75题)at应改为in,inthecountry为固定介词短语搭配。
例2:...,butuchreaonaretotallydependentinthebalanceofrikandbenefitforthep atient.(1993年6月第75题)in应改为on,dependenton为固定的形容词短语搭配。
例3:However,aecondperonthoughtthatthiwamoreaquetionofcivilized1behavioragood manner.(2000年6月第73题)a应改为than,more...than...为固定句型搭配,表示与其说不如说2.单词的混用:这种错误是指误用了某个在形式或意义上与正确的单词相似的单词。
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英语四六级考试短文改错注意事项英语四六级短文改错(Error Correction)属主观题型,要求考生在15分钟内找出并改正一篇短文中的10处错误。
一、改错形式有以下三类:1、错词(words mistaken)在标有题号的一行中有一词在词法、搭配或词义等方面有错误,要求考生找出错误并换上正确的词(change a word),这类错误在所有错误中占绝大多数。
2、缺词(words missing)在标有题号的一行的任何位置——包括行首词前和行末词后——缺了一词,要求考生按语法、搭配或上下文语义的需要找出缺词的位置并补上所缺的词(insert a word)。
3、多词(words redundant)在标有题号的一行中有一词按语法、搭配或上下文语义要求纯属多余,要求考生认定该多余的词并划去(cross out a word)。
短文共有10处错误,但究竟哪一行多一词,哪一行缺一词或错一词,则没有任何规律和标记。
历年考题的统计资料表明,绝大多数改错设计为错词一类。
其主要原因除了命题因素外,更由于这类错误形式难度较大,并更能考查考生的实际语言驾驭能力。
改错规则:不论是错词,缺词或多词,考生在改错时只能动一个词。
二、短文改错的命题考点:一)、上下文语义方面的错误1、反义词这是短文改错中出现频率较高也是短文改错中最具特色的一种错误类型,这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并更正。
常见的这类错误有:①派生反义词。
如:encourage-discourage(使气馁, 阻碍),load-unload,satisfy-dissatisfy 等。
②互补性反义词。
如:dead-alive,boy-girl,man-woman,male-female,brother-sister,married-single等。
③换位性反义词。
如:buy-sell,give-receive,lend-borrow,husband-wife,parent-child,left-right等。
④相对性反义词。
如:easy-hard,big-small,cold-hot,old-young,wide-narrow,love-hate等。
⑤按上下文语义,行中多用了not或no,或必须添上not或no。
2、连接性词语其用法主要依据上下文语义上的逻辑关系,即对上下文的理解。
短文改错设计中的连接性词语的错误包括:①并列连词。
如:and,but,for,or等。
②主从连词。
这类词较多,如:because,(al)though,if,unless,before,after,until,as,while,whereas等。
③连接性副词。
如:however,moreover,besides,nevertheless,then,thus等。
④连接性介词。
如:because of,despite,besides,instead of等。
二)、用法搭配方面的错误1、介词介词主要涉及用法与搭配,是短文改错中出现频率最高,也是考生最易失分的一类题型,要在这类题型的辨错改错上有所突破,考生必须注意平时介词用法知识的积累。
在改错中,请注意从以下几个方面辨认。
①介词与动词的搭配。
如:accuse sb.of,charge sb. with,prevent sb. from,prohibit sb.from,differ from,contribute to,attribute to等。
②介词与名词的搭配。
如: count on,influence on,improve on ((与on, upon连用)在…做出改进),belief in,confidence in,advantage over,preference over,attitude to/towards,solution to等。
③介词与形容词的搭配。
如:different from,indifferent to,dependent on,independent of,guilty of,innocent of (无罪/辜的;清白的),persistent in,proficient in/at((常与in, at连用)熟练的;精通的)等。
④由介词引起的短语。
如:in contrast,in turn,in the long run,by means of,in terms of,on good/bad terms with,on the contrary,by chance,by turns(轮流, 交替)等。
2、成语短文改错的命题标的也常对准各类成语,尤其是成语中的介词、冠词和名词的单复数形式等。
这类错误的出现频率也较高。
①介词错误。
如:take pride for(→in),abide to(→by)(遵守;服从),persist on(→in),have no ear to(→for) (对...听觉不灵敏)等。
②冠词错误。
如:in the contrast(in contrast),all of sudden(all of a sudden),keep a pace with(keep pace with)等。
③名词单复数。
如:take turn(take turns),make friend with(make friends with),keep/ break one's words(keep/break one's word)等。
三)、动词方面的错误1、分词主要是现在分词和过去分词的误用。
如:a puzzled question → a puzzling question,an exciting girl → an excited girl2、系动词①be以外的其他系动词被误用作行为动词,后面应该接形容词作表语,但接了副词。
如:The meal smells badly. →The meal smells bad.②系动词be在某些形容词前常受汉语影响而被遗漏。
这些形容词有afraid,alive,aware,conscious,guilty,worth等。
3.动词的及物与不及物改错中常有不及物动词被误用作及物动词(缺介词),或及物动词被误用作不及物动词(多介词)。
如:complain the bad service there(应加of)。
consider of his suggestion(应删of)4.短语动词主要是带介词或副词的短语动词,常设计成介词或副词小品词的错误。
5、句型。
这类错误主要涉及:①动词句型主要是带复杂宾语的动词的固定搭配模式。
如:find it necessary to do sth,spend sometime (in) doing sth,make sb. do sth.,leave sth. to sb.,be seen to do /doing sth.等。
②传统句型即传统语法概念上与动词有关的句子模式。
主要有以下几类:a)省略句型。
如While (they are)watch TV,they heard someone upstairs shout“Fire! Fire!”(watch→watching)b)动词非谓语形式作主语、宾语。
有时需用it作形式主语或形式宾语。
如:This is no good arguing with him.(This→It)We think that necessary to have the bridge built first.(that→it)在复合宾语中,有时可直接用动名词作宾语;动名词或动词不定式可以作主语,但动词原形则不能直接充当句子主语。
如:The new policy made to make our ends meet possible.(to make→making)Know only the rules is not enough.(Knows → Knowing或To know)6.语气、语态、时态这类错误主要是虚拟语气的用法错误、被动语态的误用及过去时与现在时的混用。
四)、近形近义类错误1、近形主要指在拼写上容易混淆的单词。
如:adapt-adopt,desert -dessert,formal-former,instance -instant,personal -personnel,principal -principle,cr a sh(碰撞,坠落,坠毁)–cr u sh(压碎, 碾碎),conf ir m –conf or m (符合;顺应;相配),ingen i ous(有发明天才的;聪明的)–ingen u ous(纯朴的;直率的;单纯的),station a ry (固定的;不动的)-station e ry等。
2、近义主要指词义概念相近的词。
如:besides -except,doubt -suspect,discover -invent,efficient -effective,noise -voice3、近形近义主要指词义概念和拼写上都容易相混的单词。
这类错误比近形或近义较多见,相对难度也略大,这样的单词有:across-cross,affect-effect,economic-economical,emigrate(永久(使)移居)-immigrate,historic-historical,continual-continuous,assure-ensure-insure-sure,late -later -lately -latest -latter,medical -medicinal,rise -arise -raise -arouse,technique -technology等。
五)、其他语法方面的错误1、词性涉及:①名词与动词的误用。
如:approval——approve,sale——sell②名词与形容词的误用。
如:medicine——medical/ medicinal(药用的有药力的;有治疗力的),emotion——emotional③形容词与副词的误用。
如:high——highly,mere——merely这类错误常出现在be以外的系动词后。
如:feel badly → feel bad,grow uneasily → grow uneasy2、代词代词错误是短文改错中出现频率较高的几类错误之一,几乎每套试题中都有。
主要涉及:①指代错误。
主要是第三人称代词指代的误用;不定代词one和those与人称代词you和them的混用及指人与指物的误用等。
②关系代词的误用。
主要为that与which、who 与which、as与which的误用;what与that的混用。