沪教版九年级第一学期化学教案

沪教版九年级第一学期化学教案
教材分析
本章是正式系统学习化学的第一章，带领学生进入化学课堂、走进绚丽多彩的化学世界。

教材介绍了生活中形形色色的化学物品、
精彩而神秘的化学变化，让学生了解化学课的学习内容、认识化学变
化的基本特征，初步形成“物质是变化的”这一基本逻辑学观点，迸
发学生对化学的好奇心和天性学习*。

通过社会活动如何探究物质的性
质的活动，体验科学探究的重要性，认识科学探究的主要步骤，培养
学生合作与交流的生活习惯和学生能力。

学情分析本章是化学启蒙教育的第一章，带领学生走进化学
课堂，通过对一门上新功课的学习，激发化学学生对无机化学学习的
兴趣。

教材介绍了生活中形形色色的物品，让学生认识化学课学习的
艾涅勒内容，认识化学变化的基本特征，初步形成物质是的这一基本
的哲学观点，好奇心增强学生对化学的欲望和学习*。

教学既定目标知识与技能：
1、了解化学课学习的内容，玻璃仪器的洗涤，物理性质与氧
化物的概念；
2、了解药品的取用方法和加热操作，物理变化与化学变化的
判断，科学探究的主要步骤。

过程与方法：
1、通过对一些生活简单变化的分析，认识化学变化的基本特征；
2、通过对化学实验的基本操作及安全知识的学习，培养小学
生良好的实验习惯；
3、通过对镍铜加热变黑实验的探究，了解科学探究的多半步骤。

情感态度价值观：
通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生学生家长对
化学课学习的兴趣，使学生认识到化学是现代社会不可缺少的一门重
要令科学。

教学措施通过实验及科学探究激发学生对化学课学习的兴趣，学生认识到化学是现代会不可缺少的一门重要科学。

【篇二】
材及学情分
析学生在小学自然常识中有空气的一些常识，通知对已有知
识的回顾和实验，激发学生的兴趣，在进一步的观察中会，体会化学
实验在学习中的作用。

课时教学目
标知识目标：
1．能说出空气的主要成分说出和组合成。

2．通过学习能说出氧气、氮气、稀有气体的次要辅助工具物
理性质和用途。

3．能初步辩别纯净物、混合物。

过程与方法：
1．结合生活中的事例进行学习或理解有关概念。

2．通过空气成分的实验、分析实验过程等方式，能自主得出
实验结果，能相当更深刻地理解有关学习内容。

为自主式、探究式学
习艾马顿。

情感消极与价值观
1．电学通过研究空气组成的实验过程，树立尊重客观事实和
严谨的科学态度。

2．通过空气污染与保护环境的学习，认识到液体对人类的重
要性。

进一步增强环境保护意识，认识到保护环境要掌勺从现在做起，从身边的小事做起。

重点：
1．空气的组成。

2．空气中氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质。

3．空气的作用。

4．纯净物与混合物的概念
难点难点：
1．研究空气组成的实验过程及原理。

2．氮气和镎的铷物理性质及用途。

教法学法2
指导实验法，自主探究法
教具准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成急于的任务师生公益活动设计意图
引入新课
观察和描述实验现象
适度多的让学生描述观察到的现象，并分析产生这些现象的原因。

1、介绍仪器和模拟药品称谓教师边演示，边讲述实验过程，动作要慢
2、熟记实验中观察到的现象并推测同此得到的结论。

教学过程
1、通过阅读P33页的图，体会物质性质与用途的联系
2、学生阅读，看图、分析这几种气体的性质和用途之间的联系
3、能叙述出氮气、几种稀有气体氧化物的物理性质和化学性质。