高中美术模块教学中对剪纸艺术的传承与发展

教法研究高中美术模块教学中对剪纸艺术的传承与发展张平晶
摘要：浅谈在高中美术模块教学中对剪纸艺术的传
承推广，又敢于在其基础上进行创新，使剪纸艺术顺应新
时代的发展得以延续。

结合高中美术模块教学和校本课程
的研究，在教学实践中实现剪纸艺术的传承教育实践活
动。

在高中美术模块教学中渗透传统文化教育，更要使剪
纸艺术顺应新时代。

关键词：美术模块教学；剪纸艺术；传承；发展
党的十九大报告明确指出，要深入挖掘中华优秀传统
文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要
求继承创新，让中华传统文化展现出永久魅力和时代风采
[1]。

我们要大力地弘扬继承我们中华民族的传统文化，更
要在继承传统文化的同时推动传统文化创造性和创新性发
展。

我们提倡的社会主义核心价值观，也体现了对中华优
秀传统文化的传承和升华。

基于弘扬中华传统文化的背景
下，本文结合高中美术模块教学的开展，浅谈在高中美术
模块教学中对剪纸艺术的传承推广，又敢于在其基础上进
行创新，使剪纸艺术顺应新时代的发展得以延续。

一、结合高中美术模块教学和校本课程的研究，在教
学实践中实现剪纸艺术的传承教育和实践活动
首先，对剪纸艺术有深入了解的同学非常少，大部分
同学对剪纸艺术停留在浅显的认识层面，缺乏深入的认识
和了解，很大的原因是由于剪纸艺术不是太贴近同学们的
生活，可能只有在各种节假日的时候剪纸作品才会在同学
们的生活中昙花一现，然而这些剪纸作品大多数是机器制
作，纯手工制作地很少出现在同学们的生活中，这是阻碍
同学们对剪纸艺术学习和研究的主要原因。

所以，我们首
先要加强对剪纸艺术的宣传，比如在校园中成立剪纸社
团，在学校各种活动中融入剪纸艺术的元素，在学校举办
的艺术节展演活动中参与舞台背景设计，加入剪纸艺术元
素等。

在教学实践中加强对剪纸艺术的动手实践活动，让
同学们拿起工具材料，真真切切地感受剪纸艺术，体会传
统文化的博大精深。

其次，在高中美术模块教学中可以根据学校实际情况
加强剪纸艺术在教学中时间安排，并且设计出适合本校的
教材和教学资料。

为了更好地在教学中弘扬剪纸艺术，我
们需要构建更加符合本土特色的剪纸艺术的课堂教学模式
和评价体系，在教学实践中整合、规划出具有本土特色的
高中美术模块教学校本教材。

比如在剪纸作品中融入贵州
的少数民族特色，贵州少数民族文化历史悠久，将剪纸艺
术与贵州本土民族文化有机地结合在一起，使其更加具有
地方特色。

在教学实践过程中多加入本土文化，使剪纸艺
术更贴近同学们的生活，更易被同学们接受，在传承剪纸
艺术的同时也弘扬了本土的民族文化。

第三，我们在教学实践中应该引导学生对剪纸艺术的
文化内涵具有一定的认识。

剪纸艺术在不同地域及文化背
景下大部分题材样式相对稳定，现今的剪纸艺术中依旧体
现着我国古代不同层次的文化内容。

在高中美术模块教学
中，我们首先引导学生们掌握剪纸艺术的制作技巧，更要
培养学生们深入地了解传统剪纸艺术的历史文化和艺术内
涵，培养学生对剪纸艺术的正确认识，尽量引导学生理解
剪纸艺术的文化内涵，进一步地的感受剪纸艺术的独特魅
力，从剪纸的文化内涵来提高剪纸艺术的传承力度。

二、在高中美术模块教学中渗透传统文化教育，更要
使剪纸艺术顺应新时代
在教学实践中我们不仅要使学生掌握剪纸艺术的理论
知识和制作技巧，还要让学生体会到传统艺术的魅力，更
好地传承和发展中华优秀传统文化。

鼓励学生进行创新，
激发学生们的创造潜能，进一步加强剪纸艺术文化的表达
和创造，让剪纸艺术更好的发展下去。

（一）在剪纸作品内容上引导学生们的创新意识
艺术来源于生活，我们的生活对艺术创新具有非常重
要的作用，所以在教学中多鼓励学生在生活中寻找剪纸创
作的素材内容，保证学生们的创作热情。

引导学生们多创
作一些与自己生活相关的剪纸作品，吸引同学们对剪纸艺
术的兴趣。

多组织各种优秀剪纸作品展演活动和比赛，评
选出优秀的有创新意识的剪纸作品进行展示和鼓励，用这
些活动平台激起同学们对剪纸作品创作的兴趣。

好的剪纸
作品不仅展现在夺目的视觉效果和精湛的制作技法上，还
要更好的在作品中融入创作者的情感，这是机械制作达不
到的，在创作中让同学们感受到剪纸艺术创作带给我们情
感上的乐趣。

剪纸艺术在高中美术模块教学中的课堂实践和培养创
新精神上都有十分重要的意义，可以很好的培养同学们的
形象思维能力和创造性，有利于提高学生的审美。

教学中
引导学生在实践过程中的创新意识，也会促进剪纸艺术更
好的顺应时代而发展。

（二）在剪纸艺术的形式和材料上鼓励同学们创新
剪纸艺术可以与现代科技材料相结合，实现民间剪纸
艺术的传承与新时代的创新发展。

在教学中，我们要激励
学生的创新意识，发掘学生的创造潜能。

剪纸艺术形式上
常见的有夸张和对比的手法，剪纸作品也非常富有装饰
性。

我们在教学中可以鼓励学生从创作形式上来展开想
象，比如可以在作品中展现出富有创意的图形表现，形成
属于自己的绘画语言和思想情感。

也可以在剪纸作品的色
彩上进行大胆地尝试，或者在作品的空间感上进行多层次
的设计，充分发挥自己的想象力，创作出高空间感的立体
剪纸。

在传承了传统剪纸文化的同时体会现代元素对剪纸
艺术发展的影响。

在教学实践中还要引导同学们感受更多的创作材料，
比如除了纸张外，我们还以用布、皮、革、金银箔、树
皮、树叶、等材料进行创作，更要鼓励同学们走出书本，
发挥自己的想象力和创造力，利用更多的材料进行剪纸作
品创作，为剪纸艺术的发展注入更多的元素，使其随着时
代的发展更加壮大。

将剪纸艺术加入到美术课堂中，通过教学实践活动，
领悟到剪纸艺术的魅力所在。

鼓励学生用更多的内容形式
感受剪纸艺术，激发学生的创新精神和技术意识，逐步培
养人文精神和审美能力的同时，也是对剪纸艺术传承和发
展的实际行动，让我们的传统文化得到广泛的传承和更好
地发展。

参考文献：
[1]乔晓光.中国剪纸艺术实践与文化研究的开拓者—
滕凤谦研究[J].民艺,2019(1):33-36.
[2]刘雪刚.让剪纸艺术之花在美术课堂绽放——浅谈
美术教学中的剪纸创作[J].美术教育研究,2016(24).
（作者单位：贵州省六盘水市第三中学）
74┆好日子。