八年级上册第四课计算机网络与因特网教案

学
师：介绍完计算机网络在我们生活当中的重要性，提问学生什么是计算
过
机网络？
生：举手回答问题。
程
师：老师总结归纳计算机网络的定义。
师：同学们，计算机网络有哪些种类呢？我们学校的网络就是一个小局
域网，请大家翻开课本的 P18，我们一起看一下书上的“图 4-1”（结
合学校的情况简单介绍）
师：局域网是小范围内的网络，那大范围内的网络是什么网络呢？
板书设计
1、 计算机网络的分类与组成 2、 计算机网络的功能 3、 因特网的发展
本课小结
谈论计算机网络在哪些方面改变了自己的生活 设计意图：让学生学以致用，提高学生的信息素养和信息技术操作能力。
课堂练习
上网搜索世界因特网的发展趋势是什么？
教学反思
这是一节注重学生参与，教学活动形式多样的课，区别以往更注重对 于信息技术知识的讲解，整节课每一个教学环节都根据知识点难易程度需 求，设置了不同的教学形式，采用不同的教学方法与策略，尽量让学生多 体验，多动手、多思考，多种手段营造出良好的学习氛围完成教学。
如在上课开始，让学生看一看、摸一摸网络设备，动手连接网络等活 动，在达到教学目标的同时，激发了学生继续学习的欲望。
在突破难点上，设计利用贴近学生生活的实例，“寄信-收信”过程， 类比网络通讯，让学生顺利理解网络协议的功能，突破难点，突出重点。
在学习 IP 地址知识点时，为了突出重点，采用了公安机关利用 IP 地 址侦破网络赌博案件的真实案例，引起学生关注和思考。还设计了实践活 动，在教师的引导下，让学生动手查看计算机的 IP 地址活动，进一步学习 IP 地址的书写格式，达成教学目标。
标
情感态度 与价值观
目标
提高学生应用计算机网络获取学习资源的能力，提高学生学习 信息技术的学习兴趣。
教学重点
1.引导学生归纳总结，概括出计算机网络的基本功能; 2.强调计算机网络的“资源共享”功能;
教学难点
1.计算机网络定义的理解; 2.对计算机网络的分类。
教学方法
教法：以讲授法和任务驱动法为主 学法：以自主探究法为主
初二学生学习了第一章《计算机》，对计算机的相关知识有了深刻的连 接，知道计算机的组成部分及优化计算机的发法，但是对计算机网络知识学 生只是具有了小学的应用基础。所以本节课内容对学生来说还是有一定的难 学情分析 度，但是他们对于这门课程还是比较感兴趣，乐于接受新鲜事物，尤其对他 们感兴趣的事物更加关注，所以他们应该愿意进行更多的学习，并且乐意参 与其中，学习的积极性应该很高。
生：广域网。
师：简单归纳局域网、广域网、因特网。
设计意图：结合书上的介绍和图片使学生更好地接受。局域网和广域网
使学生大概了解即可。
探究二：计算机网络的组成和功能
师：计算机网络有哪些部分组成，学生思考回答，组织学生查看计算机
教室的网线 让学生对计算机网络有更深一层的认识；
生：回答计算机网络的组成。
师：计算机网络有些什么功能呢？
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（一） 情境导入：
师：提问：学校的电脑可以上网搜索资料，那为什么学校的电脑可以上 网搜索资料呢？我们生活中哪些地方使用计算机网络，思考回答， 引入本节课题，了解计算机网络, 吸引中学生注意力；
生：回答老师问题 设计意图：从生活实际出发，吸引学生注意力，引出互联网。
（二）新课讲授：
教
探究一：计算机网络
八年级信息技术教案
课题
计算机网络与因特网
2019 年 9 月 20 日 星期 五 章节 第二章第四节
本节课内容选自教育科学出版社《初中信息技术》八年级上册第二单元 第四节《计算机网络与因特网》，本节课是初中阶段“计算机网络”模块的 教材分析 基础课，高度概括了“计算机网络”模块中的所有内容，是“计算机网络” 模块学习的理论基础，也是学习第三单元第九课《网页制作》内容必备的知 识，通过本节课的学习，让学生对计算机网络这部分的知识，建立一个初步 的概念。
在学习域名知识点时，为了突出重点，设计了让学生动手体验的活动， 让学生在地址栏分别输入域名和 IP 地址的方式，浏览同一个网站，让学生 从中发现问题，引出域名的概念。
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知识与能 力目标
1、能够认识计算机网络，区别局域网和广域网，了解局域网、 广域网及因特网的等相关网络基础知识； 2、了解计算机网络的定义、主要功能、分类以及发展和应用；
教
学 目
过程与方 法目标
1、利用动画演示引入，激发学生学习兴趣; 2、交流与讨论的学习方法; 3、观察调查学习方法，将获取的资料归纳和总结，形成表格。
生：回答计算机网络的功能
师：结合实际讲解计算机网络的功能。
设计意图：任务驱动学生学习计算机网络的相关知识点。

探究三：计算机网络的发展和应用
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师:展示 PPT 课件图文并茂地教学，让学生了解计算机网络的发展历史。 生：上网搜索因特网的发展历史。
第二单元 走进网络世界 第四课 计算机网络与因特网