翻译《冬天的橡树》 The winter oak

《冬天的橡树》
从Uvarovka这个村子到学校的那条狭窄的道路在夜间时已经完全被雪覆盖住，只有凭耀眼的雪地上淡淡的、断断续续的阴影，才能辨别出小路的走向。

这条路距离学校不超过半公里，所以女老师只用羊毛头巾将头裹住住，肩上则披着短毛皮大衣。

天气异常的寒冷，时不时还有冷风吹起雪花，撒了她一身。

但这位老师并不在乎，她甚至喜欢当冷风吹过时在她鼻子和脸颊上留下的那种刺痛的感觉。

她护住自己的脸不被阵阵冷风吹到，她很开心的看到自己的套鞋上留下一些小的痕迹，一些她喜欢的森林生物的痕迹。

空气很新鲜，洒满阳光的一月的清晨唤起她对生活的无限美好憧憬。

两年前她大学毕业后来到这里，而现在，她被认为是最好的俄文老师。

不管是在Uvarovka,Kuzminki,还是在Black Gully这些村子，所有人都知道她，都叫她Anna vasiyevna，加上父名以示他们的敬意。

在Anna的脚边，太阳从远处的树林中升起，形成锯齿状的轮廓，映在雪地上的影子变成更深的蓝色，学校气象站的风速表在田野中旋转。

这时，一个男人正穿过田野。

如果他只走过来不停下来呢？Anna在思考她假设出的问题。

这条路很窄，并不能使两个人同时通过，如果一个人走到一旁，那就意味着要踏入齐膝深的雪里去。

当然，她知道，在村子里的没有一个男人会不让出他的道路，从而让村子里的老师通过的。

当他走近时，Anna认出那人是马场的工人之一Frolov。

Frolov摘下裘皮帽放在身旁说“早上好，Anna vasiyevna。

”
“快带上帽子，这么冷的天你在想什么！”
也许Frolov并没有打算一直不戴帽子，但老师说过后他立马就把帽子戴上去了。

短羊皮大衣非常符合他肌肉发达的身体，他拿出一条很细的蛇皮鞭，不停的拍打他的高靴。

“Lyosha最近表现怎么样？有没有很调皮？”他问道。

“我所有的孩子都淘气，这是非常正常的，只要他们别过头。

”Anna回答，显示着教师的智慧。

Frolov笑了。

“不害怕他过头。

他是一个安静的孩子，长得像他父亲。

”
他走下小路，雪立即淹没至他的膝盖，这使他看起来不如一个12岁的孩子高。

Anna朝他优雅的点点头，匆忙离去了。

两层楼的校舍坐落在公路附近，宽大的窗户上结满了冰花。

在晨光的照耀下，墙壁上的雪泛着红色的光。

孩子们都来自附近的村庄，马场、石油工人疗养院，甚至遥远的泥煤区。

帽子、头巾沿着高速公路从两个方向涌向学校。

“早上好，Anna vasiyevna。

”
有的问候听起来清晰而响亮，有的听起来低沉，那是通过厚围巾和披肩发出的声音。

* * *
Anna vasiyevna的第一堂课给五年级甲组上。

上课铃声还没有停，Anna vasiyevna就已经走进了教室。

孩子们一齐友好地站了起来，问过好，就懒洋洋地坐到自己的位置上。

教室里并没有立刻安静下来，课桌的台板劈劈啪啪，椅子吱吱呀呀响了一阵，还有人大声地长吁短叹，显然是在和早晨宁静的心绪告别。

“今天我们来继续分析各种词类。

”教室里安静下来，开始听得见公路上笨重的卡车嗒嗒地驶过。

Anna vasiyevna回想起了去年在上课之前的情景，当时她的内心是多么激动，就像小学生考试时一样，一直默念着名词的教材定义。

她还记起了那时一种今天想来很可笑的恐惧怎
样苦恼着她：万一孩子们还是不明白，那可怎么办呢？
Anna vasiyevna回忆着，微微笑了一下，她感到自己此时的平静如全身的体温一样自然，于是便以匀整而平稳的语调开始讲课：
“名词是表示事物名称的词类。

在语法里，凡是可以用‘这是谁?’或‘这是什么?’提问的，都叫做事物。

举例来说：这是谁?——学生。

或者：这是什么?——书。

”
“可以进去吗？”
门半敞着，门口站着一个小人儿，穿着破烂的毡靴，毡靴上的冰花正在融化，光芒也慢慢消失。

圆圆的小脸儿在严冬中冻得通红，好像抹了甜菜，眉毛发白，上面沾满了霜雪。

“Savushkin，你又迟到了?”Anna vasiyevna也像大多数年轻的女教师一样喜欢摆出严厉的样子，可是现在她的问话中却有点抱怨的成分。

Savushkin听到老师的话，认为这是准许他进教室，于是他迅速溜到了自己的座位上。

Anna vasiyevna看到他没有转过脸就向邻座的同学问了句什么话，大概是问：老师在讲什么？Savushkin的迟到把本来顺利开始的一天搞糟了，Anna vasiyevna感到有些难过。

地理女教师，一个瘦小的、活像夜里的飞蛾一样的老太太，也曾向她抱怨说Savushkin经常迟到。

其实她总是抱怨这抱怨那的，不是嫌教室里吵，就是怪学生不专心听讲。

“每天的第一堂课真是难上啊!”老太婆叹息说。

“没错，对于那些不会管学生，不会把自己的课上得有趣的人的确如此。

”当时Anna vasiyevna充满自信地这样想过，因此她提议两人换课。

但是现在，她感觉有些内疚，因为这位老太太目光敏锐，一定能看出她看似好心的提议里含着挑战和责难的成分。

“大家都明白了吗?”Anna vasiyevna问全班。

“明白了!明白了!”孩子们齐声答道。

“好。

那就举些例子吧。

”教室里突然悄无声息，过了几秒钟，才有人迟疑地发言了：“猫。

”
“对，”Anna vasiyevna说，马上想起去年第一个回答也是“猫”。

这时课堂活跃起来了：“窗户！桌子！房子！路！”
“对，”Anna vasiyevna说。

教室里沸腾了起来，一片快乐的气氛。

孩子们列举他们所熟悉的事物时，就好像发现了那些事物被赋予了全新、非凡的意义一样，他们一个个都很快乐，Anna vasiyevna对此感到十分惊讶。

例子越举越多，但是一开始孩子们只局限于他们最熟悉的一些东西：车轮、拖拉机、水井、椋鸟巢，从小胖子瓦西亚特卡坐的后排传来了一个尖细而固执的声音：“小钉子，小钉子，小钉子。

”
但这时又有人胆怯地说道：“城市。

”
“城市，很好！”Anna vasiyevna赞许道。

接着又是一片沸腾：“街道、地下铁、电车、电影。

”
“好，够了，”Anna vasiyevna说。

“看来你们都明白了。

”
大家有些不大情愿地安静下来，只有小胖子瓦西亚塔卡还在嘟囔着他那没有被认可的“小钉子”。

突然，Savushkin好像大梦初醒一样，站起身来高声喊道：“冬天的橡树!”
孩子们大笑起来。

“静一下！”Anna vasiyevna用手拍了一下桌子。

“冬天的橡树!……”Savushkin就像没有听到同学们的笑声和老师的话一样，又重复了一遍。

他说这句话时和其他的孩子不同，这是从他心底迸发出来的话，仿佛那是一种告白，是一种洋溢在心头而无法抑制的幸福的秘密。

Anna vasiyevna不理解他那奇怪的激动，勉强压住怒火，说道：“为什么还要加‘冬天的’？只要‘橡树’就行了。

”
“只要‘橡树’那怎么行!‘冬天的橡树’这才是名词!”
“坐下吧，Savushkin，这就是迟到的结果。

‘橡树’是一个名词，而‘冬天的’这是什么词，我们还没有学到。

课间大休息时劳驾你到办公室来一下。

”
“瞧你的冬天的橡树！”后排的有人窃笑道。

Savushkin坐了下来，还自得其乐地笑着，丝毫没有因为老师严厉的话而感到不安。

“真是个难教的孩子，”Anna vasiyevna心里想。

上课继续。

* * *
“坐下，”Savushkin走进办公室后，Anna vasiyevna说。

他很满足地坐到柔软的转椅里，顺势在弹簧椅上晃了几下。

“请你解释一下，你为什么老是迟到呢?”
“我实在不知道，Anna vasiyevna。

”他像个大人一样两手一摊。

“我在路上要用整整一个钟头。

”
探求真相真是难啊!很多孩子住得都比Savushkin要远得多，可是他们没有一个路上要超过一个小时的。

“你住在Kuzminki吗?”
“不，在疗养院附近。

”
“就这样你还说要走一个小时的路，不觉得害臊吗?从疗养院到公路大概用十五分钟，公路这一段也用不了半个小时。

”
“我不走公路。

我抄近道儿，直截穿林子。

”Savushkin说着，那语气好像他自己对此也十分诧异。

“是直接，不是直截，”Anna vasiyevna习惯性地纠正他的用词错误。

她开始感到不快，每次当她碰到孩子说谎时，她都会这样。

她默默无语，希望Savushkin会说：“对不起，安娜．瓦西里耶芙娜，我跟小伙伴们打雪仗，所以忘了时间，”或者其他类似的老老实实的回答也行，可是他只是用他那灰色的大眼睛望着她，并且那目光分明像是在说：“我全招了，你还要我怎样呢?”
“可悲啊，Savushkin，真可悲！没办法，只有跟你父母谈谈了。

”
“来吧，Anna vasiyevna，妈妈肯定很高兴的！”
“可惜我没有什么可以使她高兴的。

妈妈是上早班吗?”
“不，她三点钟上班。

”
“那太好了，我两点钟上完课。

下了课你就陪我去。

”
* * *
Savushkin带Anna vasiyevna走的那条小径就学校后面。

他们走进林子，枞树枝刚刚在他们身后闭合，他们就进入了一个静谧的奇妙世界。

四周白茫茫一片。

只有高处巨大的白桦树梢现出一片黝黑，细细的枝条映衬着蓝蓝的天空，像是一幅水墨画。

偶尔树木稀少的地方会露出一片片阳光照耀的快乐的空地。

“驼鹿走过这儿！”Savushkin看到Anna vasiyevna对脚印很感兴趣，说起话来就像谈起自己的老相识一样。

“不过您别怕，”他又添上一句，算是回应老师投向树林深处的目光。

“驼鹿是很温驯的。

”他们顺着林子里复杂而又难于辨认的小径一直往前走啊走。

这些树木、雪堆好像都没有尽头似的，还有这无边无际的静谧。

突然之间，树木闪向两边：空地的中央屹立着一棵橡树，它身着白色闪亮的盛装，庞大、
庄严如教堂一般。

周围的树木都好像很恭敬地退避着，好让这位老大哥尽情地舒展全身。

橡树下面的树枝像天幕一样在林中空地上空展开。

深深的树纹里都是积雪，足有三抱粗的树干就好像绣满了银线。

树叶几乎都没有凋落，所以整棵橡树直到树顶都被树叶覆盖着，好像穿了件雪外套。

“看，这就是冬天的橡树！”Anna vasiyevna小心翼翼地走近橡树，林子里这位强大而慷慨的守卫者也轻轻地摆动树枝来迎接她。

Savushkin根本不知道这时老师心里在想什么，于是一个人在橡树底下忙活起来，豪不拘束地跟自己的这位老朋友打着招呼。

“Anna vasiyevna，您看。

”他费了很大劲儿翻开一个大雪块。

雪块底下的小坑里有一只裹在薄薄的树叶里的小球，从树叶里露出一些锐利的尖刺，Anna vasiyevna猜到了，这是一只刺猬。

“瞧它裹得可真严实!”Savushkin关切地用雪被子把刺猬盖好。

接着他又掘开另一条树根旁的雪，露出一个小洞，里面蹲着一只像用硬纸板做的褐色的蛤蟆。

Savushkin碰了碰它，它却纹丝未动。

“它装样子呢，”Savushkin笑了起来。

“跟死的一样。

要是让太阳公公晒一下，它不知跳多欢呢！”他继续带Anna vasiyevna参观自己的小天地。

橡树底下还栖息着各种各样的寄居者：甲虫、蜥蜴、瓢虫。

强大有力、生机勃勃的橡树在自己的周围积聚了多少生命的温暖，那些可怜的小动物再也找不到比这儿更好的居所了。

Anna vasiyevna还在满心欢喜、兴致勃勃地仔细观察着这种她从未见过的林中生活，忽然听见Savushkin慌张的喊声：“哎呀，我们碰不上妈妈了！”Anna vasiyevna赶忙凑近手表一看，三点一刻，此时她觉得自己仿佛落进了别人的圈套。

她在心里请求橡树原谅自己的小小的狡猾之后，便说道：
“是吗，Savushkin，这只能说明：近道还不是最可靠的。

以后你应该走公路。

”Savushkin 什么话也没有说。

“我的天!”Anna vasiyevna痛苦地想道。

能不能更清楚明白地承认自己的无力呢?
她不由地想起了今天上的和以前上过的所有的课：她讲到了词，讲到了语言，没有语言，人们会在世界面前无语，会无力表达自己的感情；她还讲到祖国的语言，祖国语言清新、优美、丰富，就像生活一样五彩缤纷、慷慨包容，然而她把这一切讲得是多么贫乏、枯燥、冷冰冰。

她自己却还以能干的教师自居呢！也许，她在那条一辈子也走不完的道路上还不曾跨出一步。

可是这条道路又在哪儿呢?要找到它，就像寻找柯谢依百宝箱的钥匙一样困难重重。

但是从孩子们叫嚷着“拖拉机、水井、椋鸟巢”时的那种快乐里，虽然她对此还不甚理解，她却隐约地看到了指引自己前进的第一块路标。

“好吧，Savushkin，谢谢你带我走这段路。

当然，你以后还可以走这条小路。

”
“谢谢您，Anna vasiyevna！”Savushkin脸红了，其实他很想对老师说，他以后绝对不再迟到了，可是他害怕会食言。

他拉起袄领子，压了压棉帽子。

“我送您回去吧。

”
“不用了，Savushkin，我一个人回得去。

”他怀疑地看了看老师，然后从地上捡起一根木棍儿，折断弯曲的一头，递给Anna vasiyevna。

“要是遇到驼鹿，您就打它的背，它就会跑走了。

不过最好就晃几下这样对它也就够了。

要不然，它如果受了委屈，再也不回林子了。

”
“好的，Savushkin，我不打它就是了。

”
Anna vasiyevna没等走出多远，又最后一次回头望了望那沐浴在夕阳里粉红色的橡树，她看到橡树底下站着一个小小的模糊的人影：Savushkin还没有走，他在远处保护着自己的老师。

于是Anna vasiyevna突然明白了：在这林子里最奇妙的并不是橡树，而是那个穿着破烂毡靴的小人儿，他是未来的神奇公民。

她向他挥了挥手，便继续沿着道路前进。