幼儿园科学发现探索教案

幼儿园科学发现探索教案
一、教学目标
1.通过科学发现和探索的活动，培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能
力。

2.增进幼儿对科学的兴趣，培养探索和发现的乐趣。

3.培养幼儿对自然现象的好奇心和探索欲望，激发幼儿探索世界的热情。

二、教学准备
1.实验材料：透明塑料杯、水、食用油、食盐、醋、小型塑料瓶、小风扇等。

2.图片和实物：例如阳光、云、雨水等的图片或实物。

3.幼儿园教室清洁及空气流通的准备。

三、教学过程
第一课：太阳的奇妙之旅
1.导入
–让幼儿观察窗外，询问他们一天中有什么变化。

–引导幼儿讨论白天和晚上的区别，探讨太阳的作用。

2.实践探索
–给幼儿展示太阳的图片，并让他们观察和描述太阳的特点。

–用小组讨论的方式，幼儿分享自己对太阳的认识和想法。

–利用放大镜让幼儿观察太阳在空中的位置，了解太阳的运动轨迹。

–带幼儿出户外进行观察，观察太阳的位置和光线的变化。

3.实际运用
–引导幼儿想象太阳不再存在，询问会出现哪些问题。

–给幼儿讲解太阳对地球的作用，并引导幼儿思考不同季节气温变化的原因。

4.结束
–总结当天的学习，鼓励幼儿回家观察太阳，并带来自己的发现和问题。

第二课：云的奇妙之旅
1.导入
–让幼儿观察窗外天空的变化，引导幼儿发现不同形状的云朵。

–引导幼儿思考云是怎么来的，为什么会有不同形状的云朵。

2.实践探索
–给幼儿展示云的图片，让他们观察和描述不同形状的云朵。

–利用水蒸气和冷热的实验展示云的形成过程，帮助幼儿理解云的形成原因。

3.实际运用
–利用小风扇模拟风吹云的情景，让幼儿观察云的运动特点。

–引导幼儿观察云的颜色变化，讨论云与天气的关系。

4.结束
–总结当天的学习，鼓励幼儿观察不同形状和颜色的云，并带来自己的发现和问题。

第三课：水的奇妙之旅
1.导入
–以展示不同形态的水的实物为开始，引导幼儿关注水的形态变化和特点。

–提出水是什么物质的问题，引导幼儿思考水的来源和变化。

2.实践探索
–利用小组观察的方式，提供给幼儿三个小杯子，分别装有水、食盐水和醋，让幼儿观察并推测不同杯子中液体的特点。

–进行观察并记录结果，帮助幼儿理解不同溶液的特点和区别。

3.实际运用
–利用绳子和小塑料瓶制作简单的流水实验器具来演示水的流动性和重力。

–展示雨水或水滴的图片或真实物体，引导幼儿观察水在自然界中的表现形态。

4.结束
–总结当天的学习，鼓励幼儿观察周围的水的现象，并带来自己的发现和问题。

四、教学反思
通过本教案的实施，幼儿在参与科学发现和探索的活动中，增强了观察力、动手能力和解决问题的能力。

同时，培养了幼儿对科学的兴趣并激发了他们探索世界的热情。

在教学过程中，教师需要引导幼儿多进行观察和实践，帮助他们建立科学的思维方式，并及时引导幼儿总结和分享他们的发现和问题。

通过多样化的教学方式和教学内容，可以更好地激发幼儿的学习兴趣和探索欲望，从而促进他们对科学的学习和发展。