广东省化州市实验中学九年级语文下册 28《出师表》(第一课时)导学案(无答案) 语文版

出师表
第一课时
学习目标1：了解作品背景及奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。

2：落实文言字词，积累文言词汇，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。

3：理清行文思路，背诵全文，力求当堂成诵，积累名句。

重点：1、了解作品背景及奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。

2、理清行文思路，背诵全文，力求当堂成诵，积累名句。

难点：落实文言字词和句式，积累文言词汇，疏通文句，培养学生自读文言文的能力。

【知识链接】1
作家作品简介：本文选自（三国志•蜀志，诸葛亮传）诸葛亮(181─234)，三国时卓越的政治家、军事家、文学家。

字孔明。

琅琊阳都（今山东沂水县）人。

早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。

建安十二年(207)，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。

次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。

刘备称帝后，拜他为丞相。

刘备死时托付他辅佐后主刘禅，后卒于军中。

【知识链接】2
关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。

诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年（227年）第一次出师伐魏之前。

当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏，写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的“北定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。

教学过程：
一、自主探究
《出师表》作者是________（时代）政治家________（姓名）。

“表”是古代________________的一种文体。

是作者率师北上伐魏时写给后主________（姓名）的一篇表文。

这篇“表”中写到的“先帝”，指的是________（姓名）。

南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？”
二.基础积累
1．生字识记：
崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）妄自菲（）薄（）以塞（）忠谏之路也驽钝（）陟（）罚臧（）否（）裨（）补阙（）漏郭攸（）之费祎（）行（）阵和睦长（）史猥（）自夙（）夜忧叹以彰其咎（）咨诹（）以遗陛下（）斟（）酌（）损益
1、生字注音崩殂（cú）疲弊（bì）陛下（bì）恢弘（hóng）妄自菲（fěi）薄（ bó）以塞（sè）忠谏之路也驽钝（nú）陟（zhì）罚臧（zāng ）否（pǐ）裨（ bì）补阙（quē）漏郭攸（yōu ）之费祎（yī）行（háng ）阵和睦长（zhǎng ）史猥（wěi ）自夙（sù）夜忧叹以彰其咎（ ji ù）咨诹（zōu）以遗陛下（wèi）斟（zhēn ）酌（ zhuó）损益
2、诵读全文，划出下列句子停顿：
A、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

B、然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

C、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

D、侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

E、愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

2、诵读全文，划出下列句子停顿： A、先帝创业未半 /而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。

B、然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。

C、若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。

D、侍中侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。

E、愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。

3、通假字：
1、必能裨补阙漏
2、尔来二十有一年矣
3、是以先帝简拔以遗陛下
3、通假字： 1、必能裨补阙漏:“阙”通“缺”，缺点 2、尔来二十有一年矣：“有”通“又”，表整数后接的零数 3、是以先帝简拔以遗陛下：“简”通“选”，挑选
4、古今异义词：
1、未尝不叹息痛恨
．．于桓、灵也古：今：
2、臣本布衣
．．。

古：今：
3、此诚危急存亡之秋．也。

古：今：
4、先帝不以臣卑鄙
．．古：今：
5、由是感激
．．古：今：
6、诚宜开张
．．圣听古：今：
7、引喻失义．古：今：
8、先帝知臣谨慎
．．。

古：今：
9、陟罚臧否．古：今：
10、此臣所以
．．报先帝古：今：
4、古今异义词：
1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古：痛心和遗憾今：深为憎恨
2、臣本布衣。

古：普通的百姓今：用布做的衣服
3、此诚危急存亡之秋也。

古：时今：指四季中的秋季
4、先帝不以臣卑鄙古：身份低微，见识短浅今：品质低劣下流
5、由是感激古：感动振奋今：激动感谢
6、诚宜开张圣听古：扩大今：商店开始营业
7、引喻失义古：适宜，恰当今：正义，意义
8、先帝知臣谨慎。

古：严谨而慎重今：小心慎重
9、陟罚臧否古：坏、恶今：否定
10、此臣所以报先帝古：用来今：因果关系的连词
5、一词多义
1、效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效：
恐托付不效：
2、道：而中道崩殂：以咨诹善道：
3、遗：以遗陛下：以光先帝遗德：
4、为：俱为一体：为忠善者：
5论：宜付有司论其刑赏：每与臣论此事：
6无：若无兴德之言：事无大小：
7感激：由是感激：臣不胜受恩感激：
8、行：然后施行：性行淑均：
必能使行阵和睦：
9、益：有所广益：斟酌损益：
10、而：而中道崩殂：计日而待：
11、分：今天下三分：而忠陛下之职分也：
12、然：然侍卫之臣不懈于内：然后施行：
13、明：以昭陛下平明之理：以伤先帝之明：
14、能：先帝称之曰能：必能裨补阙漏：
15、所：优劣得所：有所广益：
16、当：当奖率三军：咨臣以当世之事：
17、任：受任于败军之际：则攸之、祎、允之任：
18、临：故临崩寄臣以大事也：临表涕零：
19、言：不知所言：进尽忠言：
20、以：故临崩寄臣以大事：先帝不以臣卑鄙：
以光先帝遗德：以塞忠谏之路也：
愚以为宫中之事：咨臣以当世之事：
许先帝以驱驰：以伤先帝之明：
是以先帝简拔以遗陛下：
21、于：忘身于外者：三顾臣于草庐之中：
未尝不叹息痛恨于桓、灵也：报之于陛下：
22、所以：此后汉所以倾颓也：
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也：
5、一词多义
1、效：愿陛下托臣以讨贼兴复之效：任务，名词恐托付不效：奏效，有效果，动词。

2、道：而中道崩殂：路，途，名词以咨诹善道：道理，名词
3、遗：以遗陛下：给予，动词以光先帝遗德：遗留，动词。

下文“深追先帝遗诏”中“遗”同
4、为：俱为一体：是为忠善者：做
5、论：宜付有司论其刑赏：判定，动词每与臣论此事：谈论，议论，动词
6、无：若无兴德之言：没有事无大小：无论
7、感激：由是感激：感动振奋臣不胜受恩感激：感谢激动
8、行：然后施行：做，执行，动词性行淑均：品德，品行，名词必能使行阵和睦：行列，这里指军队，名词
9、益：有所广益：好处斟酌损益：兴办，增加
10、而：而中道崩殂：却，表转折计日而待：就，表修饰
11、分：今天下三分：现在而忠陛下之职分也：职责
12、然：然侍卫之臣不懈于内：但是，表转折然后施行：这样，指示代词
13、明：以昭陛下平明之理：严明，形容词以伤先帝之明：英明，圣明
14、能：先帝称之曰能：能干，有才能必能裨补阙漏：能够
15、所：优劣得所：地方，处所。

名词有所广益：特殊的指示代词
16、当：当奖率三军：应当，应该。

助动词咨臣以当世之事：正在……的时候
17、任：受任于败军之际：任用、委任，动词则攸之、祎、允之任：责任，名词
18、临：故临崩寄臣以大事也：将要，副词临表涕零：面对着，动词
19、言：不知所言：动词，说进尽忠言：名词，言论
20、以：故临崩寄臣以大事：介词，拿先帝不以臣卑鄙：连词，因为
以光先帝遗德：来以塞忠谏之路也：以致于
愚以为宫中之事：认为咨臣以当世之事：用
许先帝以驱驰：而是以先帝简拔以遗陛下：因为
21、于：忘身于外者：在三顾臣于草庐之中：到
未尝不叹息痛恨于桓、灵也：对报之于陛下：向
6、词类活用
1、以光先帝遗德：
2、恢弘志士之气：
3、此皆良实：
4、有所广益：
5、攘除奸凶：
6、亲贤臣，远小人：
7、优劣得所： 8、则责攸之、讳、允等之慢：
9、深入不毛： 10、北定中原：
6、词类活用 1、以光先帝遗德：形作动，发扬光大 2、恢弘志士之气：形作动，发扬扩大 3、此皆良实：形作名，善良诚实的人
5、攘除奸凶：形作名，奸恶凶邪之人
6、亲贤臣，远小人：形作动，亲近，远离
7、优劣得所：形作名，好的，坏的
8、则责攸之、讳、允等之慢：形作名，怠慢，疏忽
9、深入不毛：名作动，长草木 10、北定中原：名作状，向北
7、特殊句式：
1、此诚危急存亡之秋也。

2、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
3、未尝不叹息痛恨于桓、灵
4、三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，
5、受任于败军之际，奉命于危难之间，
6、故临崩寄臣以大事也。

8、翻译下列句子
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候_________________
（2）受任于败军之际，奉命于危难之间_____________
（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也____________ （4）此诚危急存亡之秋也。

（5）今当远离，临表涕零，不知所言。

8、把下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

在乱世中只求保全性命, 不求在诸侯那里扬名做官。

②受任于败军之际，奉命于危难之间。

在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉旨执行命令。

③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。

④此诚危急存亡之秋也。

这实在是万分危急存亡难料的时期啊。

⑤今当远离，临表涕零，不知所言。

现在我就要远离陛下，面对着这篇表章，我涕泪交流，不知说些什么。

三、理清文章结构：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
三、理清文章结构：
第一部分（１－５）指明危机，提出建议
第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由
第三部分（８－９）分清责任，表明决心
四、朗读并背诵课文，你觉得本文有哪些经典名句，摘抄下来。

四、你觉得本文有哪些经典名句，摘抄下来并进行背诵。

1、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

2、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

3、受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

4、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

5、刘备给后主遗诏中说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

”
五、整理课中成语
优劣得所：好的差的各得其所. 妄自菲薄：毫无根据地、过分地看轻自己。

作奸犯科：为非作歹，违法乱纪。

三顾茅庐：比喻诚心诚意地邀请人家。

不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。

不求闻达：不希望别人知道自己。

感激涕零：形容极为感激。

现在多用于讽刺。

计日可待：为期不远，不久就可以实现。

苟全性命：苟且保全性命。

亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。

引喻失义：指说话不恰当，不合道理。

危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。

临危受命：在危难之际接受任命。

六、阅读下面的文言文，完成下列题目。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，……受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也…至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。

从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。

”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。

纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。

（《吕氏春秋•下贤》）注：①稷（jì):人名。

②乘（shènɡ):量词。

古时一车四马叫“乘”。

③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。

④庸：怎么。

1．解释下列句中加点的词。

（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）躬耕于南阳躬：（2）猥自枉屈猥：
（3）攘除奸凶攘（4）一日三至而弗得见弗：
1．解释下列句中加点的词。

（1）躬：亲自。

（2）猥：这里是降低身份的意思。

（3）攘：排除，铲除。

（4）弗：不，没有。

2．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）
答：
2．（3分）答案要点：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求贤若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。

（1分）
译文
齐桓公拜访一个叫稷的人，一天去了三次都没见到他。

齐桓公的随从人员说：“作为一个大国的国君，拜访一个平凡百姓，一天三次都没能见到，这也就可以停止了。

”齐桓公说：“话不能这样说，一个看轻功名利禄的人，当然看不起他的国君；如果他的国君轻视霸主之业，自然也看不起有才华的士人。

纵使稷先生轻视官职俸禄，我怎么敢轻视霸主之业呢？”于是齐桓公见到了稷，（天下有才华的人听说这件事，感动于齐桓公的贤明）纷纷投奔他。

译文
先帝开创的事业没有完成一半，却中途去世。

现在天下分裂成三个国家，蜀汉民力困乏，这实在是形势危急、决定存亡的关键时刻啊。

然而宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，大概是追念先帝对大家的特殊恩遇，想要报答在陛下身上啊。

陛下确实应该广开言路听取群臣意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，以至于堵塞了忠臣劝谏的道路。

宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或府中而不同。

如有做坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门判定他们受罚或受赏，以显示陛下公正严明的治理，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这都是些品德良善诚实、志向思虑忠贞纯正的人，所以先帝才选拔来给予陛下。

我认为宫内的事情，事无论大小，应当征询他们的意见，然后再去施行。

弥补缺点和疏漏之处，得到更多成效。

将军向宠，性情德行平和公正，通晓军事，过去任用的时候，先帝称赞他说能干，所以大家商议推举他为中部督。

我认为军营里的事情，事情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军队团结和睦，好的坏的各得其所。

亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。

先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不痛心和遗憾的。

侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞、可靠，能以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。

我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

先帝不介意我身份低微，见识短浅，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我，征询我对时局大事的意见，因此我深为感激，从而答应为先帝驱遣效力。

后来正遇危亡关头，在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任，至今已有二十一年了。

先帝深知我做事谨慎，所以临去世时把国家大事嘱托给我了。

接受遗命以来，日夜担忧兴叹，唯恐托付给我的大事做的没有成效，从而损害先帝的明察。

所以我五月率兵南渡泸水，深入荒芜之境。

如今南方已经平定，武库装备充足，应当勉励三军，北伐平定中原地区，我希望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，复兴汉朝王室，迁归旧日国都。

这是我用来报答先帝，忠心于陛下的职责的事。

至于考虑事情是否可行采取适当措施，毫
无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。

希望陛下把讨伐曹魏的任务交给我，如果不能成功，那就惩治我失职的罪过，用来告慰先帝的神灵。

如果没有发扬圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，用来揭示他们的过失。

陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，识别采纳正确的言论，追念先帝遗愿，我就受恩、感激不尽了。

如今正当离朝远征，面对着奏章眼泪滴落，不知道自己说了什么。