廉洁廉政主题班会优质教案模板

廉洁廉政主题班会优质教案模板
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕廉洁廉政主题展开，教材选取了《思
想品德》课本第四章第二节“做一个廉洁的人”。

具体内容包括：理
解廉洁的重要性，认识廉政的意义，学习如何做一个廉洁的人，了解
廉洁对社会和个人的影响。

二、教学目标
1. 让学生理解廉洁廉政的含义，认识到廉洁廉政对社会和个人的
重要性。

2. 培养学生树立廉洁观念，养成廉洁行为，提高道德素养。

3. 引导学生了解我国廉政建设的基本情况，增强国家意识和社会
责任感。

三、教学难点与重点
教学难点：如何让学生深刻理解廉洁廉政的重要性，并付诸实践。

教学重点：廉洁廉政的含义、廉洁对社会和个人的影响、如何树
立廉洁观念。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。

2. 学具：教材、《思想品德》学习指导、笔记本、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入新课
利用PPT展示一组廉洁廉政的图片，引导学生思考：这些图片
传达了什么信息？廉洁廉政对我们有什么意义？
2. 自主学习
学生阅读教材，了解廉洁廉政的含义、廉洁对社会和个人的影响。

3. 课堂讲解
（1）讲解廉洁廉政的含义。

（2）分析廉洁对社会和个人的影响。

（3）提出如何树立廉洁观念的建议。

4. 实践情景引入
创设一个廉洁廉政的实践情景，让学生分组讨论如何应对情景中的问题。

5. 例题讲解
以一道例题为例，讲解如何应用廉洁廉政知识解决问题。

6. 随堂练习
学生完成随堂练习，巩固所学知识。

7. 课堂小结
六、板书设计
1. 廉洁廉政的含义
2. 廉洁对社会和个人的影响
3. 树立廉洁观念的方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请谈谈你对廉洁廉政的理解。

（2）举例说明廉洁廉政对社会和个人的影响。

（3）结合所学知识，为班级制定一份廉洁守则。

2. 答案：
（3）廉洁守则内容包括：遵守法律法规，诚实守信，不谋取不正当利益，敢于同腐败现象作斗争等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课学生对廉洁廉政的理解较为深刻，课堂参与度高，但仍有个别学生对廉洁廉政的重要性认识不足，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织学生参加廉洁廉政主题活动，如参观廉政教育基地、开展廉洁演讲比赛等，提高学生的廉洁意识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 作业设计
4. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
情景一：在学校组织的捐款活动中，一名学生家长希望通过你的帮助，将其捐赠的金额虚报，以获得荣誉证书。

情景二：在班级选举中，一名同学私下请你帮忙，承诺若当选将给予你一定的好处。

1. 如何识别并拒绝不正当的利益诱惑？
2. 面对身边人的不廉洁行为，应该如何应对？
3. 如何在日常生活中践行廉洁原则？
二、例题讲解
例题：小明的爸爸是一名公务员，他的一位朋友送来一张价值万元的购物卡，希望小明的爸爸在工作中给予关照。

请问小明应该如何规劝他的爸爸？
解题步骤：
1. 分析问题：明确问题涉及的知识点是廉洁廉政、道德伦理。

2. 思考解决方案：引导学生从法律法规、道德伦理等方面进行思考。

3. 给出答案：小明应该告诉他的爸爸，收受购物卡是违法违纪行为，损害了公共利益，影响了公务员的形象。

他应该拒绝收受，并向有关部门报告此事。

三、作业设计
1. 作业题目：
（1）请结合实际生活，谈谈你对廉洁廉政的认识。

（2）请举例说明，如何在日常生活中践行廉洁原则。

（3）针对班级存在的廉洁问题，提出你的解决方案。

2. 答案要求：
（1）认识要深刻，体现出对廉洁廉政的理解。

（2）举例要具体，具有可操作性。

（3）解决方案要切实可行，有助于班级廉洁建设。

四、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对廉洁廉政知识的掌握程度，针对存在的问题进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

反思内容主要包括：学生对廉洁廉政的理解、课堂参与度、实
践情景引入的效果等。

2. 拓展延伸：
（1）组织学生参加廉洁廉政主题活动，如参观廉政教育基地、开展廉洁演讲比赛等。

（2）鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，宣传廉洁廉政知识，践行廉洁行为。

（3）结合时事新闻，组织学生讨论廉洁廉政相关的社会现象，提高他们的社会责任感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解廉洁廉政知识时，语言要严肃、庄重，以体现主题的重要性。

2. 在与学生互动时，语调可以适当亲切、温和，以拉近与学生的
距离。

二、时间分配
1. 导入新课：5分钟，通过展示廉洁廉政图片，引发学生思考。

2. 自主学习：10分钟，让学生阅读教材，了解基本概念。

3. 课堂讲解：15分钟，详细讲解廉洁廉政的含义、影响及树立方法。

4. 实践情景引入：10分钟，设计情景，引导学生讨论。

5. 例题讲解：10分钟，分析解题步骤，强调廉洁行为的重要性。

6. 随堂练习：5分钟，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考廉洁廉政的核心问题。

2. 提问方式要多样化，鼓励学生主动发表观点，提高课堂参与度。

四、情景导入
1. 设计贴近学生生活的情景，提高学生的代入感。

2. 情景导入要具有启发性，引导学生深入思考廉洁廉政问题。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为严肃，要注意通过生动的案例
和贴近生活的情景，激发学生的学习兴趣。

2. 教学方法方面：应注重启发式教学，引导学生主动思考、讨论，提高课堂互动性。

3. 教学效果方面：关注学生对廉洁廉政知识的掌握程度，通过课
后作业和课堂提问，了解学生的学习需求，调整教学方法。

4. 教学评价方面：注重过程性评价，关注学生在课堂上的表现，
鼓励他们在日常生活中践行廉洁行为。

5. 课后拓展方面：组织丰富多样的课后活动，提高学生的廉洁意识，培养他们的道德素养。