第7课海思同步练习鄂教八级上

海思》同步练习
第一部分：
1．给下列加点字注音：
穹．庐（）遐．思（）反璞．归真（2．在空白处填上准确雅致的量词。

一愁绪一杂虑一一残月一太阳一
3．按原文填空：
⑴那的浪，的波，的雨，的雾，⑵不管是亚洲高原上的，还是澳洲大陆上的）休憩．（）皓．月（）
水墙一海水
清风一礼花
起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。

，都将在这里，不管是杨贵妃沐浴过
的，还是某原子能发电厂用过的，都要在这里。

4．下面与其他表达方式不同的一项是（）
A、在月光和水波织成的羽纱中飘荡。

B她们笑着，叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。

C我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。

D倒是水雾那几只海鸥在悠闲的盘旋着，打着浪尖。

5．仿写比喻句。

⑴例句：极目望去，那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军。

⑵例句：赶来来脚下时变陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来。

6．文中写道，“我”返回时，“船在月光下水波织成的羽纱中飘荡” ，作者由此想到了，想到了，想到了。

读选文，回答问题：
眼前这哪里是海呢?只有水，水的天，水的地，水的色彩，水的造型。

那如花灿开的浪，时
起时伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。

她们笑着、叫着，舔食着天上的云朵，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。

极目望去，那从天边
垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡，如冲锋陷阵的大军；那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋天田野上盛开的棉朵。

那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。

赶来到脚下时便陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，\' 啪\' 的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。

还不等这些水珠从礁石上退下，又是一排水墙，又是一声巨响，一阵赶着一阵，一声
接着一声，不休不止，无穷无尽。

倒是水雾里的那几只海鸥在悠闲地盘旋着，打着浪尖。

我
站在礁石上，任海风鼓满襟袖，任浪花打湿鞋袜，那清风碧波，像是从天上，从地下，从四面八方，从我的五脏六腑间一起涌过。

我立即被冲洗得没有一丝愁绪，没有一星杂虑。

而那
隆隆的浪，滚滚的波，那浪波与礁石搏抖的音乐，又激荡起我浑身的热血。

海啊，原来是这个样子。

7、“那如花灿开的浪……这个蓝天覆盖下的穹庐”这一句描写了水的不同状态，其排列的顺
序是。

8、从文中找出比喻、拟人、排比句各一句。

比喻：
拟人：
排比：
9•“我站在礁石上……从我的五脏六腑间一齐涌过。

”一句中，为什么说清风碧波是从天上，
从地下，从四面八方涌过我的五脏六腑?
10•概括段意。

第二部分：
（一）
心中的芦苇（2004 年江西试题）
在我的记忆中，有一片茂密的芦苇，她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

瘦瘦的筋骨把生命的诗意一缕缕挑亮，密密的芦花像一片片灿烂的微笑，将野地的清苦物宁静浓缩成永恒的沉默.
芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束，在纤桥旁 A （摇撼摇动摇曳），蓬蓬
蓬勃勃。

从苍翠的湖绿，渐渐化作凝重的黑色，却依旧亭亭玉立，倩影婆娑。

即使翻越季节的山峦，静候白露降临，那满目的芦花与天上的白云融为一体，绵延至月光不触及的地方，也依旧洁白，充满蓬勃的张力，然后在冰冷的纯洁里面画上生命的句号。

这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光，是村姑眉间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。

像衣香鬓影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》，“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。

洄流中，弄蒿荡舟的少年水手，在水一方的窈斯窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

倘若寄身木筏，去溯芦苇之源，你也会发现，苍凉凄美的芦花那么轻易就能拨动深藏的沧桑和历史的痛苦。

易水之滨，悲凉的旋律中，荆轲①告别燕太子丹，踏上刺秦王的不归路，他抽后的芦花，一
定在萧萧寒风中轻扬。

汨罗江边，披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问。

奸臣专权，楚王昏庸，居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能替君分忧。

生命的大寂寞郁结于心，奔涌于胸，使诗人纵身大江，荡起
的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。

青青的生命的枝叶包裹起千千万万人民的崇敬和思念，投入历史的长河，在为端午节最深沉的纪念。

真正拥有芦苇，是在大学时代。

我喜欢在学校后面的江边漫步----------------------------------------------------------------- 那里，茂密的芦苇像无边
的绸带，向着远处缓缓铺开。

流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光中B （消失弥散弥漫）。

牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢喃，还有几声虫唱。

宁
静，温和，洋溢的诗情触手可及。

倘是周日，阳光缓缓地流泻，我用苇叶编一只小船，轻轻放入江中，看它悠悠地随风而去。

更多时候，我一卷在握，于芦花下，和屈原同愤，跟太白同醉，与东坡同发少年狂。

在绵绵秋西雨和茸茸的芦花织在的透明的心境中，我读懂了字里行间的辛酸、痛苦、孤独、浓醇、率直和苦涩。

人世沧桑和历史悲剧熔铸的惨痛，犹如滴血的利刃，我们的前人把它揉碎了，咽下，宁可肝肠寸断，也要噙着泪带着微笑，轻轻地说，往事如烟啊!
人是孱弱②的，就像一要根芦苇，但人又是坚强的，从柔弱中焕发出无穷的韧性，那种连自
己都有可能意识不到的坚韧，陪伴着我们一路向前。

法国哲学家帕斯卡说：“思想形成人的
伟大。

人只不过是一要根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。

”
这根能思想的芦苇，就是你，就是我......
（有删改）
（注：①荆轲：战国末刺客。

因刺秦王赢政未遂被杀。

②孱弱：瘦弱，软弱。

）
11、给下列加点字注音。

⑴瘠土（）⑵涟漪（）
12、根据文章内容，分别在第②段和第⑥段的括号内，选择最恰当的词填在下面“A” “B” 两处。

A 处：
B 处：
13、从文中找出与第⑤段内容相照应的两个句子。

⑴
14、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。

⑴她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜傥。

⑵人只不过是一要挟芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。

15、请简要概括第⑥段的内容。

16、俗话说：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅” ，而文中作者却热情赞美了芦苇的品性与气节。

作者为什么要这样赞美？说说你的理解。

(二)
雨声
雨声，彻夜在我的耳边响着……
它们是从天上伸下来的无数手指，抚弄着黑暗的大地。

在( )、嘁嘁喳喳的声响中，
我默默地倾听它们和大地的接触。

它们轻轻拍打着我的茅屋的屋顶。

这声音是轻柔的。

茅草吸吮着雨水，还没等雨珠在屋顶上
拍打出清脆的声音，柔软的草已经把它们吸干，只是在夜色中留下细微的( )声，犹如低声的叹息……
它们落在我窗外的树叶上，发出( )的声响，像是很多人在远处鼓掌，掌声一阵接
一阵，这不是热情的掌声，而是温和的、有节制的，似乎是被一种无形的力量驱使，不停地继续着。

在这寂寞的寒夜，有什么值得如此鼓掌呢?
它们落在河里，发出清脆的( )声。

这是水和水的接吻，晶莹而清澈，天和地的激
情在这千丝万缕的交接中弥漫扩展……
它们也敲打着我的门窗。

这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么?到雨里来吧，我们会洗净你身心的疲惫。

你出来吧!
突然，它们走进了我的屋子。

起先是在地上，“滴答”一声，又“滴答”一声，清晰嘹亮，像交响乐中的小号。

是我的屋顶漏雨了，雨水浸湿了屋顶的茅草，渗进了屋子。

很快，这清脆的“滴答”声扩展到我床边的桌子上，变成浊重的“笃笃”声，又扩展到我的蚊帐顶上，变成沉闷的“噗噗”声……接下来，就该扩展到我的被褥和身体脸面了。

我不想阻止它们的造访，也无法阻止它们的进入。

由它们去吧，让这屋子里的声音和屋外天地间的千万种声音融为一体，让我也变成雨的一部分，湿润自己的同时，也湿润了世界……
17．下列拟声词依次填入文中的顺序是( A、咝咝 B.淅淅沥沥 C.劈劈啪啪
) D.沙沙
18．按照下列所给句子修辞手法上的特点，从文中再找出一句相同手法的句子来。

例句：它们走进了我的屋子。

19．你对文中结尾画线句子是怎样理解的?
20．声音是比较难写的，而本文的雨声却被描绘得十分形象，试谈谈作者笔下的声音有什么特点?
21．大干世界，声音无处不有，请描述出一种你喜欢的声音来。

第三部分：
22．考考你的阅读量，写出下列作品的作者、国籍及作品中的主人公
(1)《巴黎圣母院》的作者：，作者国籍：，主人
公：
(2)《茶花女》的作者：，作者国籍：
，主人
公；
23. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 放学了，他俩一路同行，一直走到十字路口才互相分开。

B.黄老师不厌其烦地介绍了学习语文的方法。

C天气变冷了，妈妈把一件毛衣递给小红：“小红，把这件毛衣穿在身上吧。

”
D.王楠曾获得女子单打世界乒乓球锦标赛冠军。

24．下列选项中，与原文文意不相符合的一项是( )(2004 年重庆试题)
你相信吗?地球人类每秒钟释放的二氧化碳超过700 吨! 每年有230亿吨。

它们直接影响到全
球气候的变化，导致气候变暖。

全球排放的二氧化碳中95％以上来自于化石能源的燃烧。

煤、石油、天然气等化石燃料是当前人类使用的主要能源。

不同的化石能源的二氧化碳排放系数比为1：0.8 ：0.6 。

因此，如多用石油、天然气而少用煤炭就可以达到减排的目的。

但是石油、天然气丰富的国家容易做到这一点，煤炭资源丰富的国家多用石油、天然气往往意味着经济上的损失。

这个损失获得了环境上的收益，但收益是全世界的，损失却由一个国家来承担。

这既不公平，对某些国家来讲也难以承受，并且，化石能源之间的替代只是延缓了二氧化碳的排放，不能从根本上减少二氧化碳的排放。

因此替代不是解决问题的根本办法。

A.之所以要调整能源结构，是为了减少二氧化碳的排放。

B.提倡多用石油、天然气，少用煤炭，可以有效缓解二氧化碳的排放。

C.由于石油、天然气替代煤炭往往意味着经济上的损失，尽管对环保有利，但人们却难以
承受。

D.要解决全球气候变暖的问题，必须从根本上解决人类的能源问题。