日出刘白羽
刘白羽《日出》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成 7～9 题。
日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：“我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。
”可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
我们到这里来就是为了看日出。
可是听了一夜海涛，凌晨起来，一层灰蒙蒙的云雾却遮住了东方。
这时，拂拂的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和的音响，好像在为我们惋惜。
还有一次是登黄山。
这里也确实是一个看日出的优胜之地。
我到了黄山，开始登山时，鸟语花香，天气晴朗，收听气象广播，也说二三日内无变化，谁知却逢到了徐霞客一样的遭遇：“深雾弥漫，抵狮子林，风愈大，雾愈厚……雨大至……”只听了一夜风声雨声，至于日出当然没有看成。
但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。
日出原文
日出 ---刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如象“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的的土壤。
善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘：……朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。
太阳，并不厉害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的银器。
可是，瞧!那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
……可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。
然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
刘白羽《日出》课件
13、写法：借景抒情、象征、卒章显志
意境分析：
境 ——日出（雄伟壮丽） 意 ——看日出后产生的“高兴、
喜悦”之意，象征着对祖国蓬 勃向上、欣欣向荣的赞美祝愿 之情。
中心：作者通过对在飞机上看到的日出景色的 描写，含蓄赞美了伟大祖国如同朝阳一样光彩 夺目、雄伟瑰丽，富有强大的生命力。也抒发 了作者由雄伟瑰丽之景产生的喜悦之情。
14、前文写书上的日出和没看到日出 的经历占得篇幅较多，是否喧宾夺主、 跑题？
• 这样写是运用层层烘托，步步蓄势，巧 用铺垫的手法。前面的内容是铺垫，是 欲扬先抑，在做了一次又一次的渲染之 后，终于推出雄伟无比的高空日出奇景， 使表达重点更突出，内容更丰富，更引 发读者阅读兴趣。
衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的 事物作陪衬，前者叫正衬（旁衬），后者叫反衬。 运用衬托，能突出或渲染主体，使之形象鲜明，给 人以深刻的印象。 （如日出不易见正衬未见日出，美丽的日出反衬未 见日出，落日的萧瑟反衬日出的壮丽。）
为什么要引述这两幅日出图？ ①给人广阔宏大、清新明丽的美感， 衬托作者对日出的渴望，为后文写飞 机上看日出作铺垫。②
6、为什么要引述这两幅日出图？
• ①给人广阔宏大、清新明丽的美感， 衬托作者对日出的渴望，为后文写 飞机上看日出作铺垫。 • ②又与作者对日出的描写形成比较， 体现作者对日出的亲历和感受的独 特性。
5、分层
• 总—— • 分（日出前—日出时—日出后）（找语句） • 总——
ห้องสมุดไป่ตู้
6、从哪几方面写日出的壮观、瑰丽？
颜色和动态的变化（和感受）
7、找出表颜色的形容词，作用？ • 调动读者的视觉感官，生动形象 地表现了日出的绚丽景象，突出 了日出整个过程中的丰富的色彩 变化，给人留下深刻的印象。
刘白羽散文《日出》赏析
刘白羽散文《日出》赏析
刘白羽是清末民初，中国文学史上杰出的文学家，他的散文尤其引人注目。
他的《日出》是其中一篇最受欢迎的散文，它表达了自然中崇高而又美丽的一面。
《日出》描述了一个醒来的晨曦，静静地衬托着宁静的晨曦，那一切都是神奇的，突然唤起一份朦胧的情愫。
刘白羽用他的文字将场景描述的精彩绝伦，以前所未有的方式描绘出大自然的美：“晨雾如烟，碧衫蒙沉；鸿雁远飞，水风轻润；林莺啭唱，泉水潺潺；山影披绿，草色晕红；密密树叶，繁密秋芳。
”
这种美感，其实是刘白羽从深层的看法里把自然的事物表现出来，他是人类觉醒的智者，用他的文字去描绘了世间的美好，去表达他对大自然的无比钦佩：“云山放光，明月照海；水草清香，风雨萧骚；
禽兽感，花鸟艳绝；清风满林，碧云深处。
”
整篇文章以这种惊叹大自然之美的语调，将崇高而又美丽的一面表达得淋漓尽致。
在文章中，刘白羽通过描述大自然的美好，唤起了一份朦胧的情愫，赞颂了大自然的神奇。
结尾处，刘白羽用简单而清晰的句子表达了大自然之美：“苍茫
苍茫，日出惊山；大漠芳草，晴空烁日。
”这种隽永的句子，真实的
表达了大自然的美丽与神奇，也表达了他对大自然的钦佩和赞美。
总之，刘白羽的《日出》散文，描写的是大自然的美丽，既以一种崇高的视角去表达，又以一种优美的词句去抒发，以更加深刻的文字来诠释它所表达的深刻意义。
通过阅读这篇散文，我们能感受到刘
白羽对大自然之美的真实体悟，赞美大自然之美，体会大自然的神奇。
《日出》刘白羽PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
文章的思路：
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日 出。 第二部分（5—7）痛失两次看日 出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看 到日出。
合作学习
1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读
到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？
3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的
• 作前用四是幅什全么是？铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是：
• “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句；
• “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。
惊喜
分析文章的主体部分：
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的？ 抓住动词，体会作用。
• 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。
• 3、日出的象征意义是什么？
1、作者的宿愿实现了吗？
• 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的？抓住动词，体会 作用。
• “日出江花红胜火，，春来江水绿如蓝 自”古“逢秋悲寂寥,我，言秋日胜春朝
刘白羽日出读后感
刘白羽日出读后感刘白羽《日出》读后感。
刘白羽的《日出》是一部以日出为主题的诗歌作品，通过对日出的描写，表达了对生命的热爱和对美好的追求。
这首诗歌以它简洁而深刻的语言，给人以深刻的启迪和感悟。
在读完这首诗歌后，我深受感动，对生活有了更深刻的理解和领悟。
首先，刘白羽在诗中用“日出”这一自然景观，表达了对生命的热爱和对美好的追求。
他通过对日出的描写，展现了大自然的壮丽和美好，同时也表达了对生命的珍视和对美好的向往。
在这个喧嚣的世界中，人们常常被琐事所困扰，忘记了生命的美好和价值。
而刘白羽通过《日出》这首诗歌，提醒我们要珍惜生命，追求美好，感受大自然的美丽和力量。
其次，刘白羽在诗中运用了简洁而深刻的语言，给人以深刻的启迪和感悟。
他用“日出如此美好，但它的美好并不会因为我们的欣赏而增加，它只是它自己”这样的语言，表达了对自然的敬畏和对生命的理解。
他告诉我们，生命的美好并不取决于外部的赞美和期待，而是取决于它自身的存在和价值。
这种简洁而深刻的语言，让人在阅读时不禁产生共鸣，感受到生命的深刻内涵和价值。
最后，刘白羽的《日出》给了我很多启发和感悟。
在读完这首诗歌后，我深深地感受到了生命的美好和价值。
我意识到，生命的美好并不取决于外部的赞美和期待，而是取决于它自身的存在和价值。
同时，我也意识到要珍惜生命，追求美好，感受大自然的美丽和力量。
在以后的生活中，我会更加珍惜生命，追求美好，感受大自然的美丽和力量，让自己的生命更加充实和美好。
总之，刘白羽的《日出》是一部富有深刻内涵和感悟的诗歌作品。
通过对日出的描写，他表达了对生命的热爱和对美好的追求，给人以深刻的启迪和感悟。
在读完这首诗歌后，我对生命有了更深刻的理解和领悟，也对自己的生活有了更深刻的反思和认识。
希望在以后的生活中，我能够更加珍惜生命，追求美好，感受大自然的美丽和力量，让自己的生命更加充实和美好。
最新刘白羽《日出》赏析
刘白羽《日出》赏析《日出》作者刘白羽，1916年生于北京。
1936年开始发表作品。
已出版小说集《早晨六点钟》、《政治委员》、《刘白羽小说选》及长篇小说《第二个太阳》，散文集《早晨的太阳》、《万炮震金门》、《红玛瑙集》、《红色的十月》、《芳草集》、《海天集》及《刘白羽散文选》等。
刘白羽是以一个革命战士的艺术理想与人格，把追随时代步伐、配合政治形势作为自己散文创作的自觉意识的。
他的作品多以革命斗争和社会主义建设生活为素材，用战士的胸襟和眼光去回顾历史、瞻望未来，笔下总是充满着战斗的激情。
在艺术上，他的散文较多地透露出革命浪漫主义的气质，热情的想象多于平静的观察，抒情议论穿插于形象的描绘之中，风格雄浑豪放，画面阔大瑰丽，时代精神强烈。
《日出》与《长江三日》一样充分地体现了刘白羽散文境界雄沉宏阔的特点，是作者以新的审美观“对新的美的探索的结果”，与某些描写日出、歌颂自然、礼赞生命的礼品不同，它选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访归来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”，并出神入化地将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达无产阶级战士的豪情壮怀，反映了刘白羽散文对意境创造的追求及其鲜明的个性色彩。
使浓郁的诗情与深刻的哲理相交融，以造成一种深邃高远的艺术境界，这也是刘白羽散文追求的目标。
《日出》在细致描写高空日出奇景的基础上，阐述“革命的哲学”，高唱“战斗的诗歌”，诠释“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含意，盛赞新生事物强大的生命力与无限光明的前景，从而大大加强了散文的思想内蕴和艺术感染力。
《日出》运用层层烘托、步步蓄势的手法来突出高空日出奇景。
文中有关日出的五幅图画，前四幅全是辅垫，全是曲写，是“杨”前的“抑”，是欲扬帮抑。
在作了一次又一次的渲染之后，作者终于推出了雄伟无比的高空日出奇景，并对此进行充分的、细致的、油画般的描绘——它的色彩，它的形态，它的气势，它给人的思索与遐想，笔墨不多却令读者无法忘怀。
《日出》刘白羽概述
• 达标练测
1、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内 容给下列景物调入恰当的颜色：①暗红 ②磁 蓝 ③黑沉沉 ④墨蓝 ⑤鲜红 ⑥淡蓝 ⑥ ）色的晨曦→（ ① ）色的光→ （③）的浓夜→（ ⑤ ）色的太 （② ）色的光芒→（④）色的云霞→（ 阳 • 调动读者的视觉感官，形象生动地表现了日出的绚丽景 2.能谈谈运用“五颜六色”形容词的好处与作用吗？ 象，突出日出整个过程中的丰富的色彩变化，给人留以 深刻的印象。 3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的 • 作用是什么？ 前四幅全是铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
• 分三层来描写： • 日出前——上空游动微明，如同一条狭窄的暗 红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝 色的晨曦。 • 日出时——那条红带，却慢慢在扩大，像一片 红云了，像一片红海岸了。（突出了景物的动 态变化）色彩也由“暗红”变成“发亮”， “一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”， “闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸 腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直 向上冲。” • 日出后——“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一 般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。
自主探究 xiāo sè ） 萧瑟（
文章的思路：
全文共8段，可分为三部分： 第一部分（1—4）幼时盼望看日 出。 第二部分（5—7）痛失两次看日 出的机会。 第三部分（8）不经意在飞机上看 到日出。
合作学习
1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读 到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？ 3、为什么要引述这两幅日出图？
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是： • “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句； • “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日胜春朝 • “ ， ”“ ， 4.你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？ ⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开（ ∨ ） ⑵光柱带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日（ × ） ⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的 × 瞬息，却不易被人看到。 （ ） ⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。 （ ∨） ⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可一转眼，清冷的晨曦变为 磁蓝色的光芒。 （ ） × ⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后 ∨ 像一支火箭一直向上冲。 （ ） ⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静。（∨ ） ⑻我们是早上六点钟的太阳。 （ ∨） 你能创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！初升的太阳，正如
《日出》刘白羽 读后感
日出读后感《日出》的故事梗概《日出》是刘白羽的一部小说，描写了一个庄家的早晨。
故事以小说主人公醒来的那一刹那开始，描绘了他通过窗户看到的美丽的日出景色。
故事的情节展开小说以一种平淡而真实的方式，将主人公的情绪和感受传达给读者。
事实上，整个故事几乎没有对话，只有对主人公思想的描述。
主人公醒来时，他看到了一个美丽的日出景色，这让他感到非常欣慰和宁静。
故事并没有太多的事件发生，但通过主人公的感受和思考，读者可以感受到他内心的平静和满足。
主题和意义整个故事传达了平凡生活中美好的一面。
主人公并不是一个特别出色或成功的人物，但他通过欣赏美丽的日出景色，体会到生活中的平静和美好。
这个主题提醒人们，即使在平凡的日常生活中，也有很多值得欣赏和感激的事物。
读后感读完《日出》，我深深感受到了生活中的美好和平静。
故事展示了一个普通人的早晨，但主人公通过欣赏日出，体验到了内心的宁静和满足。
这让我意识到，即使生活中没有太多令人激动的事情，我们仍然可以通过欣赏和感激周围的美好，找到内心的平静和满足。
《日出》以简洁的文字表达了主人公的情感，没有太多的修饰和华丽的辞藻。
这种简单的写作方式使故事更加真实和贴近读者的生活。
通过主人公的眼睛，读者可以看到一个美丽而平凡的世界，这让我不禁思考起自己的生活。
当我们每天面对繁忙和压力时，我们很容易忽视周围的美好。
喝杯咖啡、看一本书、欣赏一幅画、感受阳光拂过脸庞…这些看似平凡的事情，都能帮助我们重新连接内心的平静和满足。
通过《日出》这个故事，我深刻理解到了这一点。
在看完这个故事后，我决定要更加关注日常生活中的美好事物。
即使是在忙碌的工作中，我也要找到时间和机会，去欣赏身边的美好。
这样，我相信我可以更好地面对生活的挑战，保持内心的平静和满足。
总之，刘白羽的《日出》通过描述一个庄家的早晨，传达了平凡生活中的美好和平静。
故事提醒我们，即使生活再平凡，也有许多值得欣赏和感激的事物。
通过欣赏周围的美好，我们能够重新连接内心的平静和满足。
刘白羽散文《日出》赏析
刘白羽散文《日出》赏析中国台湾网 (2006年12月26日)【作者】王明章写文章讲究引人入胜。
我国著名作家刘白羽的散文《日出》，就是一篇引人入胜的好散文。
这文章只要你读开了头，就仿佛有种无形的力量牵引着你，使你不能不读下去，越读越爱读，越读越有味道。
开头，作者用很简洁的语言点出了文章的主题：登高山看日出。
他说，这是从幼时就对他富有魅力的一件事。
对咱们读者呢，何尝不是“富有魅力”？因为多数人只有在平地上看日出的体验，登高看到的日出是怎样一种瑰丽的景象，很想知道，这就会怀着极大的兴致读下去。
即使曾在高处目睹过日出景象的读者，也巴不得看一下作者是怎样写出自己曾有过的体验，那更得读下去了。
你看，开头这简短的一小节，就抓住了读者的心理，使这篇文章也“富有魅力”了。
在我们急于想看到日出景象的时候，接下去，作者却偏偏不写日出，而是写日落，这真有点出乎我们的意料。
这是为什么？当我们继续读下去时，就不能不惊叹作者手笔之妙了。
原来在这里作者用了对比衬托的手法，用日落的妙给读者造成日出更妙的印象。
你看，日落的景象曾让多少古代诗人陶醉，他们留下了多少写日落的美丽诗句。
日落，真是富有诗意的美景，但不管多美，总有种“萧瑟之感”；而日出呢，却是“伟大诞生的景象”，是“火、热、生命、光明一起来到人间”的景象。
这样写，就把读者带进了看日出的更高思想境界，为看描写日出作好了思想准备。
然而，接下去，作者仍不写他看到的日出，而是说他很长时间没有这种机会，只能从书本上间接地去欣赏日出。
无可奈何，我们读者也只好跟着作者先从前人的文章中去欣赏一番。
如果说德国著名诗人海涅还只是概括地写出了观日出的印象，那么，俄国作家屠格涅夫写出的却是一轮朝阳伟大诞生的景象。
作者所引出的这些描绘，的确是够精彩的，但这毕竟不是我们在这篇文章里想看到的日出景象，任何一个读者都不会以此为满足，相反，更想看一看作者所看到的是怎样一种景象了。
作者是知道读者这种急切心情的，就该把要写的日出景象托给读者了吧？不，作者还想把读者的胃口再往高处吊一下，让读者的心情更急切些，于是转入了议论，以人们不易发现新生事物作比，指出日出是不会轻易看到的。
日出
出
——刘白羽
日出图片
刘白羽(1916--2005)当代散文 家、报告文学家、小说家、作 家，北京人。他的散文集《芳 草集》荣获1989年优秀散文奖， 长篇小说《第二个太阳》荣获 第三届矛盾文学奖，长篇传记 文学《心灵的历程》获首届中 国优秀传记文学作品奖。
写作背景
• 1942年，延安文艺座谈会后，刘白羽始终不 渝地坚持文艺的工农兵方向，进而为社会主 义、为人民写作。在长期的实践中，刘白羽 写出了大量具有鲜明时代色彩、思想内涵深 刻、艺术风格独特的优秀作品。特别是1955 年以后，他担任文化战线领导工作以来，始 终坚持创作，写了许多反映社会主义革命和 建设以及讴歌新思想、新风尚的优秀作品 《日出》一文就是写于这个时期的名篇。
理解阅读
交流讨论
1、本文题目是“日出”，可第二自然段中 作者为何要写落日？ 明确：第二段中作者引用古人的诗句点染 落日的妙处，旨在与日出形成对比。日出 之美要胜于落日之美。这样更能突出了作 者希望见到日出的急切心情。
2、本文主要内容应该是描写在飞机上看到 的日出景象，可作者为什么要引用海涅、 屠格涅夫对日出的描写？另外文中还记叙 了两次未看到日出的经历，这又是为什么？
• 明确：1.海涅、屠格涅夫对日出的描 写一方面是为了衬托作者Байду номын сангаас日出的渴 望，另一方面又与作者对日出的描写 形成鲜明比较，从而体现出作者对日 出的亲历性和独特性。2.反衬作用， 表现出作者渴望见到日出的急切心情。
意境分析：
境 ——日出（雄伟壮丽）
意 ——看日出后产生的 “高兴、喜悦”之意， 象征着对祖国蓬勃向上、 欣欣向荣的赞美祝愿之 情。
第一部分（1-6）从书上了解到的看日出 的情景。{1、海涅高峰看日出2、屠格涅 夫原野看日出（向往） 第二部分（7-9）两次错过观日出。{1、 印度的科莫林海角2、黄山的狮子林（惋 惜） 第三部分（10）详细描绘在飞机上所观 看的日出的景象（惊异）
刘白羽《日出》阅读答案(2019年内蒙古呼和浩特市中考题)
日出刘白羽登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。
落日有落日的妙处，古代诗人在这方面留下不少优美的诗句，如象“大漠孤烟直，长河落日圆”、“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。
不如攀上奇峰陡壁，或是站在大海岩头，面对着弥漫的云天，在一瞬时间内，观察那伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起来到人间。
但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去欣赏。
海涅曾记叙从布罗肯高峰看日出的情景：我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山象是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的的土壤。
善于观察大自然风貌的屠格涅夫，对于日出，却作过精辟的描绘：……朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的晨曦。
太阳，并不厉害，不象在令人窒息的干旱的日子里那么炽热，也不是在暴风雨之前的那种暗紫色，却带着一种明亮而柔和的光芒，从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露面，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。
在舒展着云层的最高处的两边闪烁得有如一条条发亮的小蛇；亮得象擦得耀眼的银器。
可是，瞧!那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。
……可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。
看到它，要登得高，望得远，要有一种敏锐的视觉。
从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
一次是在印度。
我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿。
然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。
人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。
刘白羽日出读后感
刘白羽日出读后感读了刘白羽先生的《日出》，我仿佛跟着他一同经历了那惊心动魄的时刻，心中久久不能平静。
刘白羽先生以他那生动且富有感染力的笔触，将日出的过程描绘得淋漓尽致。
从一开始的黑暗寂静，到那一丝曙光的乍现，再到太阳完全跃出地平线，每一个瞬间都被他细腻地捕捉和呈现。
我能感受到他在等待日出时的急切与期待，也能体会到日出那一刻给他带来的震撼与感动。
这让我想起了自己曾经的一次观日出经历。
那是在一个海边的小渔村，为了能看到那美丽的日出，我特意起了个大早。
当时，天还黑得如同墨汁一般，整个世界都沉浸在一片静谧之中。
我沿着沙滩缓缓前行，脚下的沙子软软的，发出轻微的“沙沙”声。
海风轻轻拂过我的脸颊，带着一丝咸咸的味道，凉凉的，让人感到格外清爽。
我找了一处视野开阔的地方坐下，静静地等待着日出。
周围除了海浪拍打着海岸的声音，再无其他声响。
远处的海平面在黑暗中若隐若现，仿佛与天空连成了一片。
我目不转睛地盯着那个方向，心里既兴奋又紧张，不知道这即将到来的日出会是怎样的一番景象。
渐渐地，天边开始泛起了一丝鱼肚白。
这白色慢慢地扩散开来，像是有人在黑暗的画布上轻轻地抹了一笔。
接着，这白色越来越亮，周围的黑暗也开始一点点地退缩。
不一会儿，天边出现了一抹淡淡的橙色，就像画家不小心打翻了颜料盘，橙色的颜料慢慢地渗透开来。
随着时间的推移，橙色变得越来越浓，越来越鲜艳。
在那橙色的下方，还出现了一道红色的彩带，宛如一条燃烧的火焰。
这红色和橙色相互交织，构成了一幅绝美的画面。
我被眼前的景色深深吸引，眼睛一刻也不敢离开，生怕错过了任何一个瞬间。
就在这时，太阳终于露出了它的小脑袋。
刚开始，只是一个小小的亮点，微弱的光芒仿佛随时都会被黑暗吞噬。
但它却顽强地向上攀升，一点一点地挣脱了黑暗的束缚。
那光芒也越来越强，照亮了周围的云彩，云彩瞬间变得五彩斑斓，美不胜收。
太阳继续上升，它的轮廓也越来越清晰。
此时的太阳就像一个刚刚睡醒的孩子，慢慢地睁开了它的眼睛，好奇地打量着这个世界。
刘白羽日出读后感
刘白羽日出读后感读了刘白羽的《日出》，我仿佛跟随作者一同经历了那令人心潮澎湃的日出时刻，感受着大自然赋予我们的无尽魅力。
在刘白羽的笔下，日出不再是简单的自然现象，而是一场盛大而绚烂的视觉盛宴。
他用细腻且生动的文字，将日出前的期待、日出时的辉煌以及日出后的感慨描绘得淋漓尽致。
那渐渐变化的天色，从黑暗到微明，再到光芒万丈，每一个瞬间都仿佛定格在我的脑海中，让我对日出有了全新的认识和感受。
让我感触最深的，是作者对于色彩的描绘。
他写道：“这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
”这种对于光明的极致描述，让我不禁联想到自己曾经亲身经历的一次看日出。
那是在一个海边的小渔村，我为了看日出，特意起了个大早。
天还没亮，整个世界都沉浸在一片静谧之中。
我沿着沙滩缓缓走着，脚下的沙子软软的，还带着夜晚的凉意。
海风轻轻拂过，带着咸咸的味道，撩动着我的发丝。
我找了一处视野开阔的地方坐下，静静地等待着日出。
起初，天边只是泛起了一丝鱼肚白，就像给黑色的天幕镶上了一道银边。
渐渐地，那银边越来越宽，颜色也由浅变深，慢慢地透出了一抹淡淡的粉色。
这粉色像是一个害羞的少女，悄悄地从幕后探出了头。
随着时间的推移，天边的色彩变得更加丰富起来。
粉色逐渐加深，变成了艳丽的玫红，然后又过渡到了橙红。
就在我目不转睛地盯着天边的时候，突然，太阳露出了一小点边儿。
那一点点的金黄，瞬间就把周围的云彩都染成了金色。
这金色越来越强烈，像是有无数的金箭从太阳里射出来，刺得我眼睛都有些睁不开了。
太阳慢慢地往上爬，一点一点地挣脱着黑暗的束缚。
它上升的速度似乎很慢，可就在我眨眼的瞬间，它猛地一跳，整个儿跳出了海平面。
那一刻，万道金光洒向大海，海面顿时波光粼粼，就像铺满了无数的金子。
海浪拍打着岸边，发出哗哗的声响，仿佛在为这新生的太阳欢呼。
我望着那一轮红日，心中充满了喜悦和感动。
在那一瞬间，我觉得自己所有的烦恼都被抛到了九霄云外，整个世界都变得如此美好而充满希望。
刘白羽日出读后感
刘白羽日出读后感
刘白羽的《日出》是一篇感人至深的散文，通过作者对日出的描写，展现了生
命的坚韧和美好。
这篇文章让人感受到了大自然的伟大和生命的奇迹，同时也让人思考人生的意义和价值。
在文章开头，刘白羽就通过对日出的描写，让人感受到了大自然的美丽和壮观。
他用“晨曦微露，金光闪烁”、“霞光染红了天际”等生动的语言，描绘出了日出时的壮丽场景。
这些描写让人仿佛置身于日出的现场，感受到了大自然的神奇和美丽。
接着，刘白羽通过对太阳的描写，表达了对生命的赞美和敬畏。
他说，“太阳
升起了，给大地带来了光明和温暖。
”这句话让人感受到了太阳对大地的滋养和照耀，也让人思考生命的意义和价值。
太阳是生命的象征，它的升起代表着新的开始和希望，让人感受到了生命的坚韧和美好。
在文章的结尾，刘白羽通过对日出的描写，表达了对生命的热爱和对未来的期待。
他说，“日出，是大自然的奇迹，也是生命的奇迹。
”这句话让人感受到了生命的宝贵和珍贵，也让人对未来充满了希望和憧憬。
生命是如此的美好和珍贵，我们要珍惜每一刻，珍惜生命的每一个日出。
通过阅读刘白羽的《日出》，让人感受到了大自然的伟大和生命的奇迹，也让
人对生命有了更深刻的理解和感悟。
生命是如此的美好和珍贵，我们要珍惜每一刻，珍惜生命的每一个日出。
愿我们都能像日出一样，坚韧而美好，照亮前行的道路，迎接未来的每一个日出。
刘白羽散文日出的赏析
刘白羽散文日出的赏析刘白羽散文日出的赏析刘白羽的散文《日出》，作为经典范文选入高中语文教材可能有数十年了，当初上学的时候，大家可能都浑浑噩噩，听过读过考过就完了，慢慢淡忘了。
其实，拾回这篇美文重新看看的话，还是很有意思的。
“意思”在哪里呢，就是你每读一遍，好象总能发现新的字句上的错误地方。
开首第一句：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事”，读着总觉得拗口别扭。
“面对着弥漫的云天”，“弥漫”前缺失主语，擅改为：“面对着云雾弥漫的天空”。
“善于观察大自然风貌的屠格涅夫对于俄罗斯原野上的日出，却作过精辟的描绘”，“描绘”怎么跟“精辟”搭配呢？“从我个人的经历来说，看日出的机会，曾经好几次降临到我的头上，而且眼看就要实现了。
”“机会”如何“实现”呢？“然后，沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车”，“道路”之上“椰林密布”，还能行车吗？“这是出名的看日出的胜地。
”已经“有名”了，还要“胜地”，教材每年印，多赚不少稿费。
“到了印度最南端的科摩林海角。
这是出名的看日出的胜地。
因为从这里到南极，就是一望无际的、碧绿的海洋，中间再没有一片陆地。
”没有“大陆”，但总有岛屿吧，“岛屿”算不算“陆地”呢？“可是，听了一夜海涛”，似可改为“听了一夜涛声”。
“而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。
”这句子很奇妙，我搜索来阅读的网页上，这句句子的前半句几乎是乱码，被作者的许多“飞”字飞昏掉了。
减掉一些字：“而是从国外飞回祖国的万仞高空上”，好象已经说明白了。
“原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。
”印象中的.“云霞”是或黄或红，“墨蓝色云霞”，总感觉怪异。
文章最后隆重拈出了主题：“我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象”，不能忽视的还有落款的时间：1958。
1958：大跃进。
之前的1957：反右，55万，几欲把中国的文化精英一网打尽。
之后的1959-1961：三年大饥荒，数千万饿殍。
把这些赞美为“瑰丽”，作为“错误”，就太大了，大到耀眼。
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1、“我”为什么爱登高看日出？ 2、作者无缘看日出，就怎么办？作者读 到了哪两处日出?海涅和屠格涅夫对日 出景象的描写，角度有什么不同？ 3、为什么要引述这两幅日出图？
1.“我”为什么爱登高看日出？
• 日出富有魅力 • 日落虽妙，不免有萧瑟之 感 • 看日出——看火、热、生 命、光明的诞生
从文中找出语句描述日出 的过程。（抓住动词）
游动——扩大——簇拥—矗起— —抛溅、向上冲——闪出——冲 破、飞跃而出——出来了、照 明——滚滚流开、大放光明
以上描写反映了日出时的动感，渲染了一幅气象 万千的伟大景色。
圈划出表现作者主观情思的 语句加以体会。
刘白羽：“这时，我深切感到这个 光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽 的景象…我却进入一种庄严的思索”
2、作者无缘看日出，就怎么办？作者 读到了哪两处日出?各是怎样描写的? 只好读日出。
作者 观察角度 日出时节 景物特点
海涅
高峰俯视
冬季
云雾缭绕 的日出
柔和明丽 的日出
3.海涅、屠格涅夫的描写有什么作用？
1、既衬托了对日出的渴望，又反衬未 见过的遗憾。 2、比较，体现作者亲历的独特性。 3、对比。 4、使文章波澜起伏。
日
出
刘白羽
了 解 作 者： 刘白羽(1916--2005)：当代作家，卓 越的散文家、小说家。1916年生，北 京人。代表作《日出》《红玛瑙》、 《芳草集》。长篇小说《第二个太阳》 荣获第三届茅盾文学奖。
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dǒu ） 魅力（mèi） 陡壁（ ménglóng 弥漫（mí ） 绯红（ fēi ） 朦胧（ ） 泛滥（làn） 炽热（chì ） 晨曦（xī ） 窒息（ zhì ）天穹（qióng） 衣襟（jīn ） ch ） 俯瞰（kà ）无羁（ jī ） 矗立（ ù n bèng） 酣睡（ hān ）黛色（ dài ） 迸射（
1、作者的宿愿实现了吗？ • 作者终于“看到了一次最雄 伟、最瑰丽的日出景象”。
2、作者对这次的日出是怎 样描写的？抓住动词，体会 作用。
• 分三层来描写： • 日出前—— • 上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带， 带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色的晨曦。 • 日出时—— • 那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像 一片红海岸了。（突出了景物的动态变化）色 彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就 在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金 光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液 一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。” • 日出后——“ • 它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它
作者特意到什么地方去看 日出？有没有看到？ Ａ、在印度的科摩林海角 由于云雾遮住了东方，没 看成 Ｂ、在黄山狮子林 由于下雨，只得作罢
什么心情？
费尽心机没看到，如果无意中你一转身 你却看到了，什么心情？
惊喜
分析文章的主体部分：
• 1、作者对这次的日出是怎样描写的？ 抓住动词，体会作用。 • 2、圈划出表现作者主观情思的语句 加以体会。 • 3、日出的象征意义是什么？
3、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是： • “大漠孤烟直，长河落日圆”这是王维《使至塞上》的诗句； • “落日照大旗，马鸣风萧萧”这是杜甫《后出塞》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 自古逢秋悲寂寥 ,我言秋日胜春朝 • “ ， ”“ ， 4.你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？ ⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开（ ∨ ） ⑵光柱带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日（ × ） ⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的 × 瞬息，却不易被人看到。 （ ） ⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。 （∨） ⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可一转眼，清冷的晨曦变为 磁蓝色的光芒。 （ ） × ⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后 ∨ 像一支火箭一直向上冲。 （ ） ⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静。（ ∨ ） ⑻我们是早上六点钟的太阳。 （ ∨） 你能创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！初升的太阳，正如
自主探究 xiāo sè ） 萧瑟（
跟太阳有关的诗文
落日照大旗，马鸣风萧萧。 大漠孤烟直，长河落日圆。 海日生残夜，江春入旧年。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 赤日炎炎似火烧，野田禾苗半枯焦。 日照虹霓似，天清风雨闻。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 春云如兽复如禽，日照风吹浅又深。 日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。
• 达标练测
1、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内 容给下列景物调入恰当的颜色：①暗红 ②磁 蓝 ③黑沉沉 ④墨蓝 ⑤鲜红 ⑥淡蓝 ⑥ ）色的晨曦→（ ① ）色的光→ （③）的浓夜→（ ⑤ ）色的太 （② ）色的光芒→（ ④）色的云霞→（ 阳 • 调动读者的视觉感官，形象生动地表现了日出的绚丽景 2.能谈谈运用“五颜六色”形容词的好处与作用吗？ 象，突出日出整个过程中的丰富的色彩变化，给人留以 深刻的印象。 3文章前后共描绘了五幅图画，而最后一幅才是自己 亲眼见到的日出景象，那么前四幅图在文中起的 • 作用是什么？ 前四幅全是铺垫，层层烘托、步步蓄势，突出 后文雄伟无比的高空日出奇景。
• 比喻
• • • • 本质不同的事物 必须有相似点 明喻 像 仿佛 比如 若 暗喻是 成为 变为母亲，你是荷叶，我是红 莲。 • 借喻以喻体来代替本体，本体和喻词都不 出现， 我哭豺狼笑
4、日出的象征意义是什么：
作者用自然界的日出，来隐喻中国社 会之日出，用“光、热、生命。光 明”象征社会主义新中国无比青春 活力和解放了的中国人民
文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早 上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻 的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含 义。同时， 1、 作者由高空观日出，激发了自己的豪情壮 志，以此盛赞新生事物强大的生命力与无限光 明的前景，激励自己和所有的人们奋发图强， 与时俱进。 2、结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太 阳……”正象征着新中国成立前后的奋斗历程， 以此讴歌新生的、光明的社会主义祖国，表达 无产阶级战士的豪情壮志。