江西省吉安市永新县八年级物理下学期期末试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中八年级全册物理试题

2014-2015学年某某省某某市永新县八年级（下）期末物理试卷
一、填空题（共20分，每空1分）
1．物体受到两个力的作用时，如果保持或，这两个力彼此平衡．
2．空中飞行的足球受到的作用而落回地面，这个力的受力物体是．
3．火车站站台旁边都有一条安全线，现开通动车组列车后，安全线要离动车更（选填“近”或“远”），乘客才安全，为了减少列车运行的阻力，提高车速，设计上让列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头，如图所示，这样可让列车运行时列车上方空气流速加快，列车对地面的压力会．
4．今年五一假期，在永新城南中学读八年级的夏雨同学跟爸妈一起到某某旅游，他们到那边明显感觉呼吸困难，夏雨同学告诉爸妈这是由于某某地区海拔高，大气压比永新（选填“高”或“低”）的缘故，并且告诉爸妈大气压对液体的沸点也有影响，气压越低，液体的沸点越（选填“高”或“低”），所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主，爸妈为夏雨点赞．
5．如图所示，物体A重10N，用F等于20N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是N；物体B重20N，受到F等于10N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是N．
6．为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进，当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则ρ1ρ2（选填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应（选填“增大”或“减小”）甲容器中的探头在液体中的深度．
7．用如图所示的装置探究斜面的机械效率，用15N的力沿着长50c m，高30cm的斜面，将重为20N 的木块匀速拉上斜面．此斜面的机械效率为．写出一条提高斜面机械效率的措施是．
8．如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态．
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则X l、X2、X3的大小关系是：
X l X2，X2X3．
9．一根长10米的树干，重100N，一人抬起一端需用力60N，抬起另一端需用力N，此树干重心离粗端为米．
10．如图所示，一弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，下降过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的图象如图，由图可知，从圆柱体底面接触水面到圆柱体刚好全部浸入水中，重力所做的功是J，圆柱体浸入水中五分之三时所受的浮力为N．
二、选择题（共20分，第11-14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15-16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
11．以下表述符合物理学家史实的一项是（）
A．牛顿第一定律是牛顿直接由实验得出
B．牛顿研究发现运动不需要力来维持
C．阿基米德不但发现了阿基米德原理，还发现了杠杆原理
D．托里拆利首先发现了大气压
12．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（）
A．拉力把弹簧拉长
B．推力把铅球推出
C．重力使苹果从树上掉下
D．阻力使滚动的足球慢慢停下来
13．如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）
A．每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下
B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动
C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远
D．运动的物体若不受阻力，将一直运动下去
14．对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（）
A．课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
B．桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力
C．课本对桌面的压力与课本所受的重力是平衡力
D．由于课本静止，因此课本没有受到平衡力
15．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是（）
A．载重量大的汽车装有许多车轮，目的是增大压强
B．用吸管吸引饮料是利用了大气压强
C．水坝的形状做成上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增加
D．固定翼飞机获得升力是因为气流快，压强大的流体性质
16．如图所示，金属小球从a处沿粗糙斜面自由下滑，经过b处，最后到达另一个斜面的c处时，恰好停下，则（）
A．小球由a→b时，动能增加，重力势能减小，机械能减小
B．小球在b点的机械能大于a点的机械能
C．小球由b→c时，动能减小，重力势能增加，机械能不变
D．在整个过程中的a、c两个位置，小球动能相等
三、简答与计算题（共20分，第17小题4分，第18、19小题各5分，第20小题6分）
17．甲乙二人同时开始登山，甲先到达山顶，你能判断哪个人的功率大吗？为什么？
18．有一质量为10kg边长为10cm的正方体A与一质量为8kg的物体B通过一滑轮竖直挂起，如图所示，绳子和滑轮的重力不计，取g=10N/kg，求：
（1）悬挂滑轮的杆OC受到的力是多大？
（2）物体A对地面的压强多大？
19．X三多的爸爸开车带着他和妈妈从某某回老家永新看望爷爷、奶奶，汽车以90km/h的速度在高速公路的路面匀速行驶300km，已知汽车发动机牵引力为1000N，求：
（1）牵引力做的功是多少？
（2）汽车牵引力的功率多大？
20．木块A的体积为500cm3，质量为300g，用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中，容器的底面积为100cm2，容器内水面高度为30cm，如图所示，求：（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
（1）物体受到的浮力；
（2）水对容器底的压强；
（3）绳子的拉力T；
（4）若剪断绳子后，木块静止时，水对容器底的压强．
四、实验题（共16分，每小题各8分）
21．在“验证阿基米德原理”的实验中，某同学使用的弹簧秤和悬挂的金属块如图所示．
（1）弹簧测力计的量程是，分度值是，挂在弹簧测力计下面的金属块的重力是N．
（2）请填写空格处的内容．
①实验目的：用实验来定量研究，浸没在液体中的物体受到的浮力与它排开的液体的之间的关系．
②本实验所使用的器材为弹簧秤、量筒、金属块、细线和水．使用量筒的好处是．
③该实验的过程为：
a．在弹簧测力计下端用细线悬挂一块金属块，记下弹簧测力计的示数F1；
b．在量筒中盛适量的水，记下水面的示数V1；
c．将金属块完全浸没在量筒内的水中，记下弹簧测力计的示数F2，则金属块所受的浮力表达式为F
=．
浮
d．将金属块浸没在水中后，记下水面的示数V2，金属块排开水的体积为．
e．如果用ρ水表示水的密度，那么金属块排开水的重力表达式为．
④比较金属块排开的水所受的重力与弹簧测力计示数减小量之间的数量关系．
22．小笃同学用如图所示的实验装置研究杠杆的平衡条
件．
（1）在调节杠杠的额平衡时，如果杠杆右侧高左侧低，应将两端的平衡螺母向调节，使其在水平位置平衡．使杠杆在水平位置平衡的好处是．
（2）如图1所示，杠杆上每小格长为2cm，在支点左侧的A点挂3个重量均为0.5N的钩码，在支点右侧B点，用弹簧测力计拉杠杆，使其在水平位置平衡．这时弹簧测力计的示数应为N．如果保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变．原因是．
（3）请你在下面的方框中，画出实验所需的数据记录表格，不必填数据．
（4）如图2所示，小笃把多个挂在杠杆的两端，调节钩码的个数与位置最终使杠杆平衡，老师认为这样做不妥，原因是．
五、探究题（共24分，每小题8分）
23．在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：
（1）探究重力大小与质量的关系
①使用的器材你除了钩码，还需要；
②不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：；
③根据表格中的实验数据，可知：比值不相等的可能原因是；一般情况下，由这些测量数据我们可以得出结论：物体所受重力与物体的质量成．
④我们可以用图象法来处理数据，请你根据测量的数据在图中的G﹣m坐标中画出其关系图象．（保留作图痕迹）
实验序号钩码质量m（kg）重力G（N）比值（N•kg﹣1）
1
2
3
4
5
（2）探究重力大小与物体形状的关系
①使用的主要器材是橡皮泥，使用橡皮泥的好处是．
②用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，你认为每次测量出的橡皮泥的重力是（选填“相等”或“不相等”）的，这是因为．
24．某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示．（忽略摩擦，每个滑轮一样重）
次数钩码重
G/N
钩码上升
高度h/m
有用功
W有/J
测力计
拉力F/N
测力计移动
距离S/m
机械
效率η
1 2
2 4
3 4
（1）将表格中的数据补充完整：
第2次实验
第3次实验
（2）比较1、2两次实验，可得的结论：．
（2）比较2、3两次实验，可得的结论：．
25．拔河时大家尽量穿新运动鞋，小明猜想鞋与地面间的摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有关．于是他找来两只同品牌同规格的运动鞋进行实验探究（其中一只是新鞋，鞋底花纹没有磨损，另一只是旧鞋，鞋底花纹磨损较大）．实验步骤如下：
（1）小明测出新鞋重力如表一．按照如图所示用弹簧测力计沿方向拉着鞋子在水平桌面上做运动，读出了弹簧测力计的示数填入表中．
表一
序号种类重力/N 拉力/N
1 新鞋
2 旧鞋
（2）将新鞋子换成旧鞋子在同一个桌面上重新实验，测出了重力和拉力填在表一中．由此得出结论：鞋底花纹越深，与地面摩擦力越大．小红认为他的做法不妥，不妥之处是．
（3）为了得出正确的结论，小明采纳了小红的意见，将两种鞋子插在对方中进行实验，得出的数据如表二：
表二
序号种类重力/N 拉力/N
3 旧鞋插在新鞋中
4 新鞋插在旧鞋中
对比序号和的实验数据可知，摩擦力的大小与鞋底花纹的深度有关．
对比序号和的实验数据可知，摩擦力的大小与压力大小有关．
2014-2015学年某某省某某市永新县八年级（下）期末物理试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共20分，每空1分）
1．物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，这两个力彼此平衡．【考点】二力平衡的概念．
【专题】应用题；运动和力．
【分析】一个物体在几个力的作用下保持静止状态或匀速直线运动状态时，我们就说这几个力相互平衡了．
【解答】解：当物体受两个力的作用时，并且物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，则这两个力为平衡力．
故答案为：静止状态；匀速直线运动状态．
【点评】平衡状态的判断和二力平衡的条件是一些基本的物理知识，是学习运动学的基础．
2．空中飞行的足球受到重力的作用而落回地面，这个力的受力物体是足球．
【考点】重力．
【专题】应用题；重力、弹力、摩擦力．
【分析】对足球受力分析，明确力的施力物体与受力物体，作答．
【解答】解：空中飞行的足球受到竖直向下的重力作用，重力的施力物体是地球，受力物体是足球．故答案为：重力；足球．
【点评】本题考查了：受力分析、确定重力的施力物体与受力物体，是一道基础题；应记住：任何物体所受重力的施力物体都是地球．
3．火车站站台旁边都有一条安全线，现开通动车组列车后，安全线要离动车更远（选填“近”或“远”），乘客才安全，为了减少列车运行的阻力，提高车速，设计上让列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头，如图所示，这样可让列车运行时列车上方空气流速加快，列车对地面的压力会减小．
【考点】流体压强与流速的关系．
【专题】应用题；比较思想；归纳法；气体的压强、流体压强与流速的关系．
【分析】火车在运行过程中，会带动火车周围空气随火车一起以一定的速度运动，根据流体压强与流速的关系可知，火车周围空气流速大，压强小，人若站在火车附近，人靠近火车一侧压强小，外侧压强大，在压强差的作用下，人会被“压”向火车，容易发生危险．
【解答】解：火车通过时，人体与火车之间空气流速比外侧快、压强小，人容易被外侧空气压向火车，发生危险，所以安全线要离动车更远一些．
车头颇像子弹头，如图所示，这样可让列车运行时列车上方空气流速加快，压强减小，列车对地面的压力会减小．
故答案为：远；减小．
【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，加强安全教育，学以致用，属于常见的中考题型．
4．今年五一假期，在永新城南中学读八年级的夏雨同学跟爸妈一起到某某旅游，他们到那边明显感觉呼吸困难，夏雨同学告诉爸妈这是由于某某地区海拔高，大气压比永新低（选填“高”或
“低”）的缘故，并且告诉爸妈大气压对液体的沸点也有影响，气压越低，液体的沸点越低（选填“高”或“低”），所以当地烹饪牛羊肉以烧烤为主，爸妈为夏雨点赞．
【考点】沸点及沸点与气压的关系．
【专题】定性思想；推理法；汽化和液化、升华和凝华．
【分析】（1）大气压与高度有关，随海拔高度增加，大气压强减小；
（2）水的沸点与气压有关，气压越高，水的沸点越高；气压越低，水的沸点越低．
【解答】解：（1）由于气压随海拔高度的升高而降低，因此进入某某后，由于海拔高、大气压较低，小明才出现了高原反应．
（2）某某海拔高，大气压低，低于标准大气压，所以水的沸点将低于100℃．
故答案为：低；低．
【点评】本题主要考查学生对：大气压和高度关系、水的沸点与气压的关系的了解和掌握，是一道基础题；大气压随高度的增大而减小，随高度的减小而增大．
5．如图所示，物体A重10N，用F等于20N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是10 N；物体B重20N，受到F等于10N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是10 N．
【考点】摩擦力的大小．
【专题】计算题；参照思想；重力、弹力、摩擦力．
【分析】物体所受平衡力的特点是两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．
根据两个物体的具体运动情况，分析受力即可．
【解答】解：A处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与重力是一对平衡力，A的重力的大小为10N，所以摩擦力也是10N．
B处于静止状态，属于平衡状态，所以受到的是平衡力．摩擦力与推力是一对平衡力，推力的大小为10N，所以摩擦力也是10N．
故答案为：10；10．
【点评】本题考查学生对平衡力概念和大小判断的具体掌握情况．难度不大，属于基础题．
6．为了研究液体内部压强的特点，小刚将液体压强计进行了改进，当两探头置于空气中时，U形管液面相平，现将两探头分别放在甲、乙容器内密度为ρ1和ρ2的两种液体中，且两探头所处的深度相同时，U形管中的液面位置如图所示，则ρ1＞ρ2（选填“＞”“＜”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，应减小（选填“增大”或“减小”）甲容器中的探头在液体中的深度．
【考点】液体压强计算公式的应用．
【专题】探究题；控制变量法；压强、液体的压强．
【分析】影响液体内部压强大小的因素有深度和液体的密度，据此来通过读图做出判断．
【解答】解：读图可知，压强计的探头在两液体中的深度是相同的，而U形管中液面的高度左边小于右边，说明甲中的压强更大，根据p=ρgh可知甲液体的密度更大．
若使U形管中的液面再次相平，根据p=ρgh可知，应减小甲容器中的探头在液体中的深度．
故答案为：＞；减小．
【点评】要了解压强计的构造与原理，并能学会观察压强计来判断压强的大小，是解答本题的关键．
7．用如图所示的装置探究斜面的机械效率，用15N的力沿着长50c m，高30cm的斜面，将重为20N 的木块匀速拉上斜面．此斜面的机械效率为80% ．写出一条提高斜面机械效率的措施是增大斜面的倾斜角度．
【考点】斜面的机械效率．
【专题】功、功率、机械效率．
【分析】（1）知道木块重，利用W=Gh可求将木块提升30cm做的功为有用功；
知道沿斜面方向用的推力大小和移动的距离，利用W=Fs求总功；
再利用机械效率的公式求斜面的机械效率．
（2）斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的坡度有关．斜面越光滑、越陡机械效率越高．要提高斜面机械效率，可以减小摩擦来减小额外功来实现．
【解答】解：（1）η====80%．
（2）斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的坡度有关．斜面越光滑、越陡机械效率越高．所以提高斜面机械效率可以减小斜面粗糙程度，或增大斜面的倾斜角度．
故答案为：80%；增大斜面的倾斜角度（或减小斜面粗糙程度等）．
【点评】本题考查了利用斜面有用功、总功、额外功、机械效率的计算，能区分并计算有用功、额外功和总功是本题的关键．要知道影响斜面机械效率的因素有哪些．
8．如图所示，三个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：
图①中弹簧的左端固定在墙上，此时弹簧的伸长量为X l；并处于静止状态．
图②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态．
图③中弹簧的左端挂一小物块，物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动，此时弹簧的伸长量为X3．则X l、X2、X3的大小关系是：
X l= X2，X2= X3．
【考点】弹簧测力计及其原理．
【专题】实验题；压轴题．
【分析】解答此题的关键是要弄清楚二力平衡的知识和测力计的原理﹣﹣在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比．
【解答】解：用大小均为F的拉力作用在弹簧秤的右端，弹簧测力计受到了一对平衡力，无论弹簧的左端情况怎样，弹簧受的是平衡力，它两端的拉力总相等．且在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，所以三个弹簧的伸长量相同．
故答案为：=；=．
【点评】此题主要考查的是物体在受到平衡力的作用时，弹簧受到的拉力是相等的，再根据弹簧的伸长量与受的拉力成正比来分析就可以了．
9．一根长10米的树干，重100N，一人抬起一端需用力60N，抬起另一端需用力40 N，此树干重心离粗端为 6 米．
【考点】杠杆的平衡条件．
【专题】计算题；简单机械．
【分析】可设支点在树干的某一端，树干受重力与人的力的作用，根据杠杆的平衡条件分析即可．【解答】解：以A为支点，如图所示：
设重心为O，根据杠杆的平衡条件：
G•AC=F•AD，AD为树干长度10m，
则AC===6m；
则CD=10m﹣6m=4m；
若以B为支点，如图所示：
则：G•OB=F′•EB，
已知EB为树干长度10m，OB等于上图中的CD的长度，即OB=CD=4m，
F′===40N．
故答案为：40；6．
【点评】本题考查杠杆平衡条件的应用，关键会根据杠杆平衡的条件列出关系式．
10．如图所示，一弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处开始缓慢下降，下降过程中弹簧测力计示数F随圆柱体下降高度h变化的图象如图，由图可知，从圆柱体底面接触水面到圆柱体刚好全部浸入水中，重力所做的功是0.84 J，圆柱体浸入水中五分之三时所受的浮力为 4.8 N．
【考点】功的计算；浮力大小的计算．
【专题】计算题；浮力；功、功率、机械效率．
【分析】由题知，物体缓慢下落，整个过程中物体受力平衡，图象反映的是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h的变化关系：
（1）分析图象物体还未浸入水中，由二力平衡知此时弹簧对圆柱体的拉力等于物重；
（2）分析图象，物体全部浸没水中，对物体受力分析求其受到的浮力．
【解答】
故重力做功为：W=Gh=12N×0.07m=0.84J；
当圆柱体全部浸入水中时，圆柱体收到重力、拉力和浮力，平衡，如图：
则所受浮力为：F浮=G﹣F=12N﹣4N=8N，
故圆柱体浸入水中五分之三时所受的浮力为F浮′=
故答案为：0.84；4.8．
【点评】本题用到的知识点有功、二力平衡、受力分析等，考查学生结合图象对所学知识进行综合分析的能力，难度较大．
二、选择题（共20分，第11-14小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分；第15-16小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得4分，不定项选择正确但不全得2分，不选、多选或错选得0分）
11．以下表述符合物理学家史实的一项是（）
A．牛顿第一定律是牛顿直接由实验得出
B．牛顿研究发现运动不需要力来维持
C．阿基米德不但发现了阿基米德原理，还发现了杠杆原理
D．托里拆利首先发现了大气压
【考点】物理常识．
【专题】简答题；其他综合题．
【分析】（1）牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的．不能用实验直接验证，但经受了实践的检验，是大家公认的力学基本定律之一．
（2）伽利略研究发现运动不需要力来维持．
（3）阿基米德得出了阿基米德原理和杠杆原理．
（4）首先证明了大气压存在的是马德堡半球实验，因为实验是在德国的马德堡市进行的，因此得名．【解答】解：A、“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态”﹣﹣牛顿第一定律．由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律．选项A错误；
B、伽利略研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的．选项B错误；
C、阿基米德不但发现了阿基米德原理，还发现了杠杆原理．选项C正确；
D、马德堡半球实验首先证明了大气压存在，不是托里拆利首先发现．选项D错误；
故选C
【点评】本题考查了物理学史知识，完成此题可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强物理学史知识的识记，以便灵活应用．
12．下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（）
A．拉力把弹簧拉长
B．推力把铅球推出
C．重力使苹果从树上掉下
D．阻力使滚动的足球慢慢停下来
【考点】力的作用效果．
【专题】运动和力．
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
【解答】解：A、拉力把弹簧拉长，是力改变了弹簧的形状；
B、推力把铅球推出，是力改变了球的运动状态；
C、重力使苹果从树上掉下，是力改变了球的运动状态；
D、阻力使滚动的足球慢慢停下来，是力改变了球的运动状态．
故选A．
【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．。