二下表内乘法练习题

5×9＝9×4＝5×7＝8×9＝9×2＝3×4＝5×4＝8×7＝4×4＝6×9＝3×5＝6×8＝3×9＝4×9＝7×8＝6×2＝3×6＝2×4＝5×9＝5×5＝5×2＝2×4＝9×8＝4×4＝6×8＝3×3＝
9×7＝
7×8＝
5×5＝
4×4＝
7×8＝
8×2＝
8×7＝
7×4＝
9×2＝
7×5＝
5×7＝
5×7＝
2×4＝
4×7＝
8×3＝
6×4＝
4×7＝
5×9＝
5×5＝
4×2＝
4×4＝
4×2＝
9×2＝
9×2＝
8×8＝
7×8＝
7×3＝
5×6＝
8×3＝
6×2＝
6×2＝
3×4＝
3×8＝
7×9＝
2×4＝
3×3＝
5×4＝
3×2＝
9×4＝
7×9＝
3×8＝
9×6＝
9×6＝
6×6＝
3×3＝
9×4＝
2×8＝
9×5＝
4×3＝
2×5＝
7×8＝
5×3＝
3×2＝
3×3＝
9×4＝
5×3＝
7×4＝
8×8＝
7×7＝
3×4＝
5×9＝
5×4＝
5×2＝
7×3＝
4×3＝
8×4＝
5×8＝
2×6＝
3×9＝
4×7＝
9×2＝
9×8＝
5×9＝
9×6＝
语文园地一
学习目标
（一）知识与技能：能具
体明白地描写生活中观察到
的景
物或者由此引发的联想。

（二）过程与方法：感性认识排比句的特点及其表达作用。

（三）情感态度与价值观：积累描写景物的古诗词， 激发
课
外
阅
读
兴
趣。

教学重难点
积累描写
景物的古
诗句，认识
排比句的
特点和作用。

教
学
时
间
2
课
时
教
学
过
程
第
一
课
时
一
、
导
语
不
知
不
觉
春
天
已
经
来
到
我
们
身
边。

看
窗
外
，
春
光
多
美
好。

我
知
道
，
同
学
们
最
想
去
春
游
了
，
记
得
往
年
我
们
去
了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。

二、准备计划
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。

比如：去的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。

三、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。

看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听从他们的意见。

每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好发言交流准备。

四、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。

最后由班长综合大家意见，制定出一个春游
方案。

五、我的发现
分角色读读对话。

说说小林和小东发现了什么？读句子，回到课文中去找这些句子，再读一读，说说用这样的句式有什么好处。

交流后进行摘抄。

我们在哪些课文中也学到过类似的句子？
六、日积月累
自由朗读诗句。

说说自己读懂意思的诗句，提出难以理解的诗句。

教师点评释疑。

比一比，看谁背得多，背得快。

七、宽带网
1、自读：看图，读文，说说从中了解的知识。

2、小组交流：介绍自己了解的五岳和五湖。

3、拓展知识：搜集或下载资料，邀游祖国的山山水水。

第二课时习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最喜欢哪个地方，比如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教师做适当补充指点）
小结：有的同学平时能够留心观察，说了自己的所见所想，讲得很具体，而有的同学疏于观察，我们要做善于观察的人。

二、实地观察
去校园里做一次观察，把观察到的景物记下来。

可以选一处景物来写，具体写出你的感受来，或者你想到了曾经在那里发生过的事情，觉得很有意思，也可以写下来。

注意要仔细观察。

三、交流观
察所得
指
名
说
说
你
已
观
察
到
什
么
，
准
备
怎
么
写
，
让
学
生
在互
相
交
流
中
得
到
启
发。

教
师
结
合
学
生
的
交
流
进
行
点
评。

四、学生完
成习作
五、同桌互相
交流，评改。