幼儿园大班综合教案设计向日葵

幼儿园大班综合教案设计向日葵
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班综合活动教材，涉及的主题是“大自然中
的植物”。

详细内容为第三章第一节《认识向日葵》。

通过本节课的
学习，让幼儿了解向日葵的外形特征、生长过程以及向日葵的作用。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握向日葵的外形特征、生长过程和作用。

2. 培养幼儿观察、表达和合作能力。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

三、教学难点与重点
重点：向日葵的外形特征、生长过程和作用。

难点：如何让幼儿通过观察和实践，深入理解向日葵的生长过程。

四、教具与学具准备
教具：向日葵实物、图片、生长过程图解、放大镜等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
带领幼儿观察幼儿园内的向日葵，让幼儿亲身感受向日葵的美丽
和特点。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）展示向日葵实物和图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。

（2）通过生长过程图解，讲解向日葵的生长过程。

（3）讲解向日葵的作用，如：美化环境、提供鸟类食物等。

3. 随堂练习（5分钟）
让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的向日葵。

4. 小组讨论（5分钟）
组织幼儿进行小组讨论，分享观察和创作过程中的感受。

让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

六、板书设计
1. 向日葵的外形特征：大花盘、黄色花瓣、高高的茎等。

2. 向日葵的生长过程：种子发芽、长叶、开花、结果等。

3. 向日葵的作用：美化环境、提供鸟类食物等。

七、作业设计
1. 作业题目：画出自己心中的向日葵。

2. 答案：幼儿创作的向日葵画作。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对向日葵的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
（1）组织幼儿去户外实地观察向日葵，加深对向日葵的印象。

（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护植物的重要性。

（3）邀请家长参与课堂，共同观察和探讨向日葵的生长过程。

重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设计。

3. 例题讲解的深度和方式。

4. 小组讨论的组织和引导。

5. 作业设计的目的和实施。

6. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点：向日葵的外形特征、生长过程和作用。

难点解析：对于幼儿来说，理解向日葵的生长过程较为抽象，需要通过具体的实物观察、图片展示和图解辅助来加深理解。

教师应着重讲解向日葵从种子到成熟植株的各个阶段，以及每个阶段的特点，使幼儿能够形成清晰的认识。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是激发幼儿兴趣和积极性的关键环节。

在设计时，应确保情景的真实性和互动性，让幼儿能够身临其境地感受向日葵的特点。

难点解析：选择合适的时机和地点进行实地观察，如选择阳光充足的天气，在幼儿园内的花园或附近的自然环境中进行。

同时，引导幼儿运用五感（视觉、嗅觉、触觉、听觉、味觉）去探索和发现向日葵的特性。

三、例题讲解的深度和方式
例题讲解是帮助幼儿理解和掌握知识的重要环节，需要注重讲解的深度和方式。

难点解析：讲解应结合幼儿的认知水平，使用生动的语言和形象的动作，将复杂的知识简单化。

例如，通过比较向日葵的各个生长阶段，让幼儿理解生命的成长过程。

同时，运用提问和互动，鼓励幼儿表达自己的观察和理解。

四、小组讨论的组织和引导
小组讨论有助于培养幼儿的交流能力和团队协作意识。

难点解析：教师应提前设计讨论话题，引导幼儿围绕向日葵的生
长过程和特点展开讨论。

在讨论过程中，注意观察每个幼儿的参与度，适时给予鼓励和指导，确保讨论的顺利进行。

五、作业设计的目的和实施
作业设计应具有针对性和实践性，旨在巩固课堂所学知识。

难点解析：作业设计要注重培养幼儿的观察力和创造力。

例如，
让幼儿通过绘画表达对向日葵的喜爱，不仅能够巩固对向日葵的认识，还能激发幼儿的艺术创作潜能。

在实施过程中，教师应关注幼儿的完
成情况，及时给予反馈和指导。

六、课后反思及拓展延伸的深度和广度
课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分，有助于提高教学质
量和幼儿的综合素养。

难点解析：教师应在课后反思中，针对幼儿在课堂上的表现，分
析教学效果，找出存在的问题，不断调整和优化教学方法。

在拓展延
伸方面，可以组织各类活动，如实地观察、环保教育、亲子活动等，
让幼儿在更广泛的领域内了解和体验向日葵，提高幼儿的综合素养。

同时，注重与家长的沟通，让家长了解幼儿的学习情况，共同关注幼
儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，增强讲解的吸引力。

2. 注意语调的抑扬顿挫，保持幼儿的注意力集中。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程的连贯性。

2. 在实践情景引入、例题讲解等关键环节适当增加时间，确保幼儿充分理解和吸收。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考和关注重点知识。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 创设真实、有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在情景中自然地感受和认识向日葵。

教案反思：
1. 教学内容：本节课内容较为丰富，涉及向日葵的外形特征、生长过程和作用。

在今后的教学中，可以适当增加互动环节，让幼儿更加主动地参与学习。

2. 教学方法：通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿更好地理解和掌握知识。

但在课堂提问环节，应注意提问的难度和深度，避免过于简单或复杂，以免影响幼儿的学习兴趣。

3. 时间分配：在实践情景引入和例题讲解环节，时间分配较为合理。

但在小组讨论和作业设计环节，时间相对紧张，可以适当调整，确保幼儿有足够的时间进行讨论和创作。

4. 教学效果：大部分幼儿能较好地掌握向日葵的外形特征、生长过程和作用，但在课后反思中发现，部分幼儿对向日葵的生长过程理解不够深入。

在今后的教学中，应加强对这一知识点的讲解和巩固。

5. 课后拓展延伸：通过课后反思，发现幼儿对向日葵的环保意义
认识不足。

在今后的教学中，可以加强环保教育的拓展延伸，提高幼
儿的环保意识。

6. 家长参与：鼓励家长参与课堂活动，共同关注幼儿的学习成长。

在课后与家长沟通时，了解幼儿在家的表现，为教学提供有益反馈。

在今后的教学中，要不断调整和优化教学方法，关注幼儿的学习
需求，提高教学效果。

同时，注重课后反思和拓展延伸，全面提升幼
儿的综合素养。