【精品历史课件】春中华书局版历史七下第9课《南宋和金的对峙》ppt课件

中都
金
大散关
形
淮水 临安
势
南宋
拓展延伸
金在反抗压迫中崛起，而两宋面对侵犯 或亡国或签订屈辱和议，这是为什么？ 决心和勇气； 要有一个坚强有力的领导核心； 团结就是力量。
构建体系
金灭辽：1125年
金建国： 1115年
岳飞 抗金
金灭北宋 1127年
宋辽和议的时间 1005年 、名称 澶渊之盟 ， 宋夏和议的时间 1044年 、名称 宋夏和议 ，
宋辽、宋夏和议的积极影响和消极影响有哪些？
<<满江红>> 岳飞
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月; PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/
宋高宗
不杀岳飞，放 虎归山，一旦抵抗 派得势，我的地位 不保，底细必然泄 露。杀掉他可得金 人欢心。
秦桧
杭州西湖的岳飞墓
岳 王 庙
岳飞庙前的秦桧夫妇跪像
白青 铁山 无有 辜幸 铸埋 佞忠 臣骨 。，
学习目标2：金和南宋的对峙（战和）。
活动二: 齐读课本54页内容， ①南宋和金和议的时间、名称、内容？ ②分析其影响。
五、家国情怀
（一）概念 学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求 （二）目标 （1）能够具有对家乡、民族、国家的认同感，理解并认同社会主义 核心价值观和中华优秀传统文化，具有对祖国和人民的深情大爱；能 够理解和尊重世界各国优秀文化传统。 （2）能够把握中华民族多元一体的发展趋势，以及世界历史发展的 进步历程，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观；能够表现 出对历史的反思，从历史中汲取经验教训，更全面、客观地认识历史 和现实社会问题；能够将历史学习所得与家乡、民族和国家的发展繁 荣结合起来，立志为新时代中国特色社会主义建设、中华民族伟大复 兴作出自己的贡献。
三、史料实证
（一）概念 （二）目标 （三）史料的分类 （四）影响史学观点和史料运用的因素 （五）运用史料的原则 1.重视史料来源的真实性 2.将历史事件放在特定的历史环境下研究 3.选取客观、公正、正确的史料 4.史论结合、论从史出 5.孤证不立，搜集更多史料，对多种史料进行甄选辨别
四、历史解释
1127 年南宋 建立
南
宋
和
1141年 金
宋金和 议
的 对
峙
作业：《一课一练》第9课
8、9课表格汇总
民族政权 民族 建立时间 杰出首领 都城 北宋 辽 西夏 金 南宋
战 名称 内容
宋 辽
和 影响
积极 影响
消极 影响
宋 夏
宋 金
历史核心素养
历史核心素养
唯物史观
时空观念
历史解释
史料实证
家国情怀
一、唯物史观
（一）概念 以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观 评判的态度、能力与方法 （二）目标 （1）能够辨别教科书和教学中的历史解释；能够发现这些历史解释 与以往所知历史解释的异同；能够对所学内容中的历史结论加以分析 。 （2）能够选择、组织和运用相关材料并使用相关历史术语，对个别 或系列史事提出自己的解释；能够在历史叙述中将史实描述与历史解 释结合起来；能够尝试从历史的角度解释现实问题。 （3）能够分辨不同的历史解释；尝试从来源、性质和目的等多方面 ，说明导致这些不同解释的原因并加以评析。 （4）在独立探究历史问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝 试验证以往的说法或提出新的解释。
历史分期及其依据
近代史
新航路的开辟
真正意义上的全球化开始
世界 （1500年前后） （人类开始由分散孤立走向整体）
英国资产阶级革命 首次确立资产阶级代议制；
（1640）
资产阶级革命时代到来
中国
鸦片战争（1840年） 中国开始被卷入
资本主义世界市场
辛亥革命（1911年） 中国首次确立资产阶级代议制
第二次工业革命
（一）概念 揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论 （二）基本观点（*） 1.社会存在决定社会意识 2.生产力决定生产关系 3.经济基础决定上层建筑 4.正确运用阶级分析法 5.人民群众是历史的创造者 6.人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展 7.唯物辩证法
二、时空观念
（一）概念 事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念 （二）目标 （1）辨识历史叙述中不同的时间与空间表达方式，理解它们的意 义，在叙述个别史事时能够运用恰当的时间和空间表达方式。 （2）能将某一史事定位在特定的时间和空间框架下；能够利用历 史年表、历史地图等方式对相关史事加以描述；能够认识事物发生 的来龙去脉，理解空间和环境因素对认识历史与现实的重要性。 （3）能够把握相关史事的时间、空间联系，并用特定的时间和空 间术语对较长时段的史事加以概况和说明。 （4）在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能将其置于具 体的时空框架下；能够选择恰当的时空尺度对其进行分析、综合、 比较，在此基础上作出合理的论述。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭；驾长车， 踏破贺兰山缺，壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈 奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙！
学习目标1：金的建立和强大。
活动一：掌握金的崛起。 1、任务：阅读课本50-51页内容，
准确加1分。 4、时间：3分钟
金灭辽形势图
金
灭
辽
1125年灭辽
金
金
灭
北 宋
金灭北宋 （1127年靖康之难）
金
金建立时间： 1127年
南宋 建立者： 赵构（宋高宗） 都城： 临安（浙江杭州）
金对辽的战争和金对北宋的战争性质有 何不同？
金对辽的战争，初期带有反抗压迫性 质，是正义的；
后期金对辽和北宋的战争，带有侵犯 性，使辽和北宋人民饱受战争之苦， 是非正义的。
坚也。宾铁虽
坚，终亦变坏，
惟金不变不坏。
学习目标1：金的建立和强大。
活动二：了解金的强大。 1、任务：阅读课本51-52页内容
① 金灭辽时间（140页大事年表）？ ②金灭北宋的过程、时间和标志？ ③南宋建立的三要素？
④分析金对辽的战争和金对北宋的战争性质有 何不同？
2、方法：独立完成。 3、检测与评价：声音洪亮、吐字清晰、完全
南宋和金的对峙
民族 民族 建立 杰出
政权
时间 首领
北宋 汉族 960年 赵匡胤
辽
契丹族 916年 契丹
耶律阿 保机
西夏 党项族 1038年 元昊
都城
汴京 东京 上京
兴庆
1、换来了长时间的 和平 2、促进了双方的经 济和文化交流 3、加速了边境地区 的发展 4、促进了民族融合
1、加重了北宋人 民的负担， 2、加剧了北宋政 府的财政危机
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岳飞抗金斗争屡屡获胜的原因：
1、是正义的，得到人民和北方义军的支持。 2、岳飞的正确领导。 3、岳家军作战勇敢、纪律严明。
岳飞为什么深受人民的爱戴?
1、抗金斗争，屡建战功。 2、岳家军作战勇敢、纪律严明。 3、冤死使人民对他更加同情怀念。
宋高宗和秦桧为什么杀害岳飞？
败，被灭；胜，老皇帝 会回来。同时，不论胜败， 人民武装都会在战争中得到 发展。威胁着我的皇位。不 如，趁胜和金人讲和。
1141年 宋金和议
内容：南宋对金称臣；割让部分土地；南宋向金贡银
25万两、绢25万匹（岁币）。
积极影响：
1、换来了长时间的和平 2、促进了双方的经济和文化交流 3、加速了边境地区的发展 4、促进了民族融合
消极影响
1、加重了南宋人民的负担， 2、加剧了南宋政府的财政危机
宋
金 1141年宋金和议
对 峙
学习目标2：金和南宋的对峙（战和）。
活动一:
1、任务：阅读课本52-53页内容，总结“战” ①抗金名将有哪些？最著名的是谁？ ②他的抗金斗争为什么屡屡获胜？ ③他为什么受到人民的爱戴？ ④宋高宗和秦桧为什么杀害岳飞？ 2、方法：小组讨论。 3、检测与评价：声音洪亮、吐字清晰、完全
准确加2分。 4、时间：3分钟
世界 俄国十月革命
现代史
（1917年）
资本主义世界市场最终形成 社会主义革命时代到来 开始社会主义现代化道路
中国
五四运动（1919年） 新旧民主主义革命分界 新中国成立（1949年） 开始社会主义现
代化道路的探索
三、史料实证
（一）概念 对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法 （二）目标 （1）能够区分史料的不同类型；在解答某一历史问题时，能够尝试从多种渠道获取与 该问题相关的史料；能够从所获得的材料中提取有关的信息。 （2）能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；明了史料在历史叙述中的基础作用 ；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点 。 （3）在探究特定历史问题时，能够对史料进行整理和辨析；能够利用不同类型史料， 对所探究的问题进行互证，形成对该问题更全面、丰富的解释。 （4）能够比较、分析不同来源、不同观点的史料；能够在辨别史料作者意图的基础上 利用史料；在对历史和现实问题进行独立探究的过程中，能够恰当地运用史料对所探究 问题进行论述。
①金建立的时间、建立者、民族？
②金曾受到谁的压迫？
③为什么定国号为金？
2、方法：独立完成。 3、检测与评价：声音洪亮、吐字清晰、完全 准确加1分。 4、时间：1.5分钟
建立时间： 1115年
金 建立者： 完颜阿骨打
民族： 女真族
女
女
真
真
妇
人
女
女
女
真
真
猎
骑
人
兵
50页“读一
读”：辽以宾
铁为号，取其
金