简述如何写好试卷分析

简述如何写好试卷分析
猎取有关同学学习状况的各种有效的、牢靠的和有用的信息，评价同学的学习水平及对教学提出改进看法。

〔二〕试卷分析
1.考查的目的、范围和要求
要求说明此次考查哪些知识，哪些是新知识，哪些是旧知识，基此题有多少，难度怎样。

2.成果统计
成果统计可用表格形式，除要有全班平均成果外，还要分档统计人数，以便清晰地看出各类同学的状况。

3.错题分析
对典型的试题，要列举错例、错误人数，并列表记录。

对错题不仅要统计，更重要的`是分析。

通过分析发觉产生错误的缘由，才能真正解决问题。

4.问题归因
应主要从“教”中找缘由：老师的教育思想、教学立场、教学方法、对待教学工作的责任感以及驾驭教材的技能等。

“学”方面那么主要是分析同学的学习立场、学习方法及原有的知识基础等。

5.改进措施
要针对试卷中发觉的问题，提出改进措施。

改进措施要细化、详细。

如何进行试卷分析？
一查、二统、三找、四改。

一查即查每次考试的目的是什么，考试的知识范围有哪些，试卷中有些什么题型，哪类题型同学已见过，哪类题型同学初次见面，哪些题是考查基本知识和基本技能的，哪些题是技能题，题目难易分布状况如何及所占比例的大小等等。

二统即数据统计分析。

统计出每一大题全对全错人数，每一大
题的得分状况，从中了解同学对各类知识的掌控程度。

按分数段统计同学人数，可按10分为一段进行统计，也可按总分值、85至99、60至84分、不及格四个分数段统计，这样能清晰地看到各类同学的分布状况。

三找即找出同学涌现的知识错误及引起错误的缘由。

试卷上普遍存在的问题是什么，个别问题又涌现在哪些个别同学身上，是概念法那么不清，还是计算技能薄弱，是单项知识没掌控，还是综合运用所学知识解决实际问题的技能不强。

引起错误的缘由是多方面的，是同学方面的问题还是老师方面的问题。

就同学方面来说，是同学智力因素引起的还是非智力因素引起的，是基础知识掌控不牢还是学习方法不对头。

就老师方面来看、是老师钻研教材不深，驾驭教材技能不强，还是教学方法不当或者是工作立场不好，责任感欠强等等。

四改即依据找出的错误及引起错误的缘由堤出改进的措施。

这一步犹如医生诊断病情病因后对症下药“冶脖。

得了什么“脖，该用什么“药”，该如何“治疗”，老师心中要有数。

是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施，是学习习惯方面的问题就订出培育良好学习习惯的措施，假设后进生多就提出如何转化后进生的措施。