小学二年级上学期数学期初中中考试质量解析总结计划

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二年级上学期数学期中考试质量剖析
二年级上学期数学期中考试质量剖析
一、试卷特色剖析：（比较学科课程标准从试卷内容、整体构造、难易程度等三方面进行评论）
试卷内容涵盖二年级上册前四个单元所学的全部种类的内容，口算、填空、大于小于符号、判断、笔算、线段、角、乘法加减、解决问题等等，观察的知识面比较全面。

本次期中考试一试卷从整体来看抓住了今年级本册书的要点、难点、要点点。

整个试卷着重了基础知识的训练，表现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解
决生活中的各样数学识题。

试卷难易程度适中。

1.二、学生答题状况剖析
2.反应教师讲课和学生学习获得较好成效的题目
题号观察的知识和学科能力得分率一口算加法、减法、
5之内的
乘法口诀99.6%
剖析
从教师教的方面剖析：
讲堂在讲课和复习以及讲堂练习中都有让学生练习口算。

从学生学的方面剖析：
学生对着种类的口算比较感兴趣，由于比较简单看到题都能说出答案。

此后的改良举措与方法：
此后还会利用导入时或讲堂中穿插部分口算习题，让学生在有兴趣的同时对新、旧知识进行学习和复习。

第一题口算题，均匀得分达到了9.9分，优异率达到了99.6%，答题反应学生掌握成效优异。

本学期我们在讲堂上对口算都有练习，不论是新课仍是复习以及讲堂练习时候都对学生进
行练习，所以获得了优异成效。

可是本题的第2小题相对得分率较低，为99%。

主要错误在
80-3=27，比若有学生王铭宇，主要原由在看错数字，此后会对学生读题看题的仔细程度进行
训练。

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题号观察的知识和学科能力得分率二4乘法算式的读法及各部分名称94.92%
剖析
从教师教的方面剖析：
上课的时候平常就对算式、读作、口诀进行划分。

从学生学的方面剖析：
讲堂上学生回答成效来看，大多数都能够划分之间的差别，可是有部分学生对读作和口诀划分不开，简单混杂
和写反。

此后的改良举措与方法：
讲堂上多进行专项练习，对每一个观点进行重申解深入划分，让学生对他们之间有实质性的认识。

反应教师教课经验判断与测试结果相差较大的题目
题号观察的知识和学科能力得分率五2 给指定极点画钝角
96.56%
剖析
从教师教的方面剖析：
先学习的直角，让孩子成立起直角的观点，而后拿直角最为一个标准，来解说锐角和钝角，划分钝角和锐角，
从认识到怎样画角都有练习。

从学生学的方面剖析：
从认识直角开始，分别对锐角和钝角进行学习和练习画角。

此后的改良举措与方法：
增强学生对读题的仔细程度进行锻炼，这道题原来想着是送分题，可是有部分学生都将钝角换成了锐角和直角，很显然其实不是不会画，而是读题不仔细，没有理解题的意思。

此后对题意的理解方面要增强练习。

反应教师教课和学生学习中存在问题的题目
题号观察的知识和学科能力得分率六乘加乘减的看图列式
95.57%七4 解决问题96.84%
剖析
从教师教的方面剖析：
看图列式乘加、乘减在教课过程中，将图中的每一个图同样数据的物体当作一个整体，而后其余节余数据当作部分来达成乘加的解说。

而后把部分的加上以后当作一个整体，在进行减去，让学生理解乘减。

从学生学的方面剖析：
在做练习和练习册的过程中发现，有些学生简单把乘减写错，不知道怎么把部分的补上去以后当作一个整体的再减掉，简单混杂。

此后的改良举措与方法：
在讲堂上让学生成立起来，整体与部分的观点，把整体的加上部分的来理解乘加。

把部分的经过增添数据以后变为一个整体，在经过减掉以后成为所要求的问题结果来理解乘减法。

四、回首与思虑
经验分享：
依据本次纸笔测试学生答题状况感觉在平常讲堂上，有时多次重申的知识点，学生考试的时候仍是会简单犯错，简单混杂的观点在讲堂上仍是需要多练习、多重申，让孩子在实质上对观点进行划分。

自己在教课方面的有效方法举措：
对每一个学生的学习状况要因材施教，每一个学生接受程度不一样，学习掌握的程度也不一样，应当对不一样程度的学生采纳不一样的方法进行教课。

在学生指导方面：对学生的指导应当有针对性，那些学生的某一个知识点掌握不是很清楚，就对该学生采纳相应的练习和指导，这样能更快地帮学生进步，尽量防止知识点的断层现象。

下阶段思虑：
经过此次期中考试，让我认识到了讲堂上边发现的问题就要在讲堂上
面解决，不可以带到课下解决，讲堂上是解决问题最快的地方，在教课
时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获取最有效的结果，这样
也就能够防止考前没提示学生也不简单忘掉。

着重培育学生做事仔细
的态度，逐渐养成优异的剖析问题、解决问题的习惯。