幼儿园大班社会优秀优质教案《一分钟》含反思

幼儿园大班社会优秀优质教案《一分钟》含
反思
《一分钟》教学方案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班社会教材，主要围绕“时间”概念进行教学。

详细内容涉及第四章《我们和时间做朋友》中第二节“一分钟有多长”，通过实践活动，引导幼儿感知时间，培养他们时间观念。

二、教学目标
1. 知道一分钟具体时间长度，理解一分钟在生活中重要性。

2. 培养幼儿珍惜时间、守时良好习惯。

3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿真正理解一分钟实际长度，以及如何有效地利用一分钟。

2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿感受一分钟，培养他们珍惜时间意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：时钟模型、计时器、图片、故事书、音乐CD等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
我拿出一个时钟模型，让幼儿观察并提问：“大家知道这个是什？它有什作用？”引导幼儿回答，进而引出时间话题。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解时钟指针如何表示时间，重点讲解一分钟概念。

通过故事、图片等形式，让幼儿解一分钟在生活中应用，如一分钟可以做完哪些
事情。

3. 随堂练习（5分钟）
分组进行“一分钟挑战”游戏，让幼儿在规定一分钟内完成相
应任务，如剪纸、画画、拼图等，感受一分钟长度。

4. 讨论与分享（5分钟）
邀请幼儿分享在一分钟内完成任务感受，引导他们认识到珍惜
时间重要性。

六、板书设计
1. 板书《一分钟有多长》
2. 内容：
时间概念：一分钟
一分钟可以完成事情
珍惜时间、守时
七、作业设计
1. 作业题目：记录一分钟内可以完成事情。

答案：如走100步、画一幅简单画、读一首儿歌等。

2. 家庭作业：与家长一起制定一个“一分钟挑战”计划，共同完成，并分享感受。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次教学，发现幼儿对一分钟概念有更深入理解，但在实际操作中，仍需加强引导和练习。

2. 拓展延伸：在今后教学中，可以结合更多生活实例，让幼儿进一步体会时间重要性，培养他们珍惜时间良好习惯。

同时，增加团队合作环节，提高幼儿沟通与协作能力。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入环节，如何让幼儿对时间概念产生兴趣并积极参与是关键。

是例题讲解，如何让幼儿深刻理解一分钟实际长度以及其重要性。

再次是随堂练习，确保幼儿在一分钟挑战中能够体验到时间流逝。

是作业设计和课后反思，这两部分对于巩固幼儿学习成果和我教学提升至关重要。

在实践情景引入环节，我拿出时钟模型时，要注意用生动语言和互动方式吸引幼儿注意力。

我可以通过提问：“大家看看这个时钟，它指针在告诉我们什？”或者“当我们在做游戏时候，时钟是怎样帮我们计时？”这样问题可以激发幼儿好奇心，让他们对时间产生初步认识。

例题讲解是课程重点，我需要用简单易懂语言和丰富教学资源来帮助幼儿理解一分钟概念。

我可以这样解释：“大家知道，一分钟就是时钟上那个小针走过一个小格子时间，虽然很短，但是我们却可以做很多有意义事情！”通过故事、图片和实际操作，让幼儿感知一分钟实际长度，比如通过播放一首时长为一分钟歌曲，让幼儿在听完后分享他们感受。

随堂练习中“一分钟挑战”是一个难点，我需要确保每个幼儿都能在一分钟内完成任务，并从中体会到时间宝贵。

我会提前准备多个
难度适中任务，并根据每个幼儿能力进行分组，确保他们在游戏中不
会感到挫败，而是体验到挑战乐趣和时间紧迫感。

对于作业设计，我计划这样详细说明：“小朋友们，今天回家后，想一下你们在一分钟内可以完成事情，可以是画画、整理玩具或者做
一件小手工艺品，然后告诉爸爸妈妈。

明天来幼儿园时，我们要分享
彼此‘一分钟成就’！”这样作业既能让幼儿在实践中巩固时间概念，又能增进家庭成员之间交流。

通过这些重点和难点关注，我期望能够帮助幼儿更好地理解时间，培养他们珍惜时间习惯，同时也为我自己提供宝贵经验和教学成长途径。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解过程中，我使用生动、有趣、富有感染力语言，以激发幼
儿兴趣。

在关键概念讲解时，我会放慢语速，提高音量，以强调重点。

二、时间分配
我将课程时间合理分配，确保每个环节都有充足时间进行。

特别
是在实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节，给予幼儿足够时间体
验和操作。

三、课堂提问
在提问环节，我注重问题针对性和引导性，让幼儿在思考中深入
理解课程内容。

同时，鼓励幼儿积极回答问题，给予表扬和肯定。

四、情景导入
在实践情景引入环节，我利用时钟模型、故事等多元化手段，让
幼儿身临其境地感受时间，从而更好地理解一分钟概念。

教案反思：
1. 成功之处：通过丰富教学手段，幼儿对一分钟概念有较为深刻理解，能积极参与到课堂活动中。

2. 不足之处：在课堂实践中，部分幼儿对时间概念理解仍然较困难，需要我在今后教学中进一步关注和指导。

3. 改进措施：针对课堂实践中出现问题，我将在下一节课中增加更多实际操作环节，让幼儿在动手操作中感知时间。

同时，加强与家长沟通，让家长在日常生活中也能关注孩子时间观念培养。

4. 课堂氛围：在今后教学中，我将进一步营造轻松、愉快课堂氛围，让幼儿在愉悦情感中学习。

通过本次教学，我深刻认识到在教学过程中要关注每个细节，充分发挥幼儿主体作用，激发他们学习兴趣。

在今后教学中，我将继续探索更多有效方法和策略，以提升教学质量。