大班美术精品教案爱变的小花伞

大班美术精品教案爱变的小花伞
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《有趣的物品》，详细内容为
“爱变的小花伞”。

通过引导幼儿观察和分析小花伞的特点，运用创
意绘画的方式，激发幼儿对美术创作的兴趣和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小花伞的基本结构和特点，培养观察力。

2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现小花伞的能力，提高绘画
技能。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养创新意识。

三、教学难点与重点
教学难点：小花伞的绘画技巧和创意表现。

教学重点：观察小花伞的特点，运用绘画方式表现自己的想象。

四、教具与学具准备
教具：小花伞样品、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
利用实物展示小花伞，引导幼儿观察并说出小花伞的特点。

2. 新课讲解（10分钟）
讲解小花伞的基本结构，引导幼儿思考如何用绘画表现小花伞。

3. 实践演示（10分钟）
演示如何用线条、形状和色彩绘画小花伞，同时鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小花伞。

4. 幼儿创作（15分钟）
幼儿在教师的指导下，进行小花伞绘画创作。

5. 作品展示与评价（10分钟）
展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养审美能力。

六、板书设计
1. 板书爱变的小花伞
2. 板书内容：
小花伞的基本结构
绘画技巧：线条、形状、色彩
创意表现
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的小花伞，并用文字描述其特点。

2. 答案示例：
我画了一款粉色的小花伞，伞面上有可爱的小熊图案，伞柄上挂着一个小铃铛。

这款小花伞既漂亮又实用，我很喜欢。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，幼儿对小花伞的绘画技巧掌握程度如何？在创作过程中，幼儿的想象力和创造力是否得到充分展示？
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察更多有趣的小物品，尝试用绘画方式表现其特点，培养美术素养。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践演示和幼儿创作环节
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
教学难点：小花伞的绘画技巧和创意表现。

详细说明：在绘画小花伞的过程中，幼儿需要掌握线条、形状和色彩的运用，这是绘画技巧的难点。

同时，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小花伞，这是创意表现的难点。

教学重点：观察小花伞的特点，运用绘画方式表现自己的想象。

详细说明：通过观察小花伞的基本结构和特点，引导幼儿运用绘画方式表现自己的想象，培养观察力和绘画技能。

二、教具与学具的准备
详细说明：教具与学具的准备是教学过程中的重要环节。

教师需提前准备好小花伞样品、画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔等，确保教学活动的顺利进行。

三、教学过程中的实践演示和幼儿创作环节
详细说明：
1. 实践演示：教师在此环节中，应以简洁明了的语言和步骤，演示如何用线条、形状和色彩绘画小花伞。

同时，鼓励幼儿观察、思考和提问，增强互动性。

2. 幼儿创作：在教师的指导下，幼儿进行小花伞绘画创作。

教师需关注每个幼儿的绘画进度和需求，给予适当的指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

四、作业设计
详细说明：作业设计应注重培养幼儿的观察、思考和表达能力。

题目要求幼儿画出自己喜欢的小花伞，并用文字描述其特点，有助于
巩固课堂所学。

五、课后反思及拓展延伸
详细说明：
1. 反思：教师应关注幼儿在绘画技巧和创意表现方面的掌握程度，以及教学过程中可能存在的问题，不断调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察更多有趣的小物品，尝试用
绘画方式表现其特点。

教师还可组织相关活动，如参观美术馆、户外
写生等，丰富幼儿的美术体验，提高美术素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，富有感染力，使幼儿更容易接受。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，简洁明了地引入主题。

2. 新课讲解：10分钟，注重讲解与示范相结合。

3. 实践演示：10分钟，步骤清晰，重点突出。

4. 幼儿创作：15分钟，给予足够时间，关注每个幼儿的进度。

5. 作品展示与评价：10分钟，充分展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物展示，让幼儿直观感受小花伞的特点。

2. 结合生活实际，引导幼儿关注生活中的美。

教案反思
一、教学内容的安排
本次课程内容丰富，涵盖了观察、思考、创作等环节，有助于培
养幼儿的综合能力。

但在实际操作中，应注意适当调整教学内容，以
适应幼儿的学习需求。

二、教学方法的选择
本节课采用了讲解、示范、实践等教学方法，使幼儿在理论学习
与实践操作中掌握绘画技巧。

但在教学过程中，可适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。

三、课堂氛围的营造
本次课程注重营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感
中学习。

但在实际操作中，应注意关注每个幼儿的情绪，及时发现并
解决可能出现的问题。

四、作业设计
作业设计注重培养幼儿的观察和表达能力，但在批改作业时，应
注重对幼儿的个性化评价，鼓励幼儿发挥优势，提高自信心。

五、课后反思
通过本次课程的教学技巧和窍门的运用，以及教案反思，有助于
提高教学效果，促进幼儿的全面发展。

在今后的教学中，应不断优化
教学方法，为幼儿提供更优质的教育。